日常系大俠 第三百一十二章 丹青妙手

打開系統(tǒng)任務(wù)面板。

這周的屬性專精周常任務(wù)，他依舊選擇了體力任務(wù)。

畢竟體力是身體之本，如果再進行一次體能訓(xùn)練，訓(xùn)練本身的效果再加上獎勵的增幅機會，應(yīng)該能突破至E級或者是逼近突破的臨界點。

“請于本周內(nèi)完成單手俯臥撐一萬五千個。”

很好懂的任務(wù)，只是從上周的任務(wù)增加了五千個。

對于他來說不是很難。

新的一周的普通周常任務(wù)也刷新出來了。

“丹青妙手，請于本周內(nèi)將動畫原畫繪制技能提升至三級。任務(wù)獎勵：三心二意，3個月功力的后天內(nèi)力，2點人物經(jīng)驗。”

關(guān)瑯看了眼自己技能面板上的動畫原畫繪制技能：1級（4/5）。

也就是說至少在本周內(nèi)在提升11點的熟練度。

難度說實話并不小，技能熟練度的提升困難程度和技能本身有著很大的關(guān)系。

像是之前的基礎(chǔ)弓術(shù)，完全憑借身體素質(zhì)就能快速掌握的技能，他一周提升個四級不是問題。

但像是動畫原畫繪制這種稍微復(fù)雜的能力提升起不僅需要技藝的練習(xí)，還有經(jīng)驗的積累。

至于獎勵中的三心二意，聯(lián)系他之前正在訓(xùn)練的一心多用，他倒也能大概明白它的作用。

現(xiàn)在報線下培訓(xùn)班可能是來不及了，或許可以考慮一下線上的原畫課程學(xué)習(xí)。

或許對于許多人來說，線上課程由于缺乏與老師面對面的教學(xué)反饋效率不高，但關(guān)瑯對自己的學(xué)習(xí)能力還是比較有信心的。

想到就直接做了。

關(guān)瑯在知乎上搜索了幾個繪畫網(wǎng)課平臺，再參考了一些評價后和查看網(wǎng)站相關(guān)課程的知識排布。

他大概理清了優(yōu)劣，選了一家名叫愛動畫的網(wǎng)課平臺選了一門中級班的原畫繪制課程。

由于通過看書自學(xué)，在加上平時的聯(lián)系，他的技能等級也有接近2級的水準，他自覺是不用浪費時間從基礎(chǔ)的初級班開始學(xué)起的。

開始的幾節(jié)課程是不需要付費的，屬于免費內(nèi)容。

關(guān)瑯正好也想聽一下講師的水平再決定是否花費時間和金錢。

“原畫設(shè)計是學(xué)習(xí)動作設(shè)計、二維動畫、三維動畫等各類設(shè)計專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程...課程主要以分析和表現(xiàn)客觀事物的運動規(guī)律，揭示其表象與內(nèi)部的背后要素......”

關(guān)瑯開了二倍速聽著課，感覺內(nèi)容還成，也就沒有花心思再去另尋課程了。

先學(xué)著吧。

實在不行，再去外面報班。

關(guān)瑯的精力非常集中，在這種專心致志的狀態(tài)下，他就像是一塊被榨干的海綿不斷地吸收著周圍如同水源的知識。

原畫師的工作并不是將所有的畫面都畫出來，而是主要負責(zé)運動物體關(guān)鍵動態(tài)的畫，簡單來說就是一些重要畫面。

原畫并不是一個正常就存在的產(chǎn)物，而是一種在大規(guī)模動畫片生產(chǎn)制作過程中應(yīng)運而生的產(chǎn)物，是為了便于流水線的生產(chǎn)模式，加快制作周期。

至于原畫與原畫之間的插入張作中割，則是由動畫按照軌目指示位置作畫，難度相較于原畫的繪制來說并不大。

一堂課大致是四十分鐘，在關(guān)瑯兩倍數(shù)的快進下，二十分鐘就學(xué)習(xí)完畢了。

視頻結(jié)束的同時，他也放下了手中的筆記本。

聽了節(jié)課程，感覺還不錯。

關(guān)瑯便開始了正式的學(xué)習(xí)，一些在目錄上相對基礎(chǔ)的課程，他則是選擇性地跳過了。

原畫師比起能夠批量生產(chǎn)的動畫師而言，更加注重對于鏡頭的理解。

好在購買了課程之后，關(guān)瑯也獲得了一個資深原畫師的線上教學(xué)機會。

對方是剛從國內(nèi)一線動畫制作公司繪想退下來的原畫，經(jīng)驗豐富，參與制作過TV動畫《狐娘》、《兩人之下》的制作。

雖然未必是中堅原畫，但是作為作為指導(dǎo)者，對方無疑是合格的。

而且關(guān)瑯也能從他那獲得一些原畫鏡頭腳本的資料，這些都是在外面難以搜尋到的一手資料。

讓關(guān)瑯大感超值。

他這個人還是挺擅長模仿和學(xué)習(xí)的。

光是這些原始資料，就讓他覺得獲益匪淺了。

很多專業(yè)的學(xué)習(xí)也是如此，一旦解開神秘的面紗，正式踏足了領(lǐng)域之內(nèi)，其實學(xué)習(xí)的難度并沒有想象中的大。

關(guān)瑯有了這個曾經(jīng)的一線工作者的聯(lián)系方式后，也沒有浪費。

而是厚顏在微信上進行了提問，將自己在閱讀書籍中感到困惑的難點問了出來，比如說律表的填寫規(guī)范，國內(nèi)原畫師工作的具體流程，動作時間該如何計算，節(jié)奏應(yīng)該把控在一個什么程度。

對方可能是心情不錯，也可能是時間很多，對他的問題也是有應(yīng)必答。

當(dāng)時間到了晚上十一點時，他發(fā)現(xiàn)動畫原畫繪制的技能已經(jīng)漲了整整三點熟練度。

提升為了2級（2/10）。

算是一個不錯的開始，但關(guān)瑯也沒有松懈，畢竟一開始的進步總是最快的。

他之前蒙著腦袋一個人看書，本身就積攢了許多困惑，現(xiàn)在得到了從業(yè)者的答疑，豁然開朗之下熟練度升得快一些也是自然。

但之后若是還想保持高速的進步速度，可能還需要他源源不斷地模仿和練習(xí)，針對一些作業(yè)進行實際的原畫繪制和模仿。

關(guān)瑯一個人坐在桌前，在原畫用紙上練習(xí)到了十二點才入睡。

次日準時從床上爬起來。

昨天明明學(xué)習(xí)了一天，但他卻沒有感覺過多的疲憊，反而是有種特殊的充實感。

或許是一種自我挑戰(zhàn)的滿足感。

好久沒有這么全力以赴地去學(xué)習(xí)一項自己真正感興趣的技能了。

事實上，對于自己的興趣，投入時間學(xué)習(xí)真的是一件很愉快的體驗。

頭腦也格外清晰，審視著自己的學(xué)習(xí)過程，他發(fā)現(xiàn)，昨天找對方向的專注學(xué)習(xí)過程中，他基本上每個兩三個小時，就能取得一點階段性的進步。

對于現(xiàn)在的他來說，似乎并不存在真正的瓶頸。

如果時間充裕的話，他甚至還準備在這周接觸一下動畫中割領(lǐng)域的技能學(xué)習(xí)。