大佬的無(wú)聊生活 第六百二十一章 局限性

“隨便你。”涼冰眼睛中帶著莫名的意味，看了一眼殺老師，然后轉(zhuǎn)身離去。

殺老師目送涼冰離開(kāi)，突然腦海中靈光一閃，臉上頓時(shí)出現(xiàn)了懊惱的情緒。

自己竟然一時(shí)間沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，為什么不讓涼冰幫忙將一些知識(shí)傳輸?shù)綄W(xué)生的腦海中，再由自己來(lái)教解題思路。

又或者讓涼冰提高學(xué)生們的智商。

對(duì)于自己的世界而言，提高智商的東西基本上沒(méi)有，但是別忘了這可是接近黑洞級(jí)別的文明，而且還是以基因工程聞名的世界。

殺老師一下子跪了，他感覺(jué)自己對(duì)不起學(xué)生們，讓他們錯(cuò)過(guò)了一場(chǎng)機(jī)緣，一個(gè)人生能夠開(kāi)掛的機(jī)會(huì)。

說(shuō)什么營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境，那都是自欺欺人，天賦和資源決定了一個(gè)人的上限。

要知道這兩個(gè)從一生下來(lái)就固定了，現(xiàn)如今有逆天改命的機(jī)會(huì)，卻因?yàn)樽约阂粫r(shí)的逞強(qiáng)，讓學(xué)生們錯(cuò)過(guò)。

人生能有多少逆天改命的機(jī)會(huì)？

殺老師內(nèi)心羞愧難當(dāng)，無(wú)顏再見(jiàn)江東父老，至于去求涼冰，他內(nèi)心羞恥感爆棚，陷入一種左右為難的糾結(jié)狀態(tài)。

“還是先跟學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)吧。”殺老師對(duì)學(xué)生們感到愧疚，雖然不說(shuō)他們是不知道剛才發(fā)生了什么，但是為人師表怎么能將關(guān)于學(xué)生的事情隱瞞不報(bào)。

就算做錯(cuò)了，也要知錯(cuò)就改，更不能逃避。

殺老師回到休息室內(nèi)，班上的學(xué)生精神狀態(tài)已經(jīng)好多了，已經(jīng)從最初的震憾畏懼中恢復(fù)過(guò)來(lái)，眼神中帶著探索和好奇看著周?chē)囊磺小?p/> 要不是顧慮到這里的一切都不是很熟悉，甚至有人都開(kāi)始研究這里的一切。

“大家好啊。”殺老師勉強(qiáng)的露出笑容跟大家打招呼。

“殺老師？”

“殺老師，你怎么才來(lái)？”

“說(shuō)吧，殺老師你跟涼冰老師什么關(guān)系？”

“這個(gè)飛船好酷炫啊。”

“長(zhǎng)著大也是第一次做飛船，心情有些激動(dòng)。”

“也是最后一次，回去的話以后都坐不到了。”

班上的人注意到殺老師的到來(lái)，就好像一盆水倒入了一鍋沸騰的油鍋中，瞬間炸裂開(kāi)來(lái)。

每個(gè)人臉上都洋溢著興奮激動(dòng)，手舞足蹈的想要發(fā)泄自己心中的情緒。

剛才的低氣壓可是將他們所有人都憋壞了。

殺老師看著人聲沸鼎的場(chǎng)景，一時(shí)間都不知道該說(shuō)些什么，他有些不忍心打擊在場(chǎng)所有人的心情。

“殺老師。”烏間惟臣眼中閃過(guò)莫名的意味。“你應(yīng)該知道這意味著什么！為什么知瞞不報(bào)！”

“我說(shuō)過(guò)了啊。你們不相信罷了。”殺老師無(wú)奈的說(shuō)道。

烏間惟臣一時(shí)間都不知道改說(shuō)些什么，要是一般人說(shuō)自己遇見(jiàn)了外星文明的人，還且還是外星文明的王，正常人都覺(jué)得是瘋子。

要不是事實(shí)擺在眼前，他也不得不信，看著周?chē)匦l(wèi)的樣子以及手持的武器，甚至自己所在的這艘飛船，可見(jiàn)涼冰老師的地位不低。

“那么你可以告訴我們涼冰老師有關(guān)的信息嗎？”烏間惟臣說(shuō)道。

“你們手環(huán)中有，準(zhǔn)確的說(shuō)涼冰老師給你們的手環(huán)是連接信號(hào)覆蓋整個(gè)已知宇宙的天體計(jì)算群。”殺老師說(shuō)道。

