精靈之次元聊天群 第113章:論文

夫子道場五只胡地對小磁怪的指導(dǎo)絕對不會出錯，現(xiàn)在缺乏的就是練習(xí)。

和小智的戰(zhàn)斗，小磁怪使用的瞬間移動程都總感覺差點什么，但是卻又說不清道不明。

這種時候只有請教大木博士了。

程都和大木博士詳細(xì)敘述了小磁怪的經(jīng)歷，大木博士對于這樣的情況也是第一次見到，相約進(jìn)入了對戰(zhàn)副本。

程都現(xiàn)在已經(jīng)感覺自己的專屬歷練副本越來越遙遠(yuǎn)了，積分根本不夠用啊。

和大木博士在對戰(zhàn)副本相見了，帶了一大堆的儀器，還有六只超能力寶可夢，其中就有三只帶著彎曲湯匙的胡地。

大木博士對小磁怪體內(nèi)的超能力能量進(jìn)行著分析，并讓六只超能力寶可夢感知著超能力的走向。

小磁怪的三顆螺絲釘很快就和胡地的彎曲湯匙形成了共鳴，同樣是蘊(yùn)藏著強(qiáng)大超能力的地方，自然會有能量的相呼應(yīng)。

這樣的一項小研究大木博士很快就得到了結(jié)論。

主要的原因是小磁怪三顆螺絲釘中蘊(yùn)藏的強(qiáng)大超能力還沒有完全開發(fā)出來，在小磁怪身體中還沒有形成正常的內(nèi)循環(huán)。

只要進(jìn)行長期的練習(xí)，多多和超能力寶可夢進(jìn)行能量的呼應(yīng)，很快就會被完全開發(fā)出來，到時候小磁怪的超能力將會上升到一個高度。

趁著在對戰(zhàn)副本中，程都厚著臉皮請大木博士的五只超能力寶可夢幫助小磁怪感知著超能力。

結(jié)束了十一長假，程都首先關(guān)心的就是自己的論文，居然還在審核狀態(tài)，這“精靈日刊”的效率也太低了一點。

返校之后，趙明鏡老師得知程都的小磁怪已經(jīng)初步掌握了瞬間移動，就算是趙明鏡這樣閱歷豐富的人也感覺到了不可思議。

“既然如此，就讓你的小磁怪使用瞬間移動躲避胡地的進(jìn)攻。”

趙明鏡讓胡地單獨(dú)給小磁怪進(jìn)行特訓(xùn)，他其余的超能力寶可夢也相繼對不同實力的同學(xué)進(jìn)行針對性訓(xùn)練。

胡地依舊操控著粉筆射向小磁怪。

應(yīng)對這種連續(xù)性的進(jìn)攻使用瞬間移動的躲避可就不像一般躲避那么輕松了，但是對于瞬間移動的訓(xùn)練來說卻是極其有效的。

瞬間移動的使用更大的作用是躲避那種尋常躲避避不開的突然襲擊還有利用瞬間移動進(jìn)行偷襲。

連續(xù)使用瞬間移動是對超能力能量開發(fā)的絕對助力。

十一后的第三個工作日，精靈日刊總算是給了消息，不過僅僅是一條消息“由于您發(fā)布的內(nèi)容學(xué)術(shù)性極強(qiáng)，需要經(jīng)過專家論證和試驗之后才能進(jìn)行發(fā)布，請您耐心等候。”

對于這樣的回答，程都表示還可以接受，畢竟那可是大木博士的論文，豈是一般人就能下定論的，也就將決定著這篇論文的價值之高，或許可以給自己帶來一筆不錯的收入。

培育寶可夢實在是太費(fèi)錢了，這僅僅是給無殼海兔買哞哞鮮奶，就讓程都大呼玩不起。

若是以后培育更多的寶可夢豈不是要吃土。

兩周之后，程都發(fā)表的論文終于通過了審核，而且審核過的第一天，便被“精靈日刊”推上了頭條。

寶可夢的驚人發(fā)現(xiàn)，區(qū)別于水系、火系、草系等系別能量之外的新的能量，具有不可思議的力量。

并且附上了程都發(fā)布的視頻。

第一天就引起了軒然大波，評論鋪天蓋地而來，各大研究所都想掌握住第一手的資料。

很快，精靈日刊的記者就找到了程都所在的錫城一中。

一同前來參加的還有江州的棲霞研究所的研究員，精靈日刊就是請棲霞研究所的汪槿木博導(dǎo)和他的團(tuán)隊進(jìn)行鑒定的，結(jié)果便是肯定了程都的發(fā)現(xiàn)。

掌握了第一手資料的棲霞研究所在第一時間來到了程都所在的錫城一中。

學(xué)校方面是教務(wù)處主任李君堂接待。

精靈日刊的直播在記者的采訪下進(jìn)行著，李君堂雖然在教育界也算有一席之地，但是在鏡頭下的機(jī)會并不是很多。

記者：請問李主任看了精靈日刊最新一期的論文關(guān)于寶可夢新的能量方面的重大發(fā)現(xiàn)嗎？

李主任點了點頭，說道：“這確實是個很重大的發(fā)現(xiàn)，算是刷新了傳統(tǒng)系別能量的認(rèn)知啊。”

“那么李主任可知道這篇論文的發(fā)布者正是貴校的程都同學(xué)。”記者問道。

李君堂瞬間不淡定了，自己完全沒有想到是程都發(fā)表的，而且從來沒有過任何征兆，還以為這次采訪還是針對學(xué)校的辦學(xué)理念之類的，雖然說程都很優(yōu)秀，但是解除寶可夢的時間并不是很長，居然可以有這么重大的發(fā)現(xiàn)，難道這就是所謂的天賦嗎？

這下學(xué)校肯定會因為程都而名聲大噪，早知道程都對寶可夢這么有天賦，去年就不應(yīng)該讓他選理科。

李主任強(qiáng)行壓制著自己激動的心情。

“程都同學(xué)在學(xué)校一直都很優(yōu)秀，經(jīng)常和他的任課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)上交流，具體的情況我還需要向程都同學(xué)和他的任課老師了解一下，請諸位稍候。”李君堂招呼著幾個年輕的老師招待著這些記者和研究員。

剛剛離開教務(wù)處，便拿出手機(jī)。

“趙老師，帶著程都來校長辦公室見我。”

校長在教育局開會還沒有回來，李君堂隨后便在電話里向校長匯報了情況，指示自然是要將學(xué)校的功勞擴(kuò)大到最大。

“怎么還沒來，趙老師。”

“來了，李主任，剛剛停止訓(xùn)練。”

“還訓(xùn)練個屁，趕緊過來。”

“李主任...”

“快過來吧，過來。”李主任平復(fù)平復(fù)了心情。

趙明鏡一路上心情都忐忑不安，“你小子不會是得罪了李主任，從來每見過李主任爆粗口，今天怎么好像天塌下一樣，難道是和那些記者有關(guān)？”

“什么？李主任爆粗口了，是什么樣的。”程都嘿嘿問道。

“你小子的腦子里到底想的什么。”

到了校長辦公室門口，李主任正在來回地走著，心中焦急萬分。

趙明鏡敲了敲門，“李...”

“快進(jìn)來，快進(jìn)來。”李主任招呼著。

趙明鏡和程都一臉懵逼。