重寫科技格局 第一千零四十六章 科研文化建設(shè)

10月31日，此次華夏行來到了第四天。

華米科技企業(yè)代表依然還都在杭城，今天上午大家去了阿里，吉利等總部在杭城的企業(yè)，同時去了一趟杭城的科創(chuàng)城中城。

等到下午，大家來到了杭城的最后一站，西湖大學(xué)。

對企業(yè)家來說，不管是商研學(xué)，還是人才，都是吸引他們想去西湖大學(xué)看一看的原因。

而西湖大學(xué)之行，除了米國科技企業(yè)的代表，米國高校代表團也來到了杭城。

剛吃完午飯，孟謙就在酒店的大廳看到了普林斯頓大學(xué)的伊斯格魯布以及多名米國高校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)到了。

“孟先生！”伊斯格魯布上前熱情的跟孟謙擁抱，雖然之前只有短暫的接觸，但伊斯格魯布似乎對孟謙已經(jīng)有了很深的認可。

兩人打完招呼后，孟謙又一一跟其他幾名高校領(lǐng)導(dǎo)握手。

“這兩天在我們?nèi)A夏的高校感覺怎么樣？”孟謙笑著問道。

伊斯格魯布從自己的角度說道，“華夏高校的整體教學(xué)質(zhì)量還有待提高，但是我們確實看到了很多驚喜。

而我聽說西湖大學(xué)是很多理念的先行者，這次一定要好好見識一番?！?p/> 孟謙拍了拍伊斯格魯布的肩膀，然后跟其他來自米國的高校領(lǐng)導(dǎo)們一一握招呼。

下午1點，大家一起出發(fā)前往西湖大學(xué)。

剛到大學(xué)門口，大家就看到了在這里等著大家的學(xué)生們。

大學(xué)生的臉上總是洋溢著青春的氣息，不過眼下最大的視覺特征無異于膚色。

此時西湖大學(xué)的校門口，有著不同膚色和外表的學(xué)生，大家都在這里歡迎著兩國代表團的到來。

“西湖大學(xué)正式建校還不到十年，竟然就吸引了這么多海外學(xué)子?！币了垢耵敳颊驹诿现t的身邊感嘆。

“因為除了直接報考的學(xué)生外，每年都會有很多的交換生。”孟謙把事實說出來，也沒必要讓別人有錯誤的認知。

但即便如此，大家還是感受到了西湖大學(xué)的吸引力，如果沒有足夠的吸引力，別人也不愿意交換過來。

走向教學(xué)樓，在這里大家看到了師資介紹，西湖大學(xué)的師資特征同樣非常鮮明，有大量商業(yè)精英都是這里的教師，全職或兼職。

比如孟謙每個月至少會來上五節(jié)課。

“這幾個家伙每個月都會過來？”納德拉看到幾個名字忍不住問道。

眾人看去，他指著的幾個人不少人都認識，他們是歐洲幾家公司的高層，也不乏能看到幾家歐洲企業(yè)CEO的名字。

孟謙確定的點了點頭，“哪怕是兼職教師，也是要簽署協(xié)議并且保證出勤率的，大家能在這里看到他們的名字，那就說明他們每個月都會抽時間過來。”

伊斯格魯布突然看了比爾蓋茨一眼，并調(diào)侃道，“比爾先生欠了我們好幾堂課了?！?p/> 比爾蓋茨做了個抱歉的表情，孟謙帶頭一笑，大家繼續(xù)往前走去。

教學(xué)樓里很多教室都有在上課，大家遠遠望去，就能看到AR眼鏡，5G遠程操控設(shè)備等科技產(chǎn)品。

“西湖大學(xué)是現(xiàn)代科技輔助教學(xué)的標桿高校，也是先行者?！泵现t算是自夸了一句。

也沒人反駁，大家找了個沒人的教室進去仔細看了看都有哪些技術(shù)。

“每個學(xué)生都配有個人智能教學(xué)輔助系統(tǒng)？”比爾蓋茨最關(guān)注的就是這個東西。

孟謙點頭表示確認，“學(xué)生入學(xué)就會綁定個人智能學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)，在整個在校學(xué)習(xí)期間這一智能系統(tǒng)會一直陪著他們。

畢業(yè)后所有的數(shù)據(jù)都可以直接傳輸?shù)皆贫嘶蛘咚麄冏约旱脑O(shè)備，后面怎么利用就看他們自己了?！?p/> 大家在教室里倒騰了一會兒設(shè)備，之后跟著孟謙前往實驗樓。

實驗樓分為公眾實驗室和專項實驗室。

公眾實驗室就是為有需要的人免費提供的，提前預(yù)約就行。

專項實驗室則是有著明確目標，并且有團隊長期使用的實驗室。

“專項實驗室大部分都是跟企業(yè)合作的？”科茲安尼克轉(zhuǎn)了一會兒就看明白了。

“嗯，這里大概有70的項目都是企業(yè)跟學(xué)生一起立項，并且共同參與研發(fā)的。”

“這也就意味著，西湖大學(xué)的學(xué)生在校期間就已經(jīng)開始頻繁的接觸企業(yè)項目了。”

