重生我的1999 第372章 到后面站著

這么好的學(xué)校，這么高的學(xué)歷，留在清華大學(xué)任教都沒有問題，卻跑到市高級(jí)中學(xué)來帶高一文科班的班主任。

有點(diǎn)隱于山林中的感覺。

不過蘇醒覺得這對于他而言是一種好事，老師的知識(shí)越淵博，他能吸收更多營養(yǎng)。

博士啊。

這得是多少營養(yǎng)？

得要將她吸干。

“你說我們班主任姓石，校長石盛也姓石，他們兩個(gè)之間會(huì)不會(huì)有什么關(guān)系？”陳文靜就坐在蘇醒身邊。

“他們兩個(gè)還真都姓石。”蘇醒還真沒往這個(gè)方面想，陳文靜提醒了下，他這才注意到兩個(gè)人都姓石。

石盛是校長，能夠教育出女博士的女兒一點(diǎn)也不奇怪，可一點(diǎn)旁的消息都沒有聽說。

蘇醒看了看石蕊，跟陳文靜說：“應(yīng)該不至于吧，哪有這么巧合的事情，而且兩個(gè)人長得沒什么地方很相像，石盛典型的國字臉，石蕊的臉型有點(diǎn)像鵝蛋臉。”

到了講臺(tái)之后，石蕊開口：“趁著這個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間將座位安排一下，不過在這之前，我先做一個(gè)簡短的自我介紹。我叫石蕊，從今天開始以后就帶你們的歷史課，也是你們的班主任。”

蘇醒有些訝異，教歷史課的老師作為班主任很少，幾乎可以算作稀有動(dòng)物，與國寶一樣珍貴。

班主任權(quán)力比普通的老師大一些，工資也要稍微高一些，但責(zé)任同樣很大。

班里一般出什么事情，學(xué)生鬧事打架，到網(wǎng)吧去玩曠課，生病，或者家庭條件有困難，等等大大小小，雞毛蒜皮的事情，班主任都得要操心，能夠帶班主任的多是語數(shù)外這三門老師，旁的科目，政治，歷史，地理這些對學(xué)生和家長而言不是正課，包括對學(xué)校而言同樣如此，既然不是正課，這些科目的老師作為班主任肯定就不合適。

不過凡事沒絕對，眼前的石蕊擁有清華博士的學(xué)歷，當(dāng)班主任綽綽有余，學(xué)校估計(jì)也是這個(gè)考慮，怕怠慢石蕊，才給了班主任這個(gè)職位她。

即便學(xué)生家長知道了這個(gè)事，也不會(huì)反對。

清華博士帶自己的孩子，誰還會(huì)沒事找事？

只有別人羨慕嫉妒的份。

“文科需要記憶的東西很多，但是我不希望大家使勁硬背，死記硬背的東西很枯燥，容易讓人遺忘。”石蕊傳授經(jīng)驗(yàn)，“大家只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，才會(huì)牢牢的記住知識(shí)。相較于理科而言，文科需要理解的東西很少，重要的是意境，只要體會(huì)到文章的意境，就能夠很好理解作者寫這篇文章時(shí)的心境，也就很容易理解他的所感，所想，所悟。”

“老師說的這些跟你講的那些一樣。”陳文靜轉(zhuǎn)過頭，小聲跟蘇醒說。

“學(xué)習(xí)本來就該先培養(yǎng)興趣。”蘇醒笑著說，“能有一樣的想法很正常。”

經(jīng)歷過學(xué)生階段，又入了社會(huì)，對學(xué)習(xí)工作的感悟肯定要深一些，石蕊和蘇醒的想法大體一致不奇怪，包括大多數(shù)入了社會(huì)的人，他們的想法其實(shí)和蘇醒，石蕊差不多。

出了山，能夠看到山的全貌，不會(huì)對山感覺到畏懼，只會(huì)覺得山中景色迷人，還想要進(jìn)入山中探尋山中其他地方的景色。可第一次進(jìn)入山林中，沒有走出深山的人只會(huì)覺得四處遍布危機(jī)，不知前路在何方，心里惶恐，忐忑，完全沒有心情去感受深山的魅力，有的只是害怕和畏懼。

蘇醒打開隋書，慢慢看著。

“這位同學(xué)，麻煩你把書收起來。”才看的幾頁，石蕊走下來，站在蘇醒身邊。

“這個(gè)是歷史書，隋書，24史中的一部。”蘇醒有點(diǎn)納悶。

看歷史書怎么還不讓看，又不是小皇叔。

“你剛才可能沒聽清楚，我強(qiáng)調(diào)了一下課堂紀(jì)律。”石蕊板著臉。

她如果再戴上一副黑色鏡框的眼鏡，模樣就如兩三個(gè)人演的小電影中的角色，蘇醒有些恍惚。

“這位同學(xué)，你幫他口述一下我剛才講的課堂紀(jì)律。”石蕊敲了一下陳文靜的桌子。

“上課的時(shí)候不許看課外書籍，只能夠看課本，要認(rèn)真聽老師講課，自習(xí)的時(shí)候可以看課外書籍，但是也要看正規(guī)的書籍，不能夠看與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容無關(guān)的書籍。”陳文靜記性很好，說完不忘提醒了蘇醒一下，“老師剛剛講的，你在看書沒有聽到。”

“現(xiàn)在就是自習(xí)，我看的這本書也是與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的課本，應(yīng)該不屬于與所學(xué)內(nèi)容無關(guān)的書籍吧？”蘇醒說。

“要認(rèn)真聽老師講課！剛才你旁邊的這位同學(xué)跟你說的話，你難道沒有聽清楚嗎？我正在講課，所以你要認(rèn)真聽講，等我不講了，你可以在看這本書。”石蕊又點(diǎn)了一下蘇醒的桌子，“你到教室后面站著。”

“嗯？”蘇醒更加不能理解，抬頭看著石蕊，以為石蕊說錯(cuò)了。

“上課不認(rèn)真聽講，這是給你的懲罰，到后面去站著。”石蕊日又說了一次。

班上的同學(xué)表情和蘇醒差不多，都覺得奇怪。

蘇醒在學(xué)校算是名人，學(xué)校七成以上的學(xué)生都知道他，能夠隨時(shí)進(jìn)校長辦公室，跟校長暢談人生，學(xué)校食堂又是因?yàn)樘K醒的操作承包出去，飯菜變得可口，還有剛開學(xué)那會(huì)兒升旗臺(tái)上的演講，再加上元旦晚會(huì)那次演講和組織。

學(xué)校的學(xué)生一大半以上可能連校長的名字都不知道，但是卻知道蘇醒名字。

剛開學(xué)，石蕊就讓蘇醒站到教室后面罰站，這操作有些迷。

“老師，蘇醒期末考試的時(shí)候拿了全校第一，包括之前的幾次月考幾乎次次都第一，校長對他也很看重。”陳文靜鼓起勇氣跟石蕊說。

“我知道。”石蕊態(tài)度不變，“不過這個(gè)跟我讓他到教室后面站著并不沖突，違反了課堂紀(jì)律自然要受到懲罰。”

蘇醒站起來，到教室后面站著。

石蕊看了眼老老實(shí)實(shí)往后走的蘇醒，似乎對于蘇醒這么聽話，有點(diǎn)意外。

蘇醒站得很直，雙手貼在褲腿上，保持軍姿的方式面對石蕊。

心里琢磨著，他能保持這樣的姿勢多久。