奪帥之劍 第三十九章 武校生態(tài)系統(tǒng)

古貝的遭遇，并非是個(gè)別現(xiàn)象。等到華尚和他回到操場(chǎng)上一年10班的牌子底下，發(fā)現(xiàn)周圍的學(xué)生全是沒精打采，臉青唇白，生無可戀的樣子。實(shí)際上，幾乎所有學(xué)生都和古貝一樣，在整個(gè)暑假都在針對(duì)性地準(zhǔn)備體測(cè)。

然而，武校教育系統(tǒng)的體測(cè)卻有十幾個(gè)備用方案。針對(duì)每一期新生的情況做相應(yīng)的切換，務(wù)求做到出乎意料，切實(shí)有效，盡最大可能測(cè)出新生的真實(shí)實(shí)力。因?yàn)槲湫５膸熧Y力量是非常有限的，好鋼必須用在刀刃上。最好的師資用在最有潛力的學(xué)生上，力求讓武校畢業(yè)生的實(shí)力達(dá)到最佳。

想要針對(duì)性地準(zhǔn)備任何一項(xiàng)測(cè)試，根本不可能。這是武校和普通教育體系的重大區(qū)別。武校沒有淘汰機(jī)制，只有激勵(lì)機(jī)制，因?yàn)槲湔呤巧鐣?huì)上最珍貴的資源。但是，這些激勵(lì)都是建立在真實(shí)實(shí)力基礎(chǔ)上的。讓每一分錢都花在對(duì)的人身上，才能給武校最大的回報(bào)，令武校持續(xù)發(fā)展。所以，武校的考核體系博大精深，屬于一個(gè)發(fā)展非常完善的學(xué)科。

剛從初中到武校的新生們，顯然還沒從以前的應(yīng)試教育中緩過勁兒來，在新的考核體系面前碰了一鼻子灰。但是，也有例外的。華尚算一個(gè)。還有一大群世家豪門的子弟，他們都是武者后代，對(duì)于武校的測(cè)試體系知之甚詳，所以沒受太大打擊。因?yàn)樗麄冎溃趺礈?zhǔn)備，都沒區(qū)別，還不如利用暑假增強(qiáng)實(shí)力。

這其中，就有榮恒浩，楚鴻和楚岫。

此時(shí)熊班頭開始介紹分班的注意事項(xiàng)：分班主要是方便建立學(xué)習(xí)小組，自習(xí)小組和進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練。同時(shí)，武校舉行各種大規(guī)模團(tuán)體活動(dòng)，往往是以班級(jí)為單位進(jìn)行。平時(shí)每一個(gè)班有一個(gè)專門的自習(xí)教室和練功房。同班同學(xué)在課程結(jié)束后，可以進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，互相促進(jìn)。但是，每個(gè)人走的武道之路各有不同，所以選課是按照個(gè)人選擇的時(shí)間表進(jìn)行。不會(huì)出現(xiàn)同班上大課的情景。

所以武校沒有班主任，只有班頭。班頭負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，班級(jí)紀(jì)律，自習(xí)教室和練功房秩序，以及學(xué)習(xí)，心理和生活輔導(dǎo)。一般由即將在學(xué)校就職的老生們擔(dān)任。對(duì)他們自己未來的職業(yè)是一種鍛煉，對(duì)學(xué)校又能節(jié)省師資力量，不會(huì)讓武者導(dǎo)師們困于瑣事，忽略了武道進(jìn)修。

而選課的重要性，熊班頭也反復(fù)強(qiáng)調(diào)。從他的話中，華尚了解到武校沒有期中和期末考試，但是在新生決定選擇學(xué)習(xí)某種武學(xué)時(shí)，這門武學(xué)需要進(jìn)修的各個(gè)科目都會(huì)有突擊考核，沒有在突擊考核中過關(guān)，會(huì)失去武校提供的所有補(bǔ)助，只能耗費(fèi)資源自己購買武學(xué)教程學(xué)習(xí)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，只有豪門子弟才會(huì)如此奢侈。

所以新生需要早早規(guī)劃自己想要學(xué)習(xí)的武學(xué)，然后學(xué)習(xí)這門武學(xué)所需的每一個(gè)科目，盡力爭(zhēng)取每一門科目都維持在及格范圍之內(nèi)。這才能以武校優(yōu)惠價(jià)學(xué)到夢(mèng)寐以求的武學(xué)。

既然有了靈根，當(dāng)了武者，每個(gè)武校生都渴望著在武道之路做出一番功業(yè)。從武校畢業(yè)卻連一階武者都達(dá)不到，那可是奇恥大辱。比被大學(xué)退學(xué)要羞恥得多。很多畢業(yè)仍是準(zhǔn)武者的人選擇自殺，就是因?yàn)槭懿涣藦睦硐氲洮F(xiàn)實(shí)的打擊。

