重生我的1999 第233章 推廣

“你在教室里面大喊大叫，別的同學(xué)還怎么學(xué)習(xí)？這里是自習(xí)的地方，要保持安靜。”劉婷搖頭，“不行，你自己到外面去喊吧，到外面去沒(méi)有人管你，在自習(xí)室里面就是不行。”

“我的這種學(xué)習(xí)方法還是蘇醒親自傳授的，我練習(xí)了這么久，效果顯著，這次月考英語(yǔ)提高了30多分，這么好的法子，應(yīng)該向大家推廣一下。”丁鋼很堅(jiān)持。

劉婷有點(diǎn)糾結(jié)，抬頭看見(jiàn)的蘇醒，如獲重釋，走到了蘇醒身邊：“你來(lái)跟他說(shuō)說(shuō)吧，真的沒(méi)法跟他解釋了，我都已經(jīng)跟他說(shuō)了將近20多分鐘，他還在這里不走，耽誤大家的學(xué)習(xí)。”

“你怎么能說(shuō)是耽誤大家的學(xué)習(xí)呢？大家學(xué)習(xí)不就是為了提高分?jǐn)?shù)嗎？我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法向大家分享，這是好事，而且是無(wú)償?shù)模业挠⒄Z(yǔ)一下就提高了30分，要是大家都像我這樣英語(yǔ)提高30分，總體的成績(jī)不一下就上來(lái)了嗎？”丁鋼跟在劉婷的身邊。

劉婷沒(méi)有回丁鋼的話，只是有點(diǎn)無(wú)奈的看著蘇醒，想要讓蘇醒解決這個(gè)麻煩。

“你幫我將書(shū)拿到座位上去。”蘇醒將手里的書(shū)給了童望君，跟丁鋼說(shuō)，“大家都在這里自習(xí)，我們到外面去說(shuō)吧。”

蘇醒和丁鋼兩個(gè)人到了自習(xí)室外面，劉婷有一些擔(dān)心，也跟著出來(lái)。

“蘇醒，你教給我的那個(gè)法子真的很有用，我每天按照你之前跟我說(shuō)的那樣，早上練習(xí)，晚上也練習(xí)，甚至是中午，有些時(shí)候我也練習(xí)，英語(yǔ)的成績(jī)提高非常明顯，這次月考的成績(jī)出來(lái)了，每個(gè)人都發(fā)了名次表，你也應(yīng)該看到我的成績(jī)，我的英語(yǔ)成績(jī)提高了31分，以往每次考英語(yǔ)都是只得八九十分，這次月考直接提高到119分，這個(gè)辦法真的有用。”丁鋼很激動(dòng)。

丁鋼的英語(yǔ)成績(jī)蘇醒的確看到了，提高的非常明顯，如果只是十分左右成績(jī)的波動(dòng)，還能夠說(shuō)是試卷題目的原因，處在正常的范圍內(nèi)，但是一下提高30多分，那就不是正常范圍內(nèi)了，真的是成績(jī)進(jìn)步明顯。

“你的英語(yǔ)成績(jī)的確提高了很多，應(yīng)該是這個(gè)方法產(chǎn)生的作用，但是你為什么想著要到階梯自習(xí)室過(guò)來(lái)讀英語(yǔ)，在外面不行嗎？”蘇醒說(shuō)。

“我就是忍不住的激動(dòng)，想要將好的東西分享出來(lái)，讓大家都能夠知道這個(gè)法子。”丁鋼說(shuō)。

“那也不應(yīng)該到階梯自習(xí)室來(lái)，階梯自習(xí)室大家都是安靜的看書(shū)，你的那個(gè)法子只適合在空曠的地方，不適合在教室。”劉婷說(shuō)。

“劉婷說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)法子只適合在外面，不適合在教室里，而且當(dāng)初讓你用這個(gè)法子來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，本質(zhì)的目的不是為了讓你提升英語(yǔ)成績(jī)，而是為了改善你的性格。”蘇醒點(diǎn)頭，跟丁鋼說(shuō)，“現(xiàn)在你有沒(méi)有發(fā)覺(jué)你的性格真的改變了？”

