我的老師是學(xué)霸 第一百二十六章 青睞有加

第一百二十六章

“那我，就說(shuō)說(shuō)？”顧律試探的語(yǔ)氣問(wèn)道。

郭院士淡淡的笑了笑，“說(shuō)吧。老李，你也聽(tīng)聽(tīng)，給指點(diǎn)一下。”

李院士輕輕點(diǎn)頭，目光望向顧律。

其余的十幾位院士，也將或善意，或?qū)徱暤哪抗饴湓陬櫬缮砩稀?p/> 被十幾位院士大佬齊齊盯著，顧律頗感壓力很大。

他深吸一口氣，閉上眼睛，腦海里回憶了一下李院士在上午的研討會(huì)上展示的那張施工概念圖。

以顧律目前遠(yuǎn)超常人六七倍的記憶力，可以清晰的記得那張施工概念圖里的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

緊閉的眼睛迅速睜開(kāi)，顧律深吸一口氣，對(duì)十幾位院士點(diǎn)點(diǎn)頭，語(yǔ)氣不急不緩的開(kāi)口。

“渤海海峽由于其地理位置，使得渤海的各個(gè)港口運(yùn)輸航線全部從此地通過(guò)，也有10萬(wàn)噸巨輪經(jīng)常出沒(méi)。而且，渤海海峽還是軍事戰(zhàn)略要地，不存在建橋的可能。修建海底隧道是唯一的方案。”

“而林老您提出的南沉北盾技術(shù)，是我個(gè)人認(rèn)為最佳的修建渤海隧道的方案。”

這一句話，顧律并不是為了恭維，而是說(shuō)出了自己內(nèi)心的真實(shí)想法。

“首先說(shuō)南段的沉埋法隧道。在渤海海峽的南段，島嶼眾多。由南至北有：南、北長(zhǎng)山島，石侯磯島，高山島，陀磯島，大、小欽島，南、北隍城島等，若使用盾構(gòu)法進(jìn)行施工的話，肯定會(huì)造成大量的淤泥堆積，從而阻塞航道，造成沖積平原，對(duì)島嶼上的百姓的生活造成影響。”

“而沉埋法則不同，只有極少的淤泥產(chǎn)生。而且島嶼的存在，可以不必?fù)?dān)心預(yù)制沉管的運(yùn)輸問(wèn)題。”

“我們大可以將在工廠中制好的鋼殼式管段運(yùn)送到隧道附近的島嶼上，然后在島嶼上再進(jìn)行艤裝和灌注鎮(zhèn)載砼，減少大量的人工運(yùn)輸成本。”

“在我的預(yù)想中，整個(gè)沉埋段隧道的施工過(guò)程應(yīng)該是這樣的……”

一進(jìn)入狀態(tài)，顧律就完全忘記了先前幾位院士給他的緊張和壓迫感，沒(méi)多大功夫就侃侃而談起來(lái)。

而飯桌上，隨著顧律的講述，眾人的神色漸漸變得詫異起來(lái)。

尤其是李院士，驚訝的神色已經(jīng)溢于言表。

像他們這種年紀(jì)的人，早已很少因?yàn)橥馕飻_亂自己的心境。

但今天的顧律，卻是給了他這樣一番體驗(yàn)。

顧律說(shuō)的內(nèi)容，并非只是把他那張施工概念圖用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)而已，并且，還加了一些自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

比如說(shuō)，關(guān)于使用盾構(gòu)法會(huì)對(duì)島嶼周邊造成大量囤積淤泥，以及島嶼的存在可以降低沉管隧道運(yùn)輸成本。

這些深層次東西，在今天上午的研討會(huì)上，他可以一個(gè)字都沒(méi)有提到過(guò)。

而顧律卻可以自行領(lǐng)悟出來(lái)。

還是那句話。

如果顧律是一個(gè)在工程建筑領(lǐng)域有著二三十年經(jīng)驗(yàn)的老專家，說(shuō)出那些見(jiàn)解，李院士一點(diǎn)都不意外。

但是呢？

顧律不僅年輕的過(guò)分，還是一個(gè)數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，而并非工程建筑學(xué)。

這就著實(shí)讓人意外不已了。

“……李老，我想說(shuō)的就這些了。”用了十幾分鐘，顧律簡(jiǎn)單講自己的理解陳述一邊，接著虛心請(qǐng)教的開(kāi)口，“李老，由于我并非主攻的工程專業(yè)，剛才所說(shuō)的內(nèi)容，肯定有許多不足之處，還請(qǐng)李老，不吝指點(diǎn)。”

