日娛之華麗的逆襲 176 乒乓球部的華夏教練

自從麻布中學(xué)乒乓球部去年培養(yǎng)出林錦繡這個(gè)全日本高中生第三的乒乓球選手之后，麻布中學(xué)的校董會(huì)對(duì)乒乓球部的重視程度提高了許多。不僅同意了乒乓球部的合宿申請(qǐng)和吹奏樂(lè)部應(yīng)援申請(qǐng)，同時(shí)還給乒乓球部聘請(qǐng)了一名真正的教練。

雖然按照全日本高中體育運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟的規(guī)定，各校所屬體育系社團(tuán)的教練必須是本校教師，但是各大學(xué)校還是有規(guī)避的方法。一種方法就是直接將某些知名教練聘請(qǐng)為本校體育老師，那么他來(lái)知道對(duì)應(yīng)的體育社團(tuán)是不是符合規(guī)定？不過(guò)這種方法花費(fèi)太高，除非是該校有志于在某個(gè)體育項(xiàng)目?jī)?nèi)深耕，否則學(xué)校還是會(huì)采取另一種辦法，那就是由本校老師出任名義上的教練，再外聘一個(gè)教練過(guò)來(lái)就是了。麻布中學(xué)目前還不確定乒乓球是否會(huì)成為本校的代表體育項(xiàng)目，所以采取的是第二個(gè)方法。

“這就是我們學(xué)校的合宿宿舍啊？和一般的教室比起來(lái)，只是木板地板換成榻榻米了而已。”內(nèi)野靖平有些失望地說(shuō)道。

因?yàn)槁椴贾袑W(xué)的合宿宿舍其實(shí)就是教室改造過(guò)來(lái)的，只不過(guò)前門(mén)和后門(mén)的入口做了鞋柜，講臺(tái)被移走了。但是教室后方的雜物柜都保留在那，擴(kuò)建成了堆放被褥的櫥柜；此外就是給合宿學(xué)生準(zhǔn)備的衣柜。雖然內(nèi)野靖平抱怨，但是麻布中學(xué)的合宿宿舍也只有這層樓，總共五間宿舍，一間公共浴室、一間公共洗衣房和一間公共廁所。

合宿樓層一側(cè)是上下樓梯，浴室對(duì)著樓梯，而樓梯右手邊則是廁所；浴室過(guò)來(lái)依次是六間宿舍，分別是棒球部占了三間，籃球部和乒乓球部各占了一間；空置的宿舍過(guò)去就是洗衣房，洗衣房旁邊有門(mén)可以進(jìn)入一塊晾衣區(qū)。雖然有點(diǎn)簡(jiǎn)陋，但總算是該有的設(shè)施都有。

“不要抱怨了，其實(shí)條件還算湊合了。”林俊秀雖然不喜歡睡榻榻米，但是這么多年下來(lái)了，他也是能夠接受的。“每間房間其實(shí)能睡20人，我們9個(gè)人最多就占據(jù)一半而已。果然也就是棒球部和足球部那種能湊滿(mǎn)一軍、二軍的大部才能那么輕易地占據(jù)兩、三間宿舍呢。此外，明天的晨訓(xùn)提醒大家精神點(diǎn)兒，畢竟是第一次和教練見(jiàn)面。”

“我記下了。”內(nèi)野靖平點(diǎn)點(diǎn)頭。“聽(tīng)說(shuō)這次學(xué)校請(qǐng)來(lái)的乒乓球教練還是華夏某個(gè)省隊(duì)的青年隊(duì)教練？不曉得技術(shù)怎么樣？干嘛不直接找個(gè)乒乓球俱樂(lè)部請(qǐng)個(gè)教練？”

“內(nèi)野君，現(xiàn)在日本的乒乓球教練不夠看啊。”林俊秀搖搖手指道。

林俊秀很清楚，這個(gè)階段正是中國(guó)乒乓球制霸全球的時(shí)候。不想后面，還有一些國(guó)家通過(guò)引進(jìn)中國(guó)選手或安排本國(guó)選手前往中國(guó)訓(xùn)練等手段可以給中國(guó)乒乓球隊(duì)制造點(diǎn)麻煩。現(xiàn)在的各大國(guó)際乒乓球賽事看到最后基本就是中國(guó)隊(duì)員內(nèi)部賽，可能世乒賽的困難程度還不及中國(guó)國(guó)乒隊(duì)的內(nèi)部選拔賽呢。

一向信奉“打不過(guò)我就學(xué)習(xí)你”的日本人自然在乒乓球領(lǐng)域里也早早向中國(guó)隊(duì)看齊，不僅挑選了很多中國(guó)苗子來(lái)日本培養(yǎng)，甚至還招募了不少中國(guó)教練來(lái)日本發(fā)展。通常來(lái)說(shuō)，稍微有點(diǎn)名氣的中國(guó)教練就可以直接去乒乓球職業(yè)俱樂(lè)部任教；稍差點(diǎn)就在各名門(mén)高中或大學(xué)刷資歷；再次一點(diǎn)就是接受這種臨時(shí)外聘任務(wù)，給自己在日本增加點(diǎn)資歷。