“似乎的確有一些改變。”丁鋼自己不太確信，“但是我也不是很確定。”

“不是似乎，而是肯定。”蘇醒說(shuō)，“你現(xiàn)在說(shuō)話非常的流利，哪怕跟女生也沒(méi)有絲毫的害怕，以前能夠做到這一點(diǎn)嗎？”

“我沒(méi)有發(fā)覺(jué)。”丁鋼沒(méi)有察覺(jué)到這一點(diǎn)。

“很多改變你自己察覺(jué)不到，但是旁人能夠看得很清楚。”蘇醒說(shuō)，“你的確改變了，當(dāng)初讓你在大庭廣眾之下朗讀英語(yǔ)，目的就是為了扭轉(zhuǎn)你的性格，現(xiàn)在你的性格得到了改變，目的也算達(dá)成了。”

“我覺(jué)得你還是慎重考慮一下吧。”蘇醒不看好，“這法子的確有用，但是太過(guò)粗糙了一些，不是對(duì)所有人都適合，而且在自習(xí)室自習(xí)的學(xué)生，他們提高的不一定是英語(yǔ)成績(jī)，還有可能是數(shù)學(xué)，是語(yǔ)文，是化學(xué)，是物理，讓他們和你一樣瘋狂的讀英語(yǔ)，有點(diǎn)本末倒置了。”

“可這個(gè)法子真的有用。”丁鋼說(shuō)，“你也看到了，我的英語(yǔ)成績(jī)提高的很明顯。”

“你英語(yǔ)成績(jī)提高的很厲害，那是因?yàn)槟慊A(chǔ)本來(lái)就差，只能夠得八九十分，所以一下提高了30分，但是讓那些原本能夠考上一百一二十分的學(xué)生按照你的法子去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，他們能夠提高30分嗎？不可能的，能夠提高十分左右就算非常了不得了。”蘇醒說(shuō)，“越是往上走，能夠進(jìn)步的空間越是狹小。”

就像是人均壽命一樣，以往的人均壽命只有三四十歲，社會(huì)環(huán)境改善了，醫(yī)療稍微的有所進(jìn)步，人的平均壽命一下就能提高到六七十歲，近乎翻了一倍，而且用的時(shí)間可能只是一二十年。

但是再讓提高到六七十歲的平均年齡往上加一加，能夠在在一二十年的時(shí)間里面提高一倍嗎？別說(shuō)一倍，能夠提高五六歲就已經(jīng)是非常難得了。

如果只通過(guò)平均壽命的提高，就說(shuō)前一個(gè)社會(huì)比后一個(gè)社會(huì)好，論證社會(huì)環(huán)境變差了，醫(yī)療水平退步了，制度變差了，那就是在扯淡。

人的壽命是有一個(gè)限制的，在科技沒(méi)有取得革命性的進(jìn)展的時(shí)候，人均壽命六七十歲差不多就達(dá)到了峰值，想要再往上走，不是不可以，但是增加的幅度非常的緩慢。

其實(shí)不單單人的壽命是這個(gè)樣子，包括科技同樣如此，純手工到機(jī)械，再?gòu)臋C(jī)械到自動(dòng)化，再?gòu)淖詣?dòng)化到信息時(shí)代，一開(kāi)始的時(shí)候，發(fā)明層出不窮，但是到了后面發(fā)明的周期變長(zhǎng)，發(fā)明的數(shù)量大幅度減少。

這個(gè)現(xiàn)象并不能說(shuō)人變笨了，相反的，現(xiàn)在一個(gè)小學(xué)生掌握的知識(shí)量可能比以往一個(gè)成年人掌握的知識(shí)量還要大，還要豐富，但是正是因?yàn)樘^(guò)于豐富了，所以進(jìn)步的空間就比較小。

蘇醒拍了一下丁鋼的肩膀：“簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是遇到了瓶頸。你的這個(gè)法子對(duì)改善性格有明顯的作用，也能夠提升英語(yǔ)能力，但是不適合全面推廣，你真想要在英語(yǔ)方面做一些事情，我覺(jué)得最好的法子就是反過(guò)頭來(lái)再去學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，研究考試的訣竅。”