李院士搖頭苦笑一下，“就憑剛才講的那些內(nèi)容，只要你不提前告訴別人，肯定沒(méi)人懷疑你并非工程學(xué)專業(yè)的學(xué)生。”

“季昌義啊，我真的有些羨慕他了啊！有你這么一個(gè)優(yōu)秀的弟子”李院士不禁感慨，“以你的這種天資，無(wú)論選擇哪一個(gè)領(lǐng)域，日后都必然會(huì)成為金字塔頂端的存在。”

李院士這話，可以說(shuō)是對(duì)顧律極大的褒獎(jiǎng)。

顧律連忙起身說(shuō)不敢當(dāng)。

李院士擺擺手，讓顧律坐下，“罷了，不感慨了。”

“本想勸說(shuō)你轉(zhuǎn)投工程學(xué)領(lǐng)域，不過(guò)想想還是算了。既然沒(méi)有早些遇到你，那就是緣分未到。況且，你無(wú)論身處那個(gè)領(lǐng)域，都可以為國(guó)家爭(zhēng)光添彩，我就不做這強(qiáng)人所難的事情了。”

“還是回歸正題。你剛才說(shuō)的那些，雖然里面有很多自己的理解，但也有幾處說(shuō)的并不透徹，或者說(shuō)沒(méi)有說(shuō)到點(diǎn)子上。”

李院士清了清嗓子，“第一個(gè)，沉管隧道的每一節(jié)標(biāo)準(zhǔn)管節(jié)由8個(gè)小管段組成，其原因并非只是為了承重。疏水，通風(fēng)，防破裂，這些原因都有。”

“還有……”

李院士是真的起了愛(ài)才之心。

不僅是對(duì)顧律剛才觀點(diǎn)中的不足之處進(jìn)行了點(diǎn)撥，后面顧律接著一一問(wèn)了幾個(gè)其余的技術(shù)問(wèn)題，李院士沒(méi)有絲毫不耐煩的答疑解惑。

甚至一時(shí)間，顧律都忘了吃飯，沉浸在知識(shí)的海洋中盡情的遨游，不知疲憊。

由于中間這段小插曲，顧律吃完午飯，跟著眾位院士回到酒店時(shí)，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多。

臨上樓的時(shí)候，李院士親切的拍著顧律的肩膀，“小顧啊，如果要是再有任何不懂的問(wèn)題，隨時(shí)歡迎來(lái)問(wèn)我。我的房間就在樓上。”

“嗯，多謝李老。”顧律重重點(diǎn)頭。

回到臥室，顧律揉了揉酸澀的眼睛，整個(gè)人靠在椅背上，一副葛優(yōu)癱的坐姿。

沒(méi)辦法，太累了！

從早晨八點(diǎn)多到渤海水文研究中心開(kāi)始，顧律的大腦就沒(méi)有停止下來(lái)休息過(guò)。

一直在思考，一直在理解，在瘋狂的汲取著知識(shí)。

就連吃午飯的時(shí)候，都和李院士探討了將近一個(gè)小時(shí)的專業(yè)技術(shù)問(wèn)題。

靠在椅背上簡(jiǎn)單的休息了一會(huì)后，顧律就拿起瓷杯，給自己泡了一杯咖啡，坐在書(shū)桌前，打開(kāi)電腦。

一邊觀摩著李院士的那張施工概念圖，一邊在網(wǎng)上查找著一些專業(yè)文獻(xiàn)資料，印證自己心中的想法。

然后，把一些疑惑和不解記在本子上，等到明天再去請(qǐng)教李院士。

李院士雖然對(duì)顧律說(shuō)的是遇到問(wèn)題隨時(shí)去找他，但顧律可不會(huì)隨便的就過(guò)去這么的叨嘮。

李院士也是需要休息的，尤其是他們這種年紀(jì)大的，精力用的太多就嗜睡。

顧律要是遇到一個(gè)問(wèn)題就去問(wèn)，遇到一個(gè)就去問(wèn)，如此反復(fù)，肯定會(huì)把李院士對(duì)自己的好感消磨殆盡。

所以，還是先把問(wèn)題記下來(lái)，等明天向李院士統(tǒng)一請(qǐng)教。