重生我的1999 第216章 你們?cè)俨虏?p/> (大文學(xué).)

到了階梯自習(xí)室，劉婷，李萬(wàn)輝，王波，徐恒等人都在，不過(guò)自習(xí)室里面的人不多，只有20多個(gè)人。

這20多個(gè)人大多數(shù)都是上次蘇醒請(qǐng)客聚餐的那些人，也是說(shuō)服學(xué)生不用一次性餐盒問(wèn)題的那批人。

劉權(quán)管著階梯自習(xí)室鑰匙的時(shí)候，門(mén)關(guān)的都比較早，這樣弄了幾次，后面過(guò)來(lái)自習(xí)的學(xué)生就慢慢的減少了。

“蘇醒，校長(zhǎng)真的同意將自習(xí)室的鑰匙讓我們來(lái)管著？”蘇醒進(jìn)了自習(xí)室，劉婷立刻走了過(guò)來(lái)。

“駱亞婕將鑰匙給你了吧，剛才自習(xí)室的門(mén)不是你開(kāi)的嗎？”蘇醒說(shuō)。

“她將鑰匙給我了?！眲㈡脧目诖锬贸鲨€匙給蘇醒看了看，“自習(xí)室的門(mén)也是我開(kāi)的，但是我現(xiàn)在還是有點(diǎn)不敢肯定，校長(zhǎng)就這樣同意了將階梯自習(xí)室的鑰匙給我們來(lái)管？”

“我和他本來(lái)就有協(xié)議，既然我們完成了自己的任務(wù)，那么他也應(yīng)該兌現(xiàn)諾言，這是很正常的事情，不用大驚小怪，也不用懷疑?！碧K醒沒(méi)有到座位上去坐，而是站在了自習(xí)室的最前面，“鑰匙你拿著，往后自習(xí)室開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的事就由你來(lái)負(fù)責(zé)，能者多勞，你就辛苦一些。”

“我知道，這個(gè)事情我會(huì)負(fù)責(zé)的。”劉婷點(diǎn)頭，“駱亞婕將鑰匙給我的時(shí)候，也跟我提過(guò)了?！?p/> “那就好。”蘇醒抬頭看了一眼自習(xí)室里面的其他人，“我之前跟大家說(shuō)過(guò)，只要堅(jiān)持總會(huì)有回報(bào)。現(xiàn)在我們得到了回報(bào)，自習(xí)室的鑰匙從老師的手中轉(zhuǎn)到了我們的手中?！?p/> “劉權(quán)要是知道了這個(gè)事，臉色一定會(huì)很難看吧？”王波說(shuō)。

“這把鑰匙就是從劉權(quán)的手中拿過(guò)來(lái)的?！碧K醒笑著說(shuō)，“校長(zhǎng)喊我去辦公室的時(shí)候，辦公室里就校長(zhǎng)和劉權(quán)兩個(gè)人，當(dāng)時(shí)鑰匙已經(jīng)放在了劉權(quán)的口袋里，但是最終還是到了我們的手上?！?p/> “真是可惜，當(dāng)時(shí)不在，我真想看看劉權(quán)的臉色到底是怎么樣子的，這下他也再也管不到我了?！蓖醪ê芨吲d，“真解氣?！?p/> “沒(méi)錯(cuò)，關(guān)于自習(xí)的事情，他再也無(wú)法管到我們了，我們自己能夠決定什么時(shí)候過(guò)來(lái)自習(xí)，什么時(shí)候關(guān)門(mén)回去。”蘇醒點(diǎn)頭，“校長(zhǎng)為什么會(huì)將鑰匙給我們，你們誰(shuí)知道原因？”

“你剛才不是說(shuō)了嗎？是因?yàn)槲覀兺瓿闪巳蝿?wù)，所以校長(zhǎng)也要兌現(xiàn)他的諾言。”劉婷說(shuō)。

“不錯(cuò)，有這個(gè)原因，但這是表面的原因，真實(shí)的原因不是這個(gè)?！碧K醒說(shuō)。

“是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)也覺(jué)得劉權(quán)做的有些過(guò)分，所以才順著這個(gè)理由，將鑰匙從他手中拿過(guò)來(lái)給了我們？”王波說(shuō)。

“不是，劉權(quán)的教學(xué)水平還是有點(diǎn)厲害的，校長(zhǎng)也夸過(guò)他了，校長(zhǎng)不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)原因就將鑰匙從劉權(quán)的手上拿過(guò)來(lái)給我們?！碧K醒搖頭，“實(shí)際上，將鑰匙拿過(guò)來(lái)給我們，校長(zhǎng)估摸著還有一些猶豫，因?yàn)檫@么做無(wú)疑是讓劉權(quán)難堪?！?p/> “那到底是什么？”王波不清楚。

