21世紀(jì)的死靈法師 第六百二十二章 目標(biāo)

盡管陳羽對于三澄美琴癡迷學(xué)習(xí)死靈法術(shù)知識(shí)到了廢寢忘食的地步而感到不滿，但作為一個(gè)老師，他還是盡可能的為三澄美琴提供著幫助。

事實(shí)上陳羽當(dāng)初也有過像三澄美琴一樣癡迷于死靈法術(shù)知識(shí)，恨不得一整天都將精力投入到對死靈法術(shù)的學(xué)習(xí)上的時(shí)候，不過那時(shí)候的陳羽還只是個(gè)中學(xué)生，他正是人生當(dāng)中最中二的年紀(jì)，渴求著學(xué)會(huì)死靈法術(shù)，來一出所謂的“莫欺少年窮”式的裝逼打臉。

但是紛繁復(fù)雜的法術(shù)知識(shí)，各種法術(shù)模型與概念的學(xué)習(xí)，磨滅了陳羽身上絕大多數(shù)的幼稚和中二。

畢竟不是誰都能在背完了比課本還難的大量法術(shù)概念之后，還有心思搞這些的。

不過陳羽并沒有陷進(jìn)去，沒有變成像他說的那樣為了學(xué)習(xí)知識(shí)不管不顧，恨不得一天24小時(shí)能有25個(gè)小時(shí)在看書，甚至想把自己變成尸巫或者巫妖。

至于說原因，他要考大學(xué)是一方面，繁重的課業(yè)已經(jīng)夠占用他的時(shí)間了，如果還要加上魔法學(xué)習(xí)，那就真的一天25個(gè)小時(shí)也不夠用了。

而另一方面則或許是因?yàn)殛愑饘τ谶@些法術(shù)知識(shí)在學(xué)會(huì)了之后，想的更多的是怎么運(yùn)用這些法術(shù)知識(shí)來改變自己的現(xiàn)狀，而不是說學(xué)會(huì)了還想學(xué)其他的。

也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，他能夠從對死靈法術(shù)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)而踏上學(xué)醫(yī)的道路，將死靈法術(shù)中的知識(shí)與醫(yī)學(xué)知識(shí)結(jié)合起來，同時(shí)通過學(xué)醫(yī)來反哺自己對死靈法術(shù)的學(xué)習(xí)，讓自己得以迅速提高，從而考上了東京大學(xué)的醫(yī)學(xué)部。

學(xué)習(xí)是值得鼓勵(lì)的，無論什么時(shí)候、什么時(shí)代，對知識(shí)的渴求和學(xué)習(xí)都是應(yīng)該得到褒獎(jiǎng)和鼓勵(lì)的。

但我們從來不應(yīng)該為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是要有目的的。

探索未知、提升自我、改善現(xiàn)狀、為人類做貢獻(xiàn)、為了自己將來能夠賺大錢……這些都學(xué)習(xí)的目的，而這些目的也能夠更好的推動(dòng)我們學(xué)習(xí)的興趣與欲望，變成我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

可是如果沒有目標(biāo)，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那學(xué)習(xí)就是盲目的。

盲目的去學(xué)習(xí)，就好一條船在大海上迷失了方向一樣，只會(huì)越走越偏離最初的目標(biāo)和前進(jìn)的方向，甚至原地打轉(zhuǎn)。

不過三澄美琴并不是那種盲目的、漫無目的的學(xué)習(xí)，她更像是走在路上，看到路邊花也想要、鳥也想要、小兔子也想要……什么都想要以至于自己迷失了方向的那種情況。

知識(shí)是無窮無盡的，我們在開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，就該給自己訂立一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)，你所做的一切都是在朝著這個(gè)目標(biāo)努力。

如果沒有這個(gè)目標(biāo)，看到這個(gè)也想學(xué)，看到那個(gè)也想學(xué)，什么都想學(xué)的最后就是什么都學(xué)不成，只會(huì)盲目的追求新的知識(shí)，最終在追求知識(shí)的過程中徹底迷失自我。

