重生我的1999 第216章 你們再猜猜

(大文學(xué).)

到了階梯自習(xí)室，劉婷，李萬輝，王波，徐恒等人都在，不過自習(xí)室里面的人不多，只有20多個(gè)人。

這20多個(gè)人大多數(shù)都是上次蘇醒請客聚餐的那些人，也是說服學(xué)生不用一次性餐盒問題的那批人。

劉權(quán)管著階梯自習(xí)室鑰匙的時(shí)候，門關(guān)的都比較早，這樣弄了幾次，后面過來自習(xí)的學(xué)生就慢慢的減少了。

“蘇醒，校長真的同意將自習(xí)室的鑰匙讓我們來管著？”蘇醒進(jìn)了自習(xí)室，劉婷立刻走了過來。

“駱亞婕將鑰匙給你了吧，剛才自習(xí)室的門不是你開的嗎？”蘇醒說。

“她將鑰匙給我了。”劉婷從口袋里拿出鑰匙給蘇醒看了看，“自習(xí)室的門也是我開的，但是我現(xiàn)在還是有點(diǎn)不敢肯定，校長就這樣同意了將階梯自習(xí)室的鑰匙給我們來管？”

“我和他本來就有協(xié)議，既然我們完成了自己的任務(wù)，那么他也應(yīng)該兌現(xiàn)諾言，這是很正常的事情，不用大驚小怪，也不用懷疑。”蘇醒沒有到座位上去坐，而是站在了自習(xí)室的最前面，“鑰匙你拿著，往后自習(xí)室開門關(guān)門的事就由你來負(fù)責(zé)，能者多勞，你就辛苦一些。”

“我知道，這個(gè)事情我會負(fù)責(zé)的。”劉婷點(diǎn)頭，“駱亞婕將鑰匙給我的時(shí)候，也跟我提過了。”

“那就好。”蘇醒抬頭看了一眼自習(xí)室里面的其他人，“我之前跟大家說過，只要堅(jiān)持總會有回報(bào)。現(xiàn)在我們得到了回報(bào)，自習(xí)室的鑰匙從老師的手中轉(zhuǎn)到了我們的手中。”

“劉權(quán)要是知道了這個(gè)事，臉色一定會很難看吧？”王波說。

“這把鑰匙就是從劉權(quán)的手中拿過來的。”蘇醒笑著說，“校長喊我去辦公室的時(shí)候，辦公室里就校長和劉權(quán)兩個(gè)人，當(dāng)時(shí)鑰匙已經(jīng)放在了劉權(quán)的口袋里，但是最終還是到了我們的手上。”

“真是可惜，當(dāng)時(shí)不在，我真想看看劉權(quán)的臉色到底是怎么樣子的，這下他也再也管不到我了。”王波很高興，“真解氣。”

“沒錯(cuò)，關(guān)于自習(xí)的事情，他再也無法管到我們了，我們自己能夠決定什么時(shí)候過來自習(xí)，什么時(shí)候關(guān)門回去。”蘇醒點(diǎn)頭，“校長為什么會將鑰匙給我們，你們誰知道原因？”

“你剛才不是說了嗎？是因?yàn)槲覀兺瓿闪巳蝿?wù)，所以校長也要兌現(xiàn)他的諾言。”劉婷說。

“不錯(cuò)，有這個(gè)原因，但這是表面的原因，真實(shí)的原因不是這個(gè)。”蘇醒說。

“是因?yàn)樾ｉL也覺得劉權(quán)做的有些過分，所以才順著這個(gè)理由，將鑰匙從他手中拿過來給了我們？”王波說。

“不是，劉權(quán)的教學(xué)水平還是有點(diǎn)厲害的，校長也夸過他了，校長不會因?yàn)檫@個(gè)原因就將鑰匙從劉權(quán)的手上拿過來給我們。”蘇醒搖頭，“實(shí)際上，將鑰匙拿過來給我們，校長估摸著還有一些猶豫，因?yàn)檫@么做無疑是讓劉權(quán)難堪。”

