從今開始當(dāng)學(xué)霸 第二百三十一章:不可取

“班長(zhǎng)，這一道題怎么做來(lái)著？我沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒……我好難啊?！?p/> 其中一名男生上前詢問(wèn)方超問(wèn)題，他們發(fā)現(xiàn)了，五班學(xué)生的數(shù)學(xué)卷子還是物理卷子都要比其他幾個(gè)班級(jí)來(lái)得難度大一些，這是為什么呢？

方超看了一眼卷子，皺了皺眉，咦，咋回事呢？這一道題明明這么簡(jiǎn)單，你身為市一中高二的學(xué)生居然連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)么？我對(duì)你很是失望啊……

然而身為班長(zhǎng)的身份，讓他硬生生將這種想法按捺了下去，他現(xiàn)在系統(tǒng)里面還有一個(gè)教導(dǎo)水平，這種東西需要不斷的提升上去，等升級(jí)到MAX的時(shí)候，到時(shí)候就可以教化萬(wàn)民了。

方超還是很想成為一個(gè)可以比肩巨人的存在，類似于過(guò)去的老子。

當(dāng)然，影響力可能沒(méi)有那么大，畢竟老子是用上千年的時(shí)間堆積出來(lái)的聲望，也許方超死后一千年也能達(dá)到甚至是超越老子的聲望，可是那種時(shí)候，他的骨灰都不知道在哪里……根據(jù)能量守恒定律，他的骨灰，可能讓旁邊一株樹欣欣向榮。

然而在這有限的生命里，方超還是想更好的提升自己各方面的能力，努力做一個(gè)最為優(yōu)秀的學(xué)霸。

于是他用手指著題目上一個(gè)地方說(shuō)道，“這里的話你利用萊布尼茲公式，如此的話，在此區(qū)間之內(nèi)，不論是增量還是減量，那么函數(shù)函數(shù)f(x）在點(diǎn)x0是可微……咦，你這個(gè)表情一臉茫然是什么意思？這一道題挺簡(jiǎn)單的啊，不應(yīng)該這么難理解吧？”

陳凱，“……”

方超，“……”

陳凱懷疑自己的智商不過(guò)關(guān)，也許是個(gè)傻×也說(shuō)不定，這道題真的很簡(jiǎn)單么？我看不懂啊……

倒是方超自己愣了一下，而后很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，不由尷尬萬(wàn)分道，“對(duì)不起，對(duì)不起，是我的失誤，我忘記了微積分的話你們還沒(méi)學(xué)，這是高等數(shù)學(xué)的定理，我自學(xué)太快，沒(méi)收住腳，以為你理所當(dāng)然也會(huì)的。”

陳凱望著方超，心道，我好難啊……我這是智商跟不上班長(zhǎng)么？班長(zhǎng)這進(jìn)度也太快了吧？可是要是我把全部時(shí)間都花在數(shù)學(xué)上面的話，那么我其他學(xué)科的分?jǐn)?shù)肯定會(huì)掉下來(lái)的啊，我又沒(méi)有班長(zhǎng)你那么強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，我要是這么厲害，現(xiàn)在我才是班長(zhǎng)好不好？

班長(zhǎng)就是班長(zhǎng)，不好惹啊……

于是方超重新開始審題，將自己的智障主動(dòng)下降，下調(diào)到只有高中時(shí)期的智慧，暫且忘記高等數(shù)學(xué)，同時(shí)為陳凱解答，五分鐘的時(shí)間之后，陳凱離開方超的位置，終于搞定了，那什么萊布尼茲公式的話，我是真的不懂啊。

班長(zhǎng)好強(qiáng)，不是很新的萌人瑟瑟發(fā)抖。

在陳凱離開之后，方超進(jìn)行了自我反省一下。

“我現(xiàn)在還僅僅只是高中生，還是一名在校的高二學(xué)生，但是我在數(shù)學(xué)方面已經(jīng)自學(xué)到了微分、積分、導(dǎo)數(shù)等，這是許多人無(wú)法企及的高度，這就導(dǎo)致了我時(shí)常性的判斷失誤，將一些高中的課題用更高層次的方式來(lái)進(jìn)行解答，這就好像是大人來(lái)做小學(xué)生的題目一樣，這是不可取的……”

