瘋狂心理師 第一百一十八章 這個(gè)統(tǒng)計(jì)并不難

明明是一些很基礎(chǔ)的統(tǒng)計(jì)方法，而且問(wèn)卷設(shè)計(jì)也沒(méi)有什么特別之處，但是張文文卻發(fā)現(xiàn)沐春真的是個(gè)天才。

一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)日最嚴(yán)重的幾個(gè)孩子都是班級(jí)里最不受歡迎的孩子，沒(méi)有什么人想和他們成為同桌。

于此看起來(lái)似乎矛盾的是，另外幾個(gè)癥狀嚴(yán)重的孩子是班級(jí)里受關(guān)注程度最高的，用沐春寫在統(tǒng)計(jì)表中的術(shù)語(yǔ)是，受關(guān)注度，受關(guān)注度和受歡迎度在沐春這份測(cè)評(píng)表中是完全不同的兩個(gè)概念。

“張文文，你別裝睡了，給我起來(lái)，還有兩個(gè)小時(shí)就要上班了，我可是好幾天沒(méi)有坐在門診看病人了，獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)金你賠給我啊。”

“那你申請(qǐng)來(lái)知南附屬啊，我科室里缺一位像你這么天才的醫(yī)生啊。”

張文文分明是在說(shuō)笑話，沐春的外科水平僅限于拉鉤、拉線、拆線、沖洗、最多最多再加上陪醫(yī)生聊天。

可是張文文的確沒(méi)有在開玩笑，他甚至已經(jīng)在考慮是不是申請(qǐng)去花園橋醫(yī)院工作。

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“因?yàn)殂宕横t(yī)生？”

劉田田驚訝道。

“是啊，好像是這樣，因?yàn)檫h(yuǎn)北附小的中毒事件，張醫(yī)生和沐醫(yī)生天天一起去學(xué)校，晚上還在我們醫(yī)院加班，據(jù)說(shuō)張醫(yī)生把他的電腦都搬來(lái)了，看，電腦還在那里呢。”

楚思思看著面泛桃花的劉田田索性給她添油加醋了一把。但是張文文要來(lái)花園橋的事情并不是楚思思編造的。

和爸爸學(xué)了五年精神治療，張文文一直有一個(gè)心愿，希望能夠立足自己的專業(yè)，幫助更多的人。

有些問(wèn)題未必是童年陰影或者性格問(wèn)題造成的，也許就是存在腦神經(jīng)異常。

這個(gè)領(lǐng)域別說(shuō)國(guó)內(nèi)，就算是全球范圍內(nèi)，也沒(méi)有積累太多經(jīng)驗(yàn)。

幾乎可以說(shuō)是從頭開始。

而沐春，雖然他算不上一個(gè)傳統(tǒng)意義上的醫(yī)生，但是他的感知力簡(jiǎn)直驚人，而且智慧超群，異常低調(diào)卻又剛正不阿，在正確與錯(cuò)誤的立場(chǎng)上毫不猶豫。

說(shuō)起來(lái)，還真是討人喜歡的男人啊。

如果能跟他一起合作，接觸更多有趣的人，及時(shí)討論，也許能幫助自己更快提升。

這個(gè)世界太缺乏沐春這種奇怪且有趣的人了。

張文文覺(jué)得醫(yī)院里的人都太一根筋，總是照著病例或者教科書完成份內(nèi)工作，外科算是有趣的科室了，要是麻醉科那種，每天幾十臺(tái)手術(shù)輪軸轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到后來(lái)自己都不知道在忙些什么。

“可是五樓身心科就這一間門診室，難道張文文來(lái)了和沐醫(yī)生擠在一張椅子上嗎？”

“那你覺(jué)得張醫(yī)生坐在哪里工作比較合適呢？”

劉田田是一個(gè)從不把心事放到第二天天亮的女孩，所以她有什么說(shuō)什么，喜歡就用力喜歡，不喜歡的說(shuō)不出半句好話來(lái)。

在楚思思眼里，劉田田這樣的大概就算是非常健康的人吧。

可是她自己不一樣，她的心事很重，而且整理起思緒來(lái)又總是比別人慢半拍。

“張醫(yī)生今天去遠(yuǎn)北附小了，關(guān)于集體癔癥的事情就讓他去向校長(zhǎng)說(shuō)明吧。”

沐春喝著咖啡，雙腿翹在書桌上，劉田田覺(jué)得氣氛不對(duì)，就問(wèn)，是不是坑了張醫(yī)生。沐春把臉埋在小說(shuō)后面怎么都不肯出來(lái)了。