“那到底是什么？”王波不清楚。

蘇醒笑了笑，要開口說話，自習(xí)室中的眾人全都看著蘇醒，等著答案。

“你們再猜猜？”蘇醒說了一句差點(diǎn)讓大家吐血的話。

“是不是因?yàn)樾ｉL看到了我們的力量，看到了學(xué)生的訴求，所以才半妥協(xié)的將階梯自習(xí)室的鑰匙給我們？”舒雅說。

蘇醒抬手點(diǎn)了一下舒雅：“你不但長得漂亮，思維也很活躍，分析的不錯(cuò)，就是這個(gè)原因。不過還有一點(diǎn)不夠準(zhǔn)確，校長他不是妥協(xié)，他是在嘗試，是在縱容，是在實(shí)驗(yàn)。”

“嘗試？”

“縱容？”

“實(shí)驗(yàn)？”

劉婷等人不理解。

蘇醒沒有多解釋，將手上的紙攤開：“再告訴大家一個(gè)好消息，今天我們市高級中學(xué)學(xué)生會成立了。”

“學(xué)生會為什么能成立？就是因?yàn)樵谝淮涡圆秃械倪@次行動之中，大家讓學(xué)校看到了各位的努力，看到了各位的能力，我們比你老師，比學(xué)校更加有效率，更加有成果的解決了一次性餐盒的問題，其中還有一些同學(xué)上了報(bào)紙，得到了市里領(lǐng)導(dǎo)的夸獎，說不定過些天市里還會發(fā)個(gè)獎狀，或者是頒發(fā)證書。”

“大伙應(yīng)該都知道，絕大多數(shù)的大學(xué)都有學(xué)生會，在大學(xué)里是學(xué)分制，學(xué)分制是教育模式的一種，以選課為核心，教師指導(dǎo)為輔助，通過績點(diǎn)和學(xué)分衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)。”蘇醒稍微的跟劉婷等人普及了一下學(xué)分制，“有的人清楚這個(gè)，但是有的人可能還不太了解。在大學(xué)自主學(xué)習(xí)才是主要的，不會像初中，高中，或者是小學(xué)那樣，老師不會再逼著大家學(xué)習(xí)，你愛學(xué)學(xué)，不學(xué)就不學(xué)。老師松一點(diǎn)，你不去上課也給你及格，老師嚴(yán)格一些，你不去上課給你掛科，但是沒有關(guān)系，還可以補(bǔ)考。”

“大學(xué)有校學(xué)生會，有院學(xué)生會，學(xué)生會里面有不同的部門，進(jìn)了學(xué)生會之后，能夠加分，能夠和老師接觸得更加頻繁，學(xué)院的一些政策，能夠比一般的同學(xué)早點(diǎn)知道，獲得信息優(yōu)勢，為自己謀奪一些利益。”

“但是要我說，大學(xué)里面的大部分學(xué)生會其實(shí)和工會沒有多大的區(qū)別，原本成立的宗旨，成立的目的，早就變了。”

“學(xué)生會成立的宗旨退化了，變樣了，但是我們成立市高級中學(xué)學(xué)生會不能夠這樣，我們得要非常明確成立學(xué)生會的宗旨到底是什么。”

“如果僅僅是為了加分，為了和老師套近乎，為了評比優(yōu)秀學(xué)生，申請貧困助學(xué)貸款的時(shí)候，憑借一些信息上的優(yōu)勢，弄虛作假，只讓自己一個(gè)人知道，跟旁的同學(xué)說的信息不全，甚至市不告訴旁的同學(xué)這個(gè)事，來獲取那幾千塊錢，為了能夠以后找工作的時(shí)候說有在學(xué)生會工作的經(jīng)歷，那么這個(gè)學(xué)生會是沒有任何實(shí)際意義的。”

蘇醒掃了一眼紙張上面的三句話，目光非常堅(jiān)定看著自習(xí)室中坐著的二十幾個(gè)學(xué)生：“我們要有宗旨，要有不一樣，并且愿意一直奮斗，去實(shí)現(xiàn)的宗旨。”

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