作為老師，在弟子迷失自我的時(shí)候，就該幫助她重新找到正確的方向以及方法。

“美琴你這段時(shí)間想必也對死靈法術(shù)有了一個(gè)足夠的了解，那么你有自己所想要學(xué)習(xí)的目標(biāo)嗎？”看著自己的弟子，陳羽向她問出了這個(gè)問題。

“目標(biāo)的話……應(yīng)該算是有吧。”三澄美琴考慮了一下之后，覺得自己或許確實(shí)有一個(gè)目標(biāo)：“我想成為魂語者。”

聽到三澄美琴的回答，陳羽倒是不由得驚訝了一下：“魂語者？美琴你希望走靈魂學(xué)派的路線？”

三澄美琴有些不好意思的低下了頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭才說道：“我學(xué)習(xí)死靈法術(shù)的初衷就是希望能夠和死者溝通，讓那些枉死者能夠安息，靈魂學(xué)派的魂語者正好能夠滿足我的要求。沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)死靈學(xué)派的知識(shí)，真的很抱歉！”

說著，三澄美琴還站起身來，朝著陳羽用力一鞠躬，誠懇的道歉道：“對不起，老師！”

三澄美琴的道歉是因?yàn)樽约哼x擇了和陳羽截然不同的學(xué)派，這讓她十分的忐忑，畢竟在日本的文化里來看，她這屬于背叛了自己的老師。

然而陳羽卻十分無所謂的擺了擺手，笑道：“這有什么好道歉的，你如果有一個(gè)目標(biāo)，那就朝著你的目標(biāo)去努力，老師只不過是你前進(jìn)的踏腳石而已。而且死靈法術(shù)八大學(xué)派，說起來其他七個(gè)學(xué)派可都是從死靈學(xué)派里分裂出去的，你這種選擇也算是死靈學(xué)派的傳統(tǒng)了。”

陳羽的態(tài)度出乎了三澄美琴的預(yù)料，她有些局促的想要說些什么，但卻也不知道該如何說才好，只能猶豫了半天之后向陳羽說了聲謝謝。

看著自己的弟子不好意思的樣子，陳羽啞然失笑。

對于三澄美琴選擇了和自己完全不一樣的學(xué)派，他確實(shí)不怎么在意，作為老師，他只會(huì)希望自己的學(xué)生好，而不是強(qiáng)硬的要求自己的學(xué)生必須學(xué)習(xí)自己所安排的東西。

那樣教出來的不是學(xué)生，而只是流水線上的產(chǎn)品而已。

略過了這個(gè)話題，陳羽轉(zhuǎn)而向三澄美琴問道：“美琴你有考慮好該如何獲取自己所需要的魔法藥劑材料嗎？”

“我已經(jīng)找過良岑君了，他表示可以幫我收購一部分，但還是有很多材料他也弄不到，所以我覺得確實(shí)需要像老師你說的那樣，自己進(jìn)行培育。”三澄美琴對于這個(gè)問題顯然已經(jīng)做過了思考，在陳羽給了她提示之后，她也積極的借助傳承之書來尋找答案，而答案自然也很簡單：“我想像老師您一樣，構(gòu)建一個(gè)死靈空間，營造出合適的環(huán)境來培育各種材料。”

“建造死靈空間？這個(gè)對于你而言似乎有點(diǎn)早了。”陳羽微微搖頭，顯然覺得三澄美琴現(xiàn)在就開始考慮構(gòu)建死靈空間有點(diǎn)早，不過還是肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭說道：“不過既然你想好了就去嘗試吧，有目標(biāo)那就朝著目標(biāo)去努力。”

“是！謝謝老師。”三澄美琴再次向陳羽道謝，不過她還是向陳羽懇求道：“我也知道自己現(xiàn)在能力還不足以構(gòu)建屬于自己的死靈空間，所以希望老師您能不吝指點(diǎn)。”

“我知道了，有什么不懂的就來問我吧。”陳羽笑了起來，并沒有介意三澄美琴的懇求。