我的老師是學(xué)霸 第六十二章 新解法

第六十二章

會(huì)議室的大屏上，顯示出該代數(shù)題的標(biāo)準(zhǔn)答案。

眾人齊齊望去。

“這應(yīng)該是最標(biāo)準(zhǔn)的答案了吧。”

“嗯，雖然還有其他的解法，但都屬于旁門左道，現(xiàn)在屏幕上的解法應(yīng)該是最常規(guī)，也是最容易被想到的解法。”

“邏輯清晰，步驟簡單明了。我想，應(yīng)該沒有別的需要修改的地方了吧。看樣子，今天可以提前下班了。”

領(lǐng)隊(duì)們都在低聲議論著，連連點(diǎn)頭，顯然是對(duì)面前這份標(biāo)準(zhǔn)答案很是滿意。

而顧律一目十行的看完該代數(shù)題的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，則是輕皺起眉頭。

“這道題目，有這么復(fù)雜嗎？”

顧律心中納悶。

標(biāo)準(zhǔn)答案給出的解法過程，足足用了將近三十行公式。

而之前在審查題目的時(shí)候，顧律做了一下這道題目。

明明只需要十幾行公式，就可以把這道題目輕松搞定。

并且所需的運(yùn)算量，也沒有“標(biāo)準(zhǔn)答案”那么龐大。

安德烈主席掃了一眼眾人，開口，“對(duì)于這道題目，如果有其他解法，可以現(xiàn)在呈上來了。”

話音剛落，顧律感覺身側(cè)的樸長渠移動(dòng)了一下椅子。

接著拿著一張A4紙，走到安德烈主席旁邊，客氣的道，“主席，這是我對(duì)于這道題目的另一種解法。”

安德烈主席點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)身側(cè)的助理揮揮手。

助理從樸長渠手中接過A4紙，通過投影儀將樸長渠寫的答案投在幕布上。

樸長渠提供的新解法，步驟很長。

粗略一數(shù)，起碼有六十多行公式。

各國教練一邊摸著下巴，一邊品頭論足。

“通過Muirhead 定理切入啊，倒是另辟蹊徑！”

“思路挺清奇的，不過，我想那些學(xué)生仔們估計(jì)沒一個(gè)能想到用這個(gè)解法的。”

“過程沒問題，結(jié)果也對(duì)，就是……太復(fù)雜了。比標(biāo)準(zhǔn)答案復(fù)雜了兩倍。”

“不，不止兩倍！樸教練這個(gè)解法需要計(jì)算的過程太多，不僅要耗費(fèi)大量時(shí)間，并且極為容易出錯(cuò)。”

“但這好歹也是一個(gè)全新的解法嘛！畢竟珠玉在前，樸教練能做成這樣已經(jīng)不錯(cuò)了。”