“我如果僅僅只是代表我個(gè)人的話，那么這樣子做無(wú)可厚非，可是我現(xiàn)在還有一個(gè)身份，那就是高二班的班長(zhǎng)，我得起到表率的作用，同學(xué)們向我請(qǐng)教問(wèn)題，那么就應(yīng)該以高中課程的知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行解答，而不應(yīng)該用高等數(shù)學(xué)得到公式來(lái)分析，如此的話多少有些裝逼的成分在……”

“額，雖然我常在裝逼的道路上一去不復(fù)返，但同學(xué)是同學(xué)，過(guò)多的裝逼會(huì)因此和同學(xué)們產(chǎn)生隔閡，而且裝逼的效果會(huì)大打折扣，不能夠清麗脫俗的逼，不可取。”

“剛才在教別人解答問(wèn)題的時(shí)候，我的心中隱隱產(chǎn)生出了嫌棄的心理出來(lái)，這是我處在更高水平從而養(yǎng)成的壞習(xí)慣么？這亦不可取。”

“成為學(xué)霸開來(lái)，雖然各方面都有了重大的提升，但是我不應(yīng)該小看任何人，應(yīng)該一視同仁，否則的話終歸會(huì)和大家漸行漸遠(yuǎn)，這一點(diǎn)上面，我需要進(jìn)行改正?！?p/> 方超對(duì)于自己剛才的行為準(zhǔn)則進(jìn)行了三個(gè)‘不可取’，而同時(shí)也給自己一個(gè)監(jiān)督，希望自身在優(yōu)秀的同時(shí)也要變得更加的和善與親民。

“哎，想要從男性方面這邊入手有點(diǎn)困難，那親民還是先從女孩子開始吧……她們說(shuō)話還好聽，而且時(shí)常會(huì)對(duì)自己露出崇拜的目光，我喜歡這樣子的眼神。”

“哎……先從誰(shuí)開始呢？”

張瀾瀾？

行吧，那就張瀾瀾吧。

張瀾瀾小巧可愛(ài)，性格也很好，看著就想摸摸……想欺負(fù)。

看一看時(shí)間，也到了關(guān)愛(ài)傻乎乎女同學(xué)的時(shí)候了。

于是方超以班長(zhǎng)這樣一個(gè)身份來(lái)到了張瀾瀾的面前道，“瀾瀾，你有沒(méi)有數(shù)學(xué)或者說(shuō)是物理方面不懂的題目啊，我剛好現(xiàn)在有空，可以教你?！?p/> 張瀾瀾因?yàn)檫@突如其來(lái)的一人給嚇了一跳，但是當(dāng)看到來(lái)人是方超的時(shí)候，頓時(shí)小臉又是一紅，下意識(shí)道，“哦，哦，啊，沒(méi)有……沒(méi)有。”

方超心下略微有些失望，蠢萌可愛(ài)又帶著點(diǎn)兒天然呆雖然經(jīng)常班上前十的角色，可是竟然沒(méi)有一道數(shù)理方面的題目難倒她么？這就沒(méi)有自己發(fā)揮的余地了啊，太令人失望了。

學(xué)霸也有無(wú)用時(shí)。

“不對(duì)，班長(zhǎng)，……我有，我有一道題不會(huì)。”

張瀾瀾像是想到了什么一般快速叫住了方超，等她反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己剛才那模樣有點(diǎn)兒像是女朋友對(duì)男朋友撒嬌時(shí)候的語(yǔ)氣，她快速向四周掃了一眼，發(fā)現(xiàn)有不少人的目光看向這邊，眼神當(dāng)中帶著挪揄之色，而其中還有小部分的男生帶著憤怒之色，這讓張瀾瀾的耳根一下子給紅了起來(lái)。

好可愛(ài)哇

方超看著張瀾瀾原本白皙的面容變成了緋紅一片，還帶著點(diǎn)兒熱乎乎的氣息冒出，好想對(duì)她的臉蛋捏兩下。

你瞧瞧？當(dāng)學(xué)霸就是有這樣子的好處，女生主動(dòng)向你靠近過(guò)來(lái)。

這年頭，你不讀好書的話，你根本就不好泡到高質(zhì)量的MM。