重生我的1999 第921章 我要上大學(xué)

“這就對(duì)了，你現(xiàn)在轉(zhuǎn)到文科去就得從頭開始學(xué)高一到高三的三年課本，文科的知識(shí)需要背誦，記憶的地方很多，一年的時(shí)間有點(diǎn)倉(cāng)促，很難掌握全，但是如果你真的想要選喜歡的專業(yè)，完全可以到大學(xué)去，就像我剛才說的，等到了大學(xué)沒有那么緊張了，而且高考這道門檻邁過去，大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍和能夠自主的時(shí)間會(huì)比高中多不少。”蘇醒點(diǎn)頭，“等到了那個(gè)時(shí)候，你可以慢慢的根據(jù)自己的興趣來學(xué)習(xí)和閱讀喜歡的書籍，時(shí)間上非常充裕。”

“是的，你說的沒有錯(cuò)，我現(xiàn)在的目標(biāo)就是好好的提高自己的物理成績(jī)，一年的時(shí)間我肯定能行的。”董欣如重新收拾了信心，“小蘇哥，你能夠跟我說一說大學(xué)的生活嗎？比方說每天是怎么上課的，還有你們的寢室如何，考試又是怎么樣的？”

“大學(xué)呀？大學(xué)生活很好的。”

“咳咳……”

“先說一下學(xué)習(xí)吧，大學(xué)的學(xué)習(xí)比較自在，每個(gè)大學(xué)要求都不一樣，有的學(xué)校大一的時(shí)候會(huì)比較嚴(yán)格，但再怎么嚴(yán)格也肯定沒有高中，初中這么厲害，其實(shí)鄂市還算好的，沒有補(bǔ)課，初中高中生的時(shí)間都比較自由，但等到了大學(xué)之后，課程可能還會(huì)少一些，一天兩三節(jié)課，有的時(shí)候甚至一節(jié)課都沒有?！?p/> “這么好嗎？那能夠保證成績(jī)的進(jìn)步嗎？有的學(xué)生一放松了，肯定會(huì)去做其它的事情，比方說上網(wǎng)，我們班就有同學(xué)跑去上網(wǎng)，被老師抓到了好幾次?！?p/> “好與不好是相對(duì)的，對(duì)于自制力差的人肯定是不好的，但是對(duì)于自制力強(qiáng)的人肯定是好的，因?yàn)樽灾屏?qiáng)的人他能夠更有效率的學(xué)習(xí)，知道自己哪些地方需要補(bǔ)充，于是就會(huì)到圖書館去，而不是一直聽老師所灌輸?shù)闹R(shí)?！?p/> “自制力差的人其實(shí)很多時(shí)候你逼著他學(xué)習(xí)也沒有多大用處，僅僅重復(fù)的做題，知識(shí)點(diǎn)都沒有記住，又有什么用呢？老師哪怕講一遍不夠，再講兩遍，他還是沒有記住知識(shí)點(diǎn)，做題對(duì)他而言幫助不大。”

“這些其實(shí)都不重要，重要的是如果時(shí)時(shí)刻刻都需要外部的壓力來逼著他，等他出了社會(huì)沒有人管的時(shí)候，要拿什么刺激他？”

蘇醒講到這，忽然想起來一件事，出了社會(huì)或許的確有能夠刺激到自制力差的人努力，比方說房?jī)r(jià)，彩禮。

不過這種刺激對(duì)于自制力差的人其實(shí)也不大，房?jī)r(jià)高那我不買房子，租房子，彩禮低我就不結(jié)婚，單身。

我不當(dāng)韭菜行了吧？

站在國(guó)家的層面來講，教育其實(shí)并沒有那么美好，只是一種篩選機(jī)制，篩選出能夠?yàn)閲?guó)家發(fā)展作出貢獻(xiàn)的人。

重復(fù)的刷題，壓縮時(shí)間，對(duì)于學(xué)習(xí)層面站在高處的那些人沒有很大的利益，相反的將時(shí)間給他們，讓他們鉆研自己感興趣的事情，效率或許還要大一些。