所以，武校根本不需要淘汰機(jī)制。武者的升階，就是純天然的淘汰機(jī)制。學(xué)校要做的，就是激勵(lì)，激勵(lì)再激勵(lì)。用成功者激發(fā)斗志，用失敗者刺激斗志，以各種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鑄造武者的求勝心，競(jìng)爭(zhēng)欲和無窮的斗志。每個(gè)武校生都懷揣著斗志，朝著武校生態(tài)金字塔的頂端攀登。

而攀登的第一步，就是選課。

被熊班頭打足了雞血之后，他就帶著10班的學(xué)生浩浩蕩蕩地來到操場(chǎng)另一側(cè)。這里有一座好像天壇回音壁一樣巨大的顯示屏前。這座顯示屏上即時(shí)顯示著完成體測(cè)的學(xué)生各項(xiàng)指標(biāo)。排在最前面的，是各項(xiàng)指標(biāo)的單項(xiàng)排行榜。每一個(gè)單項(xiàng)，有前五十名。這代表新生中這個(gè)單項(xiàng)最強(qiáng)的五十人。

武校的激勵(lì)機(jī)制，已經(jīng)在此時(shí)啟動(dòng)。

在回音壁式顯示屏面前，已經(jīng)站了上千名新生，足足有新生總數(shù)的三分之一。每個(gè)新生都仿佛企鵝一般昂著頭，墊著腳，擠在顯示屏前，查找自己的成績(jī)。

一年10班的學(xué)生們呼啦一下子擠入人群，正想尋找自己的位置。古貝也顧不得和華尚打招呼，一頭鉆入人山人海之中，到處找自己的單項(xiàng)成績(jī)。忽然間，他興奮地大聲叫：“尚哥，快看！快看！我的力量在前五十，快看！”

“哦？”華尚想起來古貝力量比他高很多。難道說不是他自己弱，而是古貝很強(qiáng)，這得看看！華尚鉆進(jìn)人群找到古貝。

“尚哥，啊，哈哈，小尚，放心，在武校誰敢欺負(fù)你，跟我說，我替你出頭。”古貝以肉眼可見的速度膨脹起來。

“嗯？”華尚都有點(diǎn)反應(yīng)不過來，難道說青春期少年的心態(tài)變化都這么劇烈嗎？一秒鐘不到，自己大哥變小弟了？

古貝此刻可顧不上華尚的感受，他已經(jīng)在力量前五十的榜單上迫不及待地自拍。拍完之后，心急火燎地發(fā)送出去。

“你給誰發(fā)自拍呀？”華尚笑嘻嘻地問。

“當(dāng)然是老爸老媽啦，讓他們看看，我的力量是新生前五十，讓他們樂呵樂呵，哈哈哈！”古貝已經(jīng)笑得翻白眼了。這是真的開心。

“你沒想過這是實(shí)時(shí)榜單嗎？”華尚也樂了。他就喜歡看人在膨脹之后，突然收縮的樣子。

“哎呀？”古貝連忙轉(zhuǎn)過頭去，赫然發(fā)現(xiàn)自己的排名已經(jīng)無聲無息地下降了3，4名。

“不不不！”古貝急了，他一路死守著自己的排名，轉(zhuǎn)頭問華尚，“小……尚哥，新生有多少人？咱們是不是靠后一批？”

“不是呀，”華尚心里這個(gè)舒爽，看剛才把這貨得意的，“咱們是靠前一批，后面還兩千多人呢。”

“老天保佑，老天保佑，別跌下去，別跌！后面的哥哥姐姐，你們悠著點(diǎn)勁兒呀。”古貝整個(gè)人都要貼在榜上了，恨不能就這樣拉著自己的名字不動(dòng)。

華尚快笑岔氣了，這跟看鄰居的大媽炒股一樣，每分鐘都是戲，一分鐘閱盡人生辛酸苦辣，好過癮。

“哎呀哎呀，不行了，要撐不住了。”古貝守在榜單最后幾名的位置，不停地閉目禱告，“別跌了，別再跌了。”

他的名次以緩慢而穩(wěn)定的節(jié)奏一個(gè)接一個(gè)地往后墜，一直退到榜單的最后一名，忽然靜止下來。

“尚哥，守住了，守住了，我第五十！”古貝激動(dòng)地大叫。他的話音剛落，一個(gè)新名字以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到總榜第一，所有名次依次下調(diào)，把古貝的名次擠沒了。

“不要啊~~~~~”古貝跪倒在總榜最后的位置，沮喪絕望地雙手扶地，痛不欲生，縮成一團(tuán)。華尚默不作聲地掏出手機(jī)，這很像一個(gè)表情包啊，記錄一下。

“喔，這是誰呀？”幾乎所有新生都在議論紛紛。

華尚茫然順著眾人目光望去，忽然倒吸一口涼氣。本來單項(xiàng)榜單的第一位置，都被榮恒浩保持，但是突然間有一個(gè)名字異軍突起，把空間想象力，神經(jīng)反射和力量三項(xiàng)第一盡攬懷中。其他單項(xiàng)排名緊追榮恒浩之后，位列第二。更令華尚吃驚的是，這個(gè)人的名字是白若馨，女生啊。