“只要這位教練不是來(lái)自太偏遠(yuǎn)的省份，那么即便他只是省青年隊(duì)的教練也足夠很多日本教練追一輩子了。再說(shuō)了，青年隊(duì)的教練更適合我們。我們需要的一邊訓(xùn)練一邊增加經(jīng)驗(yàn)，而不是單純只是為比賽而訓(xùn)練。內(nèi)野君，如果你以后有興趣致力于乒乓球的發(fā)展，你倒是可以和教練保持溝通呢。沒(méi)準(zhǔn)再過(guò)幾年，我們教練不是去執(zhí)教名門(mén)高中，就是去職業(yè)俱樂(lè)部了呢。”

林俊秀的話(huà)讓內(nèi)野靖平思考了一下，其實(shí)日本運(yùn)動(dòng)員算是一個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)。日本的運(yùn)動(dòng)員分為職業(yè)體系和非職業(yè)體系，職業(yè)體系按下不表，非職業(yè)體系則是可以從小學(xué)生打到大學(xué)生，然后進(jìn)入企業(yè)隊(duì)，最后成為企業(yè)元老隊(duì)的隊(duì)員。

像三井、三菱、住友、索尼、松下這種老派大企業(yè)，他們的集團(tuán)或子公司名下都有各自的運(yùn)動(dòng)隊(duì)。仿佛學(xué)生時(shí)代一般，足球隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)等等啥都不缺。一些公司為了自己隊(duì)伍的成績(jī)，甚至還會(huì)制造一些閑職來(lái)安排那些有運(yùn)動(dòng)天賦的職員。

因此在日本如果體育玩得好，哪怕沒(méi)有進(jìn)入國(guó)家隊(duì)啥的，也有機(jī)會(huì)被好學(xué)校或好公司找去給他們專(zhuān)門(mén)打比賽。而乒乓球剛好算是日本國(guó)內(nèi)普及度較高的賽事，如果真能打出成績(jī)的話(huà)，還真有不錯(cuò)的學(xué)校和公司發(fā)來(lái)Offer呢。

對(duì)于日本的學(xué)生來(lái)說(shuō)，合宿并不算多么稀奇的事情，因此幾位選手將合宿申請(qǐng)書(shū)帶回家之后，第二天就帶著父母的簽字同意書(shū)和換洗衣服啥的來(lái)學(xué)校報(bào)道了。由于今天是首次晨訓(xùn)，同時(shí)還要和教練首次見(jiàn)面，所以一些住得遠(yuǎn)的學(xué)生都是搭乘早班車(chē)趕到學(xué)校的。林俊秀估計(jì)大家來(lái)得早而沒(méi)有吃早餐，所以特地訂了早餐放在乒乓球部的活動(dòng)室。

“你就是乒乓球部的部長(zhǎng)，林俊秀？”當(dāng)林俊秀拎這大袋早餐走進(jìn)活動(dòng)室的，一個(gè)聲音在耳邊響起。

林俊秀回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)穿著麻布中學(xué)運(yùn)動(dòng)服的40歲中年男子正拿著花名冊(cè)，然后看著自己。

似乎是覺(jué)得自己的問(wèn)題有些突兀，他又補(bǔ)充道，“我叫張宇，來(lái)自中國(guó)。從今天開(kāi)始，我就是你們的教練了。呃，以后還請(qǐng)多多關(guān)照！”

張宇的日語(yǔ)不是那么標(biāo)準(zhǔn)，而且一聽(tīng)就知道剛剛來(lái)日本。見(jiàn)張宇首先行禮，林俊秀忙回禮。

回完禮之后，林俊秀說(shuō)道：“接下來(lái)的日子了就要麻煩張教練了。我們學(xué)校的乒乓球部不說(shuō)在日本國(guó)內(nèi)了，就說(shuō)在東京都都屬于比較一般的水平。不過(guò)好在日本的高中乒乓球水平除了少數(shù)幾個(gè)豪門(mén)高中之外，大部分都差不多，所以我們相信通過(guò)努力還是能打入IH大賽的。由于我們部里的選手技術(shù)都不算好，可能還需要張教練從最基本的教起。”

“我明白。”張宇點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后他有問(wèn)道，“我看過(guò)你們的訓(xùn)練錄像，也看了你在去年關(guān)東大賽及IH大賽上的比賽錄像。我發(fā)現(xiàn)你的技術(shù)遠(yuǎn)超你的隊(duì)友，同時(shí)你的技術(shù)和一般日本高中生還不一樣。你的打法更接近我們國(guó)家隊(duì)的主流打法，但這在你們?nèi)毡静⒉怀Ｒ?jiàn)。”