對(duì)于樸長渠提出的這個(gè)新解法，大家毀譽(yù)參半，但整體呈認(rèn)可的態(tài)度。

顧律也從頭到尾看完了樸長渠給出的解法，嘴角不經(jīng)意的扯了扯。

樸長渠這個(gè)新解法，提出了還不如不提。

難以想到不說，還晦澀難懂，運(yùn)算復(fù)雜，極容易出錯(cuò)。

確實(shí)，通過這種方法，確實(shí)能把這道代數(shù)題的答案算出來。

只要考生腦子沒抽風(fēng)，就絕對(duì)不會(huì)采用樸長渠提的這種解法。

所以說，樸長渠說的這種解法，屬于可有可無的存在。

但各位國家隊(duì)領(lǐng)隊(duì)還是給足樸長渠面子。

簡單的表達(dá)了對(duì)樸長渠新解法的認(rèn)可，敷衍的制定了一下評(píng)分細(xì)則。

反正不會(huì)有人采用，眾人的態(tài)度也就很隨意。

即便于此，樸長渠就已經(jīng)很滿足了。

這是他第一年帶領(lǐng)韓國隊(duì)參加IMO，就在各國領(lǐng)隊(duì)面前露了大臉，彰顯出個(gè)人實(shí)力。

樸長渠自我感覺良好的回到自己座位。

路過顧律的時(shí)候，給了顧律一個(gè)得意的眼神。

“顧領(lǐng)隊(duì)，我的這個(gè)解法還不可以吧？”樸長渠坐下，笑著問。

“還……還行吧。”想了一下，顧律還是沒有說實(shí)話。

否則就太過于打擊面前這位國際友人的自尊心了。

“果然是英雄所見略同。”得到顧律這位從前的競爭對(duì)手的稱贊，樸長渠顯得很是高興，“雖然六年過去了，可是對(duì)于競賽題的研究，我可是一刻都沒有落下。”

樸長渠開始對(duì)顧律講述自己這六年的艱辛。

顧律一邊敷衍的點(diǎn)頭，一邊關(guān)注著安德烈主席那邊的動(dòng)靜。

在樸長渠之后，又有一位來自保加利亞的妖王，呸，是一位來自保加利亞的領(lǐng)隊(duì)上前，提供這道代數(shù)題的另一種解法。

也是一種另辟蹊徑的解法，論復(fù)雜程度，甚至尤甚于樸長渠的解法。

這次更干脆，由于解法太偏門，直接被各位領(lǐng)隊(duì)給否決了。

安德烈主席坐在會(huì)議桌的主位上，十指交叉，平靜的目光望著前方，“關(guān)于這道題目，各位還有新解法嗎？如果沒有新解法提出的話，那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)這三道題目進(jìn)行翻譯。”

“……稍等一下。”

一道聲音響起。

樸長渠忽然發(fā)現(xiàn)坐在他旁邊的顧律緩緩起身。

“顧領(lǐng)隊(duì)，你干什么去？”樸長渠納悶。

顧律聳肩笑了笑，“當(dāng)然是和你剛才一樣，過去提供新解法去啊！”

樸長渠：“？？？”

顧律也有新解法？

樸長渠神色瞬間認(rèn)真起來。

他一直有和顧律一較高下的想法。

本以為這次沒有正面交鋒的機(jī)會(huì)，但現(xiàn)在，機(jī)會(huì)就在眼前。

只要顧律展示出他的新解法，再和自己剛才提供的解法比較一下，那孰勝孰負(fù)，自然可以見分曉。

樸長渠對(duì)于自己剛才那份解法還是很自信的。

他并不認(rèn)為，除了標(biāo)準(zhǔn)答案外，還會(huì)有人寫出比他思路更為優(yōu)秀的一種解法。

樸長渠望向轉(zhuǎn)身往安德烈主席方向走的顧律，戰(zhàn)意盎然。

只不過，他很快就察覺到不對(duì)勁。

他發(fā)現(xiàn)，顧律的雙手，是空空如也的。

那他的寫的解法過程，放在了哪里？

不僅樸長渠，會(huì)議室內(nèi)不少領(lǐng)隊(duì)都發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，其中自然包括安德烈主席。

“你的解題過程呢？”望著顧律，安德烈主席嘴角帶笑的問道。

顧律指了指自己的腦袋，嘴角一彎，“都在這里。”

“介意我用一下電腦嗎？”顧律對(duì)安德烈主席的助理開口。

“請(qǐng)便。”助理看了一眼安德烈主席，見他點(diǎn)頭，給顧律讓開位置。

顧律俯下身，操控著用來控制會(huì)議室屏幕顯示的電腦，打開一份文檔。

在其余領(lǐng)隊(duì)滿是好奇目光的注視下，顧律雙手在鍵盤上飛速的敲擊。

十幾秒后。

十幾行公式浮現(xiàn)在會(huì)議室的大屏上。

……F(x，y，λ)=f(z，y)+λφ(x，y)

(x0，y0，λ0)為函數(shù)F(x，y，λ)駐點(diǎn)

F(x，y，z，λ)=f(z，y，x)+λφ(x，y，z)=8xyz+λ(x^2/a^2+y^2/b^2+z^2/c^2-1)

對(duì) F(x，y，z，λ)求偏導(dǎo)得：

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