從今開(kāi)始當(dāng)學(xué)霸 第一章:老師,我想讀書(shū)

“李元芳這個(gè)白癡，傻X……都一波的事情了還去打大龍，是腦子有坑么還是智障？”

“三路高地崩了兩路了，這種時(shí)候肯定直接中路一波結(jié)束……”

兩分鐘后。

“呵呵，現(xiàn)在好了，高地被直接推平了，人頭還被追上了。”

“本來(lái)是順風(fēng)局，非要浪，能六分鐘解決的事情變成了十來(lái)分鐘……”

又是兩分鐘后。

“失敗！！”

“這個(gè)白癡射手李元芳，要不是他，根本就不會(huì)輸，還浪費(fèi)老子十幾分鐘的時(shí)間，晉級(jí)賽啊，馬上都王者了，現(xiàn)在好了，呵呵噠，星耀I(xiàn)四星。”

“垃圾游戲，毀我青春！”

“方超，你一直低著頭干什么？”

方超聽(tīng)聞，連忙抬頭，正好對(duì)上了正在上課的老師。

黑面碳。

這黑面碳自然是方超的數(shù)學(xué)老師，也是他們這班的班主任，因?yàn)槠つw黝黑且脾氣暴躁，叫他黑面碳一點(diǎn)兒也不為過(guò)。

而他教書(shū)已經(jīng)有二十余載，可謂說(shuō)是學(xué)識(shí)豐富，尤其是講課有自己的一套，多次被評(píng)級(jí)為先進(jìn)教師，可奈何方超對(duì)于讀書(shū)實(shí)在提不起半分的興趣。

本身方超的個(gè)頭就有些偏高，外加上讀書(shū)不好就被安排在了教室的后座，卻沒(méi)有想到被黑面碳抓了一個(gè)現(xiàn)行。

“沒(méi)，就是有些困了，所以……”

“呵呵，當(dāng)我是傻子啊？你困了？你困了手臂還能那么有節(jié)奏的顫動(dòng)著？你這要不是在開(kāi)車(chē)那就是在玩游戲，把手機(jī)拿上來(lái)吧，別讓我自己去拿。”

“哦。”

方超應(yīng)了一聲，無(wú)可奈何的將抽屜里面的手機(jī)遞了出去。

“哦，王者榮耀啊，讓我看看什么等級(jí)，星耀I(xiàn)啊，這都馬上要王者了，改天有機(jī)會(huì)跟你探討探討……這手機(jī)我先替你保管著，要么讓你父母來(lái)拿，要么就是這次月考給我考出個(gè)好成績(jī)來(lái)。”

“這……老師你這不是為難我嘛……”

方超很是無(wú)奈，黑面碳這是擺明了要叫他的父母來(lái)學(xué)校，一旦自己的父母來(lái)了，這不得丟人丟到姥姥家了？

可是要說(shuō)讀書(shū)的話，他真的是一點(diǎn)兒都讀不進(jìn)去啊。

“好了，你先坐下吧，下課后跟我到辦公室一下。”

“哦。”

方超應(yīng)了一聲，這才頹然的坐了下來(lái)。

身為班上的學(xué)渣，這樣子的事情根本就是多見(jiàn)少怪，甚至沒(méi)有什么人拿正眼去看你，每一個(gè)人都會(huì)將你當(dāng)成是透明人，唯有那幾個(gè)學(xué)渣自組成團(tuán)，是讓老師頭疼的主要分子。

也就是在方超剛剛?cè)胱哪且粍x那，他整個(gè)人的眼前一白，像是要與這個(gè)世界告別一般，緊隨其后，一連串莫名的代碼在他的眼前一一浮現(xiàn)，最后一股腦的涌入到他的腦海當(dāng)中。

“任務(wù)1：哄好數(shù)學(xué)老師，學(xué)霸積分+2。”

優(yōu)秀的學(xué)霸理應(yīng)讓老師為你感到開(kāi)心，而并非失望。

“任務(wù)2：認(rèn)真聽(tīng)課，改變老師對(duì)你的看法，學(xué)霸積分+2。”

優(yōu)秀的學(xué)霸從來(lái)都不會(huì)讓老師來(lái)?yè)?dān)心你，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

“任務(wù)3：七天內(nèi)學(xué)霸積分達(dá)到100分。”

完成任務(wù)1、2、3獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)霸積分50分，附送抽獎(jiǎng)一次。（獎(jiǎng)勵(lì)隨機(jī)，好東西概率3%，垃圾概率90%，謝謝惠顧7%）

未完成任務(wù)、1、2、3扣除學(xué)霸積分50分，附大病一場(chǎng)（要進(jìn)行一場(chǎng)小手術(shù)，住院3天。）

“臥槽，這是啥情況？”

當(dāng)方超回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，整個(gè)人顯然都是蒙圈的，根本不知道發(fā)生了什么事，唯有系統(tǒng)的東西如同一面光幕，所有的任務(wù)信息以及數(shù)據(jù)都像是一個(gè)表格般呈現(xiàn)開(kāi)來(lái)。

姓名：方超。

語(yǔ)文：LV0，（0/500）

數(shù)學(xué)：LV0，（0/500）

英語(yǔ)：LV0，（0/500）

化學(xué)：LV0，（0/500）

物理：LV0，（0/500）

生物：LV0，（0/500）

歷史：LV0，（0/500）

地理：LV0，（0/500）

學(xué)霸積分：0。

方超在得到系統(tǒng)的那一刻整個(gè)人都沒(méi)有半分的開(kāi)心，如果這個(gè)系統(tǒng)是真的，那么他當(dāng)真想死的心都有了，不，是系統(tǒng)會(huì)送他去死。