“而且這里的設(shè)備也非常先進啊?！?p/> “畢竟跟這么多巨頭企業(yè)合作，窮不了?！泵现t用調(diào)侃的語氣說著，但大家是能聽出更多背后的意思。

“西湖大學(xué)跟企業(yè)之間的合作非常緊密，和傳統(tǒng)大學(xué)的區(qū)別非常明顯，難怪西湖大學(xué)一年能有這么多的捐款。”比爾蓋茨在伊斯格魯布耳邊小聲的說著。

伊斯格魯布同樣小聲道，“我們米國的高校跟企業(yè)更多是靠人才，但西湖大學(xué)是用人才，師資，項目進行全方面的。

這一點我們回去可以好好探討一下?！?p/> “這就是西湖大學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué)研究中心了吧?！崩^續(xù)往前走，伊斯格魯布指著一片區(qū)域說道，語氣都有一些不一樣。

看得出伊斯格魯布非常在意這個地方，而且同行的其他高校領(lǐng)導(dǎo)們也都很在意這個地方，這反而讓那些科技企業(yè)的代表們有些懵逼，因為他們并不知道他們?yōu)槭裁催@么在意這個地方。

直到他們跟著進去參觀了一番，再加上伊斯格魯布的講解，大家終于慢慢意識到這里的價值。

“這里居然有這么多一般高校都不敢碰的專業(yè)...”比爾蓋茨有些不可置信的看著孟謙，“你們是如何把基礎(chǔ)科研的面鋪的這么廣的？

難道華夏要走基礎(chǔ)科研大而廣路線？不對，好像也不是這么回事。

你們這些項目...師資團隊怎么建設(shè)？立項根據(jù)是什么？資金扶持方案又是什么？”

“這大概就是你們覺得疑惑的原因吧?！泵现t笑著說道，“你們想的太多了，現(xiàn)在的人做事情好像都有一個習(xí)慣，做什么都要有個目的，都要有個結(jié)果，甚至都得有回報才行。

我之所以要先帶各位去凈土實驗室，就是想讓大家意識到，這個世界上有那么一群人，在做一些事情的時候是沒有那么多理由的，或許就是因為喜歡，或許就是因為好奇，或許就是一種說不清的使命感，類似天選之子。

我們現(xiàn)在在做的，確實不是什么基礎(chǔ)科研大而廣路線，而是科研文化建設(shè)?！?p/> “科研文化建設(shè)？”

“絕大多數(shù)科研領(lǐng)域，尤其是基礎(chǔ)科研領(lǐng)域，其實都是一條看不見光芒且到處都是陷阱的危道，你們應(yīng)該都很清楚，現(xiàn)在的大學(xué)看似專業(yè)很多，涉足很廣，但事實上我們還未觸及的領(lǐng)域遠不知是我們現(xiàn)在這些專業(yè)的多少倍。

未來的發(fā)展到底需要什么，人類的科技到底能走到哪一步，現(xiàn)代科技的突破到底要等多久，我們什么都不知道，但我們應(yīng)該要知道，搞科研，什么樣的態(tài)度才是最正確的。

至少從我們這十幾年的經(jīng)驗來看，在這個領(lǐng)域，不要想太多。

就像現(xiàn)在很多高校喜歡刷諾貝爾獎，這一點各位其實應(yīng)該也清楚。

諾貝爾獎發(fā)展了這么多年，很多規(guī)則開始被大家摸透了，哪些項目更有可能被評為諾貝爾獎，哪些突破是近期得諾貝爾獎的高概率領(lǐng)域，高校每年都會去針對這個問題開會，并在相應(yīng)的領(lǐng)域加大投入，以提升今年獲得諾貝爾獎的概率。

說實話，不少人都用諾貝爾獎這個東西來嘲諷我們國家科技落后，畢竟諾獎的影響力和含金量依然是在那的，正如霓虹國一個諾獎就拯救了出版行業(yè)。

但是在經(jīng)過一番討論后，我們還是決定把重心放在科研文化建設(shè)上。

不是說我們不在乎諾貝爾獎，更不是說我們看不起諾貝爾獎，而是在我們?nèi)A夏科技剛剛開始爆發(fā)的當(dāng)下，我們要做出一個優(yōu)先選擇，畢竟我們的精力和財力也是有限的，而我們的選擇是科研文化優(yōu)先。

至于諾貝爾獎，后期有就有了，沒有，也就沒有了。

畢竟，華夏未來十年少拿幾個諾貝爾獎，或者哪怕未來十年都出不了諾貝獎，對我們的影響并不是那么大，反正拿幾個還是會被嘲諷。

但是如果華夏高校能全面推動科研文化建設(shè)，通過十年的時間推動一批人積極主動的進入更多的科研領(lǐng)域，從而形成滾雪球效應(yīng)。

那么我相信，二十年，三十年后，我們當(dāng)下的這個決定，對華夏，對人類來說，一定比多拿幾個諾貝爾獎要更有意義。”

孟謙平靜的解釋著這一切，而他身邊的一些人，內(nèi)心有些動蕩。