“我？我是跟著電視學(xué)乒乓球的。可能我天賦比較好吧，所以能模仿得比較像。而且也正如張教練您說(shuō)的那樣，我的打法的確是模仿中國(guó)國(guó)家隊(duì)的。你也知道，既然要學(xué)，肯定就學(xué)最好的。”林俊秀給自己找了一個(gè)理由，“不過(guò)我也就是學(xué)到了皮毛，很多實(shí)質(zhì)的東西并沒(méi)有學(xué)到。所以IH大會(huì)上，我遇到那幾個(gè)中國(guó)留學(xué)生之后，我就打得比較辛苦了。”

“雖然目前還沒(méi)有正式指導(dǎo)過(guò)你，但是看你的打法，的確只是學(xué)了點(diǎn)皮毛。可惜你現(xiàn)在如果想系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國(guó)國(guó)家隊(duì)的那套打法的話(huà)，已經(jīng)太晚了。”張宇有些遺憾地?fù)u搖頭，“哪怕你是天賦特別優(yōu)秀的人，要重新練起到有所成就起碼要五年的時(shí)間。到那個(gè)時(shí)候，你的同齡人大部分都有所成就了，而你還要從低級(jí)的賽事打起。如果你天賦沒(méi)有那么好，亦或者訓(xùn)練的時(shí)候又有什么意外的話(huà)，那你就廢了。所以我給你的建議是，查漏補(bǔ)缺。也別管別人怎么打，就看你的打法有什么問(wèn)題，我們針對(duì)性修補(bǔ)就行了。以你的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)來(lái)說(shuō)，高中階段能贏過(guò)你的人不多，所以你還是可以在高中稱(chēng)王稱(chēng)霸的。至于以后，你以后還打乒乓球么？”

“張教練應(yīng)該查過(guò)新聞了吧？我的精力不在乒乓球上。我接管乒乓球部純屬趕鴨子上架。”林俊秀苦笑道，“不過(guò)既然接手了，那我就有責(zé)任帶著這個(gè)乒乓球部走下去。”

張宇的日語(yǔ)雖然不是很熟練，但是對(duì)于有中文思維的林俊秀來(lái)說(shuō)并不算麻煩事。雖然此時(shí)的國(guó)人還容易給外人一種刻板印象，但是張宇顯然不是。再加上張宇又是青年隊(duì)教練出身，自然曉得如何和一群正在青春叛逆期的半大小子打交道。而在張宇和林俊秀是閑聊中，其他隊(duì)員也陸續(xù)到了。

看到林俊秀和張宇在那旁若無(wú)人地聊天，隊(duì)員們都有些驚訝。日本等級(jí)觀念里，師生間的距離感還是非常強(qiáng)烈的。甚至在平成前期的年代里，老師體罰學(xué)生都沒(méi)問(wèn)題。老師一個(gè)耳光甩過(guò)來(lái)，被打的學(xué)生還要鞠躬感謝老師“指教”。即便現(xiàn)在沒(méi)有平成早期那么嚴(yán)苛，但是老師和同學(xué)的關(guān)系也絕沒(méi)有融洽到可以隨便聊天的地步。特別是大家發(fā)現(xiàn)林俊秀和教練之間居然沒(méi)有使用敬語(yǔ)，仿佛是兩個(gè)許久沒(méi)見(jiàn)面的老哥們一般。

等隊(duì)員們都到齊之后，張宇先點(diǎn)名了一遍，然后就帶著大家做起了熱身運(yùn)動(dòng)。熱身運(yùn)動(dòng)做完之后，張宇就帶著隊(duì)員們?nèi)ヅ苋α恕０凑諒堄畹恼f(shuō)法，在練習(xí)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)之前，先將體力練好。任何體育運(yùn)動(dòng)都要體力做基礎(chǔ)，如果體力不行的話(huà)，再?gòu)?qiáng)的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)也是空白。

基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)做完之后，張宇就開(kāi)始和所有隊(duì)員一對(duì)一地試打。畢竟張宇是半路接手這些選手，而且之前只看過(guò)錄像，到底技戰(zhàn)術(shù)水平如何還是要上手試試。試了幾個(gè)選手之后，張宇就有些頭痛了。果然如林俊秀提醒的那樣，這些高中生的水平真的很一般。比較差的可能連省隊(duì)U12的少年隊(duì)都打不贏，稍微好一點(diǎn)勉強(qiáng)能在自己省隊(duì)打U14吧，而且還得是候補(bǔ)。可能就林俊秀的水平還可以，大概可以打U18，但最好還是放在U16的水準(zhǔn)。

“好了，你們的大致水平我已經(jīng)知道了。”張宇沒(méi)有打擊這群孩子。畢竟自己以前所在的省隊(duì)也是專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)乒乓球選手的，這群孩子都是業(yè)余選手，不能要求太高。“接下來(lái)我會(huì)根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)制訂專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練方法，我希望你們能夠嚴(yán)格按照我的要求訓(xùn)練。”

“是，教練！”少年們雖然已經(jīng)練得有些疲勞，但還是熱情地回應(yīng)道。

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