蘇醒笑了笑，要開(kāi)口說(shuō)話，自習(xí)室中的眾人全都看著蘇醒，等著答案。

“你們?cè)俨虏?？”蘇醒說(shuō)了一句差點(diǎn)讓大家吐血的話。

“是不是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)看到了我們的力量，看到了學(xué)生的訴求，所以才半妥協(xié)的將階梯自習(xí)室的鑰匙給我們？”舒雅說(shuō)。

蘇醒抬手點(diǎn)了一下舒雅：“你不但長(zhǎng)得漂亮，思維也很活躍，分析的不錯(cuò)，就是這個(gè)原因。不過(guò)還有一點(diǎn)不夠準(zhǔn)確，校長(zhǎng)他不是妥協(xié)，他是在嘗試，是在縱容，是在實(shí)驗(yàn)。”

“嘗試？”

“縱容？”

“實(shí)驗(yàn)？”

劉婷等人不理解。

蘇醒沒(méi)有多解釋?zhuān)瑢⑹稚系募垟傞_(kāi)：“再告訴大家一個(gè)好消息，今天我們市高級(jí)中學(xué)學(xué)生會(huì)成立了?！?p/> “學(xué)生會(huì)為什么能成立？就是因?yàn)樵谝淮涡圆秃械倪@次行動(dòng)之中，大家讓學(xué)?？吹搅烁魑坏呐Γ吹搅烁魑坏哪芰?，我們比你老師，比學(xué)校更加有效率，更加有成果的解決了一次性餐盒的問(wèn)題，其中還有一些同學(xué)上了報(bào)紙，得到了市里領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)，說(shuō)不定過(guò)些天市里還會(huì)發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀，或者是頒發(fā)證書(shū)。”

“大伙應(yīng)該都知道，絕大多數(shù)的大學(xué)都有學(xué)生會(huì)，在大學(xué)里是學(xué)分制，學(xué)分制是教育模式的一種，以選課為核心，教師指導(dǎo)為輔助，通過(guò)績(jī)點(diǎn)和學(xué)分衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)?！碧K醒稍微的跟劉婷等人普及了一下學(xué)分制，“有的人清楚這個(gè)，但是有的人可能還不太了解。在大學(xué)自主學(xué)習(xí)才是主要的，不會(huì)像初中，高中，或者是小學(xué)那樣，老師不會(huì)再逼著大家學(xué)習(xí)，你愛(ài)學(xué)學(xué)，不學(xué)就不學(xué)。老師松一點(diǎn)，你不去上課也給你及格，老師嚴(yán)格一些，你不去上課給你掛科，但是沒(méi)有關(guān)系，還可以補(bǔ)考。”

“大學(xué)有校學(xué)生會(huì)，有院學(xué)生會(huì)，學(xué)生會(huì)里面有不同的部門(mén)，進(jìn)了學(xué)生會(huì)之后，能夠加分，能夠和老師接觸得更加頻繁，學(xué)院的一些政策，能夠比一般的同學(xué)早點(diǎn)知道，獲得信息優(yōu)勢(shì)，為自己謀奪一些利益?！?p/> “但是要我說(shuō)，大學(xué)里面的大部分學(xué)生會(huì)其實(shí)和工會(huì)沒(méi)有多大的區(qū)別，原本成立的宗旨，成立的目的，早就變了?！?p/> “學(xué)生會(huì)成立的宗旨退化了，變樣了，但是我們成立市高級(jí)中學(xué)學(xué)生會(huì)不能夠這樣，我們得要非常明確成立學(xué)生會(huì)的宗旨到底是什么?！?p/> “如果僅僅是為了加分，為了和老師套近乎，為了評(píng)比優(yōu)秀學(xué)生，申請(qǐng)貧困助學(xué)貸款的時(shí)候，憑借一些信息上的優(yōu)勢(shì)，弄虛作假，只讓自己一個(gè)人知道，跟旁的同學(xué)說(shuō)的信息不全，甚至市不告訴旁的同學(xué)這個(gè)事，來(lái)獲取那幾千塊錢(qián)，為了能夠以后找工作的時(shí)候說(shuō)有在學(xué)生會(huì)工作的經(jīng)歷，那么這個(gè)學(xué)生會(huì)是沒(méi)有任何實(shí)際意義的。”

蘇醒掃了一眼紙張上面的三句話，目光非常堅(jiān)定看著自習(xí)室中坐著的二十幾個(gè)學(xué)生：“我們要有宗旨，要有不一樣，并且愿意一直奮斗，去實(shí)現(xiàn)的宗旨?！?p/> 大文學(xué).