別人得到系統(tǒng)要么是修仙系統(tǒng)，從此走上人生巔峰長(zhǎng)生不老，贏取白富美，御劍飛行，一劍長(zhǎng)空萬(wàn)骨枯，或者是學(xué)霸的黑科技系統(tǒng)，可是他倒好，這都是什么系統(tǒng)啊，不好好學(xué)習(xí)的話就要進(jìn)醫(yī)院，還要進(jìn)行手術(shù)……

這哪里是什么學(xué)霸系統(tǒng)啊，分明就是不讀書(shū)就會(huì)死系統(tǒng)。

這一刻，方超當(dāng)真是欲哭無(wú)淚。

“七天內(nèi)學(xué)霸積分要達(dá)到100分……不然就要入院……這不是強(qiáng)人所難么……”

“會(huì)不會(huì)這個(gè)系統(tǒng)是假的？”

“可是要是真的呢？”

“一百分的學(xué)霸積分，其實(shí)也不算太難吧？七天下來(lái)，平均每天只要積攢十來(lái)分就夠了，只要上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，系統(tǒng)就會(huì)給我分，然后在老師那邊留下好印象，同樣也有學(xué)霸積分，反正就是一周，熬下來(lái)就好了。”

……

叮鈴鈴~

方超在胡思亂想之際，下課鈴聲響起，黑面碳林海峰拿著課本就是往辦公室走去。

方超猶豫片刻時(shí)間，最終還是跟隨黑面碳的步伐進(jìn)入到對(duì)方的辦公室當(dāng)中。

林海峰見(jiàn)到方超的時(shí)候顯然是有些意外，他以為像這樣子的學(xué)生基本上無(wú)可救藥，自己沒(méi)收了對(duì)方的手機(jī)，對(duì)方也應(yīng)該只是通知家里的父母來(lái)，卻沒(méi)有想到這個(gè)學(xué)生反倒自己跟上來(lái)了。

不知道為何，面前的學(xué)生給他的感覺(jué)似乎有些不一樣，但要說(shuō)哪里不一樣，一時(shí)半會(huì)林海峰卻又說(shuō)不上來(lái)。

只是但凡是他的學(xué)生，對(duì)方還有救的話，那么林海峰就不會(huì)放棄對(duì)方。

他將教科書(shū)往辦公桌上一放，旋即開(kāi)口道，“坐。”

“林老師。”

“我現(xiàn)在不是要罵你，只是想和你談?wù)勑摹！?p/> “嗯。”

方超點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有拒絕，選擇了坐下。

“你的父母我也見(jiàn)過(guò)了，他們都是在公司打工，每個(gè)月的工資也就那么點(diǎn)兒，拋開(kāi)日常的開(kāi)支之外，還要供你讀書(shū)，能剩下的錢(qián)已經(jīng)不多了，他們花錢(qián)讓你來(lái)讀書(shū)，就是希望你可以有用，讀好書(shū)，將來(lái)也好有一個(gè)好工作。”

“他們拼死拼活的工作是為了什么，難道是為了自己么？不是，是為了更好的下一代。”

“如果你有了孩子，你希望你以后的孩子也像你一樣上課玩游戲么？”

“你還年輕，以后玩的機(jī)會(huì)一大把，可是讀書(shū)這一輩子就這么幾年，你真的不去努力一下么？看著身邊那些讀書(shū)好的人被人羨慕，被人崇拜，你心里難道就不難受么？”

“我……”

方超欲言又止，心中動(dòng)容，如果可以讀好書(shū)的話，他當(dāng)然愿意好好讀書(shū)，誰(shuí)不想被他人羨慕，每每聽(tīng)到別人說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)家的孩子考試又第一名的時(shí)候，可是這個(gè)人卻不是自己，難道心里真的就會(huì)當(dāng)沒(méi)事人發(fā)生過(guò)一樣么？

誰(shuí)都有自尊。

哪怕方超這樣子的學(xué)渣也希望有一天自己就是別人家父母嘴里說(shuō)的那‘誰(shuí)誰(shuí)家’。

不對(duì)，

自己不是沒(méi)有希望。

自己還有系統(tǒng)！

對(duì)，還有系統(tǒng)。

我有系統(tǒng)的幫助，那么我為什么就沒(méi)有可能成為學(xué)霸？成為那個(gè)讓老師驕傲的存在，那個(gè)讓父母可以到處?kù)乓拇嬖凇?p/> 這一刻，方超霍然起身。

林海峰一愣，“你小子想干嘛，這突然就站起來(lái)，想打老師？”

方超深深的給林海峰鞠了一躬道，“老師，以前我不好好讀書(shū)是我的錯(cuò)，謝謝你一直以來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)我。”

林海峰如同看傻子一樣的看著方超，“你這小子，突然這么煽情，干嘛，想博取同情從我這里把手機(jī)拿回去？”

如果不是因?yàn)橄到y(tǒng)威脅的話，方超指不定會(huì)做出什么出格的事情來(lái)，可是眼下，他目光灼灼的盯著林海峰，而后用著他平生認(rèn)為最為誠(chéng)懇的語(yǔ)氣開(kāi)口道，“老師，我想讀書(shū)。”