很殘酷。

解決高考的問題并非簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的減負(fù)和不減負(fù)就能夠解決的，實(shí)際的問題還處在職業(yè)上。

對(duì)高考這么重視是因?yàn)楦呖汲煽?jī)好了能夠上一個(gè)好的大學(xué)，拿到一個(gè)好的文憑，拿到一個(gè)好的文憑意味著能夠獲得一個(gè)好的職業(yè)。

這么推論下來，問題就在職業(yè)上，如果所有的職業(yè)都能夠讓從事者得到一份尊重，得到能夠養(yǎng)家糊口的報(bào)酬。

文憑的重要性或許就沒有那么畸形。

有些人真的不是學(xué)習(xí)的料，但在其它方面就非常厲害。

蘇醒考駕照的時(shí)候就遇到過這種情況，有一些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的，但是他學(xué)駕照學(xué)得很快，膽大心細(xì)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的反倒畏畏縮縮。

每個(gè)人的專長(zhǎng)都不一樣，有的人在學(xué)習(xí)上有專長(zhǎng)，有的人在實(shí)際的動(dòng)手能力上有專長(zhǎng)，有的人唱歌有天賦，有的人跳舞有天賦，有的人能說會(huì)道，有的人特別細(xì)心，等等。

因材施教，讓每個(gè)人的特長(zhǎng)都凸顯出來最大化，而后讓這些人都有一個(gè)合適的崗位，得到一份合適的報(bào)酬。

這么做國(guó)家高興了，從事工作的人也高興了。

大家追尋的其實(shí)不就是這個(gè)目標(biāo)？

國(guó)家強(qiáng)大，人民幸福。

這些思緒在蘇醒的腦海里面一晃而過，這個(gè)問題他雖然看到了，但是他沒法解決，不只是蘇醒沒法解決，包括專門研究這個(gè)方面的人同樣也沒辦法解決，這是一個(gè)非常復(fù)雜的社會(huì)問題。

“大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間比較自由，這是一定的，就連考試也會(huì)比較輕松，只要及格了就能夠拿到學(xué)位證和畢業(yè)證，當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績(jī)好自然會(huì)更好一些，優(yōu)秀的人能夠獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)，出國(guó)留學(xué)，獎(jiǎng)學(xué)金，等等?！?p/> “大學(xué)寢室的話，我大學(xué)沒有在寢室住，在外面買了一套房子，不過寢室的生活我也清楚。

好的學(xué)校一般一個(gè)宿舍4個(gè)人，上鋪睡人，下鋪是書桌，能夠看書，也能夠?qū)㈦娔X放在上面，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)或者追追劇，打一打游戲，寢室里一般有衛(wèi)生間，還有洗漱的地方，一些學(xué)校寢室有空調(diào)，一些沒有空調(diào)?！?p/> 一頓飯吃了許久，等到吃完了之后，一群人又?jǐn)[上瓜子，花生，辣條之類的零食，一邊吃一邊聊。

多數(shù)時(shí)候都是蘇醒在說。

董欣如幾個(gè)女生對(duì)大學(xué)有些了解，但了解的還不夠深，平常老師偶爾也會(huì)在班上說一說大學(xué)的生活，但老師說的大學(xué)的生活是早些年的，無論是學(xué)習(xí)方式還是生活方式，跟現(xiàn)在的肯定有差距。

蘇醒說的比較詳細(xì)，貼近。

“原來大學(xué)生活真的這么好！”董欣如充滿了向往，雙眼發(fā)光，盯著蘇醒，“我要上。”

“你要干啥？”蘇醒嚇了一跳。

“我要上大學(xué)呀?！倍廊缙婀郑澳愀墒裁茨莻€(gè)表情？我上大學(xué)你很怕嗎？”

“不怕，挺好的，挺好的，有這個(gè)理想很好，一年的時(shí)間，我相信你的物理成績(jī)肯定能夠提高，有不懂的地方就去找老師，作為老師無論是從哪個(gè)方面來講，他肯定是歡迎你多提問。”蘇醒說，“你得發(fā)現(xiàn)解題的樂趣?！?p/> 地址：