學(xué)霸的科幻世界 第二百二十三章 中國史上最強博士論文

龐學(xué)林發(fā)表回應(yīng)的同時，徐興國，李長青，葉興民以及其他幾位參與實驗的博士生，也紛紛通過各個渠道發(fā)聲。

沒有社交平臺賬號的徐興國、李長青甚至還專門開通認(rèn)證了渣浪微博。

中科院院士徐興國：“龐教授是我見過的最具天賦的一名學(xué)者，去年十月份，他跑過來找我，希望再念一門材料學(xué)專業(yè)的研究生，當(dāng)時我還有些擔(dān)心他在精力上能不能顧得過來，但我卻沒想到，他已經(jīng)自學(xué)了從本科到研究生階段的全部材料學(xué)課程。為此我們專門組織老師出題對龐教授進(jìn)行考核，一共20門專業(yè)課，十門滿分，五門95分以上，最低一門，92分。于是我們學(xué)院做出決定，只要龐教授能夠完成一篇二區(qū)以上的論文，就可以授予博士學(xué)位。結(jié)果龐教授直接給了一篇Nature級別的實驗方案，成功地說服了我和李長青教授。最終，我們學(xué)院組建了一支以葉興民副教授為首的小型團(tuán)隊，在龐教授的帶領(lǐng)下一同公關(guān)高純度碳納米管的制備工作……”

長江學(xué)者李長青：“很多人都說龐教授是搶了我的研究成果，這里我不得不澄清一下，所有實驗思路和方案都是龐教授獨立設(shè)計，我只是抽調(diào)了我手下實驗室中的部分人員幫助龐教授組建實驗團(tuán)隊。事實上在實驗成功后，龐教授還邀請我在論文上共同署名，我覺得自己在這個項目中并沒有出什么力，所以沒有同意。不過在碳納米管的后續(xù)研究中，我將與龐教授共同合作，作進(jìn)一步研究……”

江大材料工程學(xué)院副教授葉興民：“龐教授是個真正的天才，這個項目在研究過程中出現(xiàn)了很多困難，都是龐教授帶領(lǐng)我們一一解決，如果沒有龐教授，壓根就不可能出這樣一個成果……”

某實驗狗：“說實話，我沒資格評價龐教授在材料學(xué)領(lǐng)域的造詣，總之我們在研究和實驗中遇到什么問題的話，只要去找龐教授，一準(zhǔn)能獲得答案……”

隨著龐學(xué)林、徐興國、李長青等人相繼在社交平臺上發(fā)聲，網(wǎng)絡(luò)輿論迅速出現(xiàn)了大反轉(zhuǎn)。

騰訊新聞：“龐學(xué)林強勢打臉方肘子，你自己不行，并不代表我就不行！”

環(huán)球網(wǎng)：“中科院徐興國院士、長江學(xué)者李長青教授公開力挺龐教授，稱龐教授是天才！”

網(wǎng)易新聞：“數(shù)學(xué)學(xué)霸材料學(xué)學(xué)霸，在材料學(xué)領(lǐng)域一出手，就是一篇《Nature》長文，這就是天才和凡人的區(qū)別。”

觀察者：“中國史上最強博士論文現(xiàn)身，歷史上曾經(jīng)有過很多天才，諸如德布羅意，憑借著一篇博士畢業(yè)論文，就拿到了諾貝爾物理學(xué)獎。龐教授這篇高純度碳納米管的制備與表征，雖然沒到那種程度，卻也足以排在歷史最強博士論文的前幾位了。在中國國內(nèi)高校的歷史上，絕對是獨一無二的存在。”

龐學(xué)林更新的那條微博下面，在短短幾小時內(nèi)，轉(zhuǎn)發(fā)就超過了十萬，評論同樣破萬。

“龐教授那句‘所以你只能當(dāng)你的科普作家……’，真是滿滿的惡意啊，這是神在嘲諷凡人嗎？”

“果然，神的世界，凡人不懂！”

“膜拜龐神，果然牛人到哪都會牛！”

“馬上就要期末考了，給龐神上柱香，求龐神保佑！”

“信龐神，不掛科！”

而更多的網(wǎng)友，則跑到方肘子的微博底下直接打臉。

“哈哈，笑死我了，這就是裝X不行反被C的典型嗎？”

“居然敢碰瓷龐神，結(jié)果龐神一巴掌，扇得方肘子找不著北了！”

“MMP，自學(xué)材料學(xué)，一共20門專業(yè)課，十門滿分，五門95分以上，最低一門，92分……這他么還是人嗎？我好像念了一個假的材料學(xué)……”

“我覺得方肘子有點可憐，臉都被人打腫了，到現(xiàn)在還不刪微博。”

“方肘子趕緊刪博道歉吧，你招惹誰不好，偏偏要去招惹龐神！”

不過，網(wǎng)友們并沒有等來方肘子的道歉。

在龐學(xué)林發(fā)表回復(fù)聲明的六小時后，方肘子的微博賬號忽然沒了。

一些早就看方肘子不爽的網(wǎng)友們更是一個個大聲叫好。

“臥槽，方肘子居然被封號了。”

“活該，這就是招惹龐神的代價！”

“也不看看龐神到底是什么人，隨意詆毀我國一名頂尖科學(xué)家，活該被封號！”

“早就看方肘子不爽了……這下心里舒坦了！”

龐學(xué)林并不知道微博上的紛紛擾擾，也不知道因為自己的事，導(dǎo)致一名微博大V被直接刪號。

此時，他正在望月新一、佩雷爾曼討論自己《龐氏幾何》的教材手稿。

“我覺得這份教材沒什么問題，深入淺出地闡明了龐氏幾何的理論核心以及在偏微分方程求解中的應(yīng)用，都可以直接用來給本科生當(dāng)教材了。”

望月新一道。

龐學(xué)林又將目光轉(zhuǎn)向佩雷爾曼。

“可以！”

佩雷爾曼依舊惜字如金。

龐學(xué)林道：“行，既然你們都覺得沒問題，我盡快讓學(xué)校出版，對了，我上次讓你們整理的研討班討論稿，你們整理地怎么樣了？”

龐氏幾何研討班從年初到現(xiàn)在，已經(jīng)持續(xù)舉行了將近半年時間。

有時候龐學(xué)林沒在學(xué)校，就由望月新一和佩雷爾曼共同主持。

由于龐氏幾何研討班的成員來自世界各地，因此，研討班中的主要工作語言是英語。

望月新一的英語還可以，溝通基本上沒什么問題。

佩雷爾曼的英語就有點一般了，不過這家伙話本來就不多，每次在研討班上，輪到他發(fā)表文章或者意見時，他直接上臺在黑板上書寫自己的成果。

畢竟對數(shù)學(xué)家而言，數(shù)學(xué)才是最好交流的語言。

因此，研討班從年初開班以來到現(xiàn)在，進(jìn)展得一直比較順利。

而且這些來自世界各地的頂尖學(xué)者之間思維相互碰撞，研討班已經(jīng)出了不少學(xué)術(shù)成果。

單單今年上半年，江大的龐氏幾何研討班，就已經(jīng)在四大期刊發(fā)表了五篇關(guān)于龐氏幾何的文章，這樣的出產(chǎn)率，直接讓江大數(shù)學(xué)系成了全球的龐氏幾何研究中心，如果這樣持續(xù)下去，未來誕生一個龐氏幾何學(xué)派，也并不會讓人感到多少意外。