“有什么問(wèn)題可以直接問(wèn)，就不需要我多贅述了。”殺老師偷懶的說(shuō)道。

“這么說(shuō)你熬夜做的攻略指南是不是沒(méi)有用了？”有人在這個(gè)時(shí)候補(bǔ)上了一刀。

這一刀直接暴擊，讓殺老師倒地不能，整個(gè)世界陷入了灰白色。

“其實(shí)這攻略指南還是有些用的。”赤羽業(yè)不動(dòng)聲色的說(shuō)道。

“業(yè)同學(xué)？”殺老師瞬間感動(dòng)。

“比如當(dāng)一個(gè)板磚什么的，又或者當(dāng)柴火燒也是不錯(cuò)。”赤羽業(yè)瞬間露出陰險(xiǎn)的笑容。

在這一刻，殺老師感覺(jué)自己的靈魂都凍結(jié)了，一股極寒從內(nèi)心深處冒起。

他感覺(jué)自己欲哭無(wú)淚，自己的一番好心，都化作流水，更是白費(fèi)了自己的功夫和錢(qián)財(cái)。

“哇，虛擬投影，好酷炫啊。”

“虛擬投影？不是意識(shí)沉浸嗎？”殺老師詫異的說(shuō)道。

“意識(shí)沉浸？”烏間惟臣正瀏覽著關(guān)于涼冰的信息，忽然敏銳的抬起頭看著殺老師。

“這是什么？”烏間惟臣目光緊逼的看著殺老師。

“這是他們正在使用的技術(shù)。”殺老師訕訕一笑。

“這不是很正常嘛。畢竟我們是外來(lái)人。”比琪老師把玩著手中的手環(huán)，“不過(guò)這手環(huán)也比我們世界的科技高出了不知道多少倍。”

“那么這設(shè)備可以說(shuō)是送給我們了？”烏間惟臣沉思片刻，忽然眼前一亮的說(shuō)道。

“這我不知道。”殺老師沒(méi)有敢保證，“這要我去問(wèn)問(wèn)。”

“應(yīng)該是送給我們了，不然怎么會(huì)拿出淘汰的科技。”比琪老師自顧自的說(shuō)道。

“這也說(shuō)不定，不過(guò)在我認(rèn)知中，涼冰老師還是算是一個(gè)很大方的人。”殺老師有些不確定的說(shuō)道，“如果是淘汰的科技，說(shuō)不定就沒(méi)有要回來(lái)的玉望了。”

“絕對(duì)沒(méi)有要回來(lái)的意思，不然怎么可能一人一個(gè)。”比琪老師用著肯定的語(yǔ)氣說(shuō)道。

“說(shuō)不定這是固定我們位置的裝置。”烏間惟臣反駁道。

“你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)定位器的功能有這么全面？”比琪老師白了一眼烏間惟臣。

烏間惟臣無(wú)言反駁，這手環(huán)的功能全面的倒不像個(gè)定位裝置，反而像智能手機(jī)，甚至可以說(shuō)是一個(gè)私人助手。

“同學(xué)們，這手環(huán)如果涼冰老師沒(méi)有回收的話，那么回去之后全部上交。”烏間惟臣用不容置疑的語(yǔ)氣命令道。

場(chǎng)上頓時(shí)噓聲一片，大家都不想將剛得到的寶貝上交。

烏間惟臣不為所動(dòng)，他很明白這手環(huán)的戰(zhàn)略意義，可以說(shuō)逆推了手環(huán)上應(yīng)用的技術(shù)，那么國(guó)家的實(shí)力將會(huì)得到質(zhì)一般的飛躍。

“原來(lái)打的這個(gè)注意啊。”涼冰不知道什么時(shí)候來(lái)到了休息室。

烏間惟臣見(jiàn)到來(lái)人之后，立刻閉上了嘴巴，心情略微忐忑的看著涼冰。

“原本是打算送給你們的，反正是淘汰下來(lái)的東西，不值幾個(gè)錢(qián)。”涼冰說(shuō)道，“但是現(xiàn)在看來(lái)還給你們?cè)斐闪寺闊敲从猛曛笪疫€是回收吧。”