忙了兩周，沐春總算閑了下來(lái)，張文文卻沒(méi)有那么清閑，黃君姚聽完張文文的調(diào)查結(jié)果后，皺著眉頭說(shuō)，“還不如在尿液樣本中找到中毒物比較好一些，家長(zhǎng)可能還更容易接受一些。”

“不一樣，這種集體化的特殊‘中毒反應(yīng)’本身就不常見，如果不能找到原因并且找到改善原因的辦法，以后只怕還會(huì)存在問(wèn)題，遠(yuǎn)北的學(xué)習(xí)壓力很大嗎？”

張文文一直在國(guó)外接受教育，對(duì)這里的教育系統(tǒng)并不清楚，也許教學(xué)壓力很大是原因之一，畢竟國(guó)內(nèi)的升學(xué)壓力非常可怕。

“學(xué)習(xí)壓力肯定是有的，但是所有人都一樣啊，別說(shuō)是遠(yuǎn)北附小這樣的好學(xué)校，就算是普通的公立小學(xué)壓力也是有的，這個(gè)也是大環(huán)境造成的，如果這算是問(wèn)題，那么別的學(xué)校怎么沒(méi)有發(fā)生，知南附小的教學(xué)也很嚴(yán)格。”

黃君姚校長(zhǎng)雖然很感激沐春和張文文的調(diào)查，但是調(diào)查結(jié)果無(wú)疑指向了學(xué)校存在的隱患，更是讓她不得不注意她不愿意提起的老師騷擾學(xué)生一事。

學(xué)生的不安和家長(zhǎng)的不安以及丁小允的死亡是不是真的因?yàn)閷W(xué)校有這樣的人存在著？

黃君姚原本打算將調(diào)查結(jié)果放在校長(zhǎng)室的抽屜里暫時(shí)誰(shuí)也不說(shuō)，很快就到年底了，一切都井然有序是最重要的，可是教委對(duì)這件事情卻是非常在意，她也不敢隱瞞，只能將醫(yī)院調(diào)查報(bào)告如實(shí)上交教委。

教委要求學(xué)校如實(shí)向家長(zhǎng)解釋事情發(fā)生的原因吧，不是因?yàn)槭澄镏卸荆侨后w癔癥。

兩天后，沐春和張文文再次來(lái)到遠(yuǎn)北附小，校長(zhǎng)室里站滿了學(xué)生家長(zhǎng)，其中還有丁小允的母親，劉培。

這件事情在家長(zhǎng)眼里是不能接受的。

“絕對(duì)不可能，我們家孩子怎么可能會(huì)有精神問(wèn)題，學(xué)校方面推卸食品安全和校園安全的責(zé)任，把責(zé)任歸在孩子本身精神不正常之上，這根本就是天方夜譚吧，怎么可能那么多小孩子都腦子有問(wèn)題啊。”

看到這樣的情景，張文文試圖給家長(zhǎng)做一番解釋說(shuō)明，沐春卻趁大家圍著校長(zhǎng)要說(shuō)法的時(shí)候，借著接電話的機(jī)會(huì)，拉著張文文偷偷溜走了。

“你還不快點(diǎn)逃，在里面干什么啊？”

沐春氣喘吁吁地拉著張文文跑出學(xué)校。?

“校長(zhǎng)說(shuō)不清楚，我來(lái)解釋有什么不對(duì)嗎？”

“你解釋不清楚。”

“啊，那你在旁邊補(bǔ)充就好啦。”

張文文充滿自信地拍拍沐春肩膀，“你那個(gè)問(wèn)卷調(diào)查簡(jiǎn)直太優(yōu)雅了，叫什么名字來(lái)著？”

“社交網(wǎng)絡(luò)測(cè)量系統(tǒng)，可以發(fā)現(xiàn)團(tuán)體社交模式，排查出在邊緣的人群。”

張文文感慨道，“像極了預(yù)防醫(yī)學(xué)類的工作啊。”

“這么說(shuō)也不錯(cuò)，也許早一點(diǎn)使用的話，就能及早注意到丁小允這類事件，還有集體癔癥發(fā)生的原因。但是有一件事，我還是有疑問(wèn)。”

兩人邊說(shuō)邊往花園橋醫(yī)院走去，張文文還是沒(méi)弄明白沐春的疑問(wèn)是什么，這件事他是在幾個(gè)星期后才弄明白的。