從藝術(shù)家開(kāi)始 第173章 一以貫之

白葉把印章一轉(zhuǎn)，看向了印面。

反而的篆刻，他自然識(shí)別不出來(lái)，印文內(nèi)容是什么。但是旁邊的虞馳，卻驚訝噫了一聲，似乎知道這印章的來(lái)歷。

白葉也不揣摩了，直接詢問(wèn)起來(lái)，“這印章，有什么講究？”

“這是他朋友，在他六十歲的時(shí)候，送他的一枚閑章，平時(shí)比較珍重。”虞馳解釋道：“主要是，他喜歡閑章的印文，一以貫之。”

“啊！”

白葉一嘆，默然了。

一以貫之，出自論語(yǔ)。

子曰：參乎，吾道一以貫之。

門人問(wèn)曰：何謂也？

曾子曰：夫子之道，忠恕而已矣。

虞蒿送白葉，這一枚“一以貫之”閑章的意思，也不言而喻了。

這不僅是在提醒，也是婉轉(zhuǎn)的批評(píng)。顯然虞蒿對(duì)于白葉，在這一年時(shí)間來(lái)，在幾個(gè)行業(yè)中跳來(lái)跳去，表示十分不滿。

一以貫之，從一而終，才是藝術(shù)家的堅(jiān)持。

跨行跨業(yè)，肯定沒(méi)好下場(chǎng)的。

對(duì)此，白葉能說(shuō)些什么？只有保持沉默，也沒(méi)辯解的意思。

因?yàn)檫@是事實(shí)嘛，還能怎么辯解？

“其實(shí)……也對(duì)。”

虞馳想了想，也開(kāi)始反思自己，“我這兩個(gè)月基本沒(méi)拿過(guò)畫(huà)筆，再這樣荒廢下去，不要說(shuō)追趕你們，恐怕都忘記怎么畫(huà)畫(huà)啦。”

“不行……”

一瞬間，虞馳有了決定，“白葉，作坊我不去了，你……”

“我自己負(fù)責(zé)。”白葉舉手，打斷了虞馳的話。他站了起來(lái)，重新把閑章放回盒子告辭，“沒(méi)事我先回去了，有事再聯(lián)系。”

“等等。”

虞馳阻攔，詢問(wèn)，“距離校慶，還有一段時(shí)間，你是去溪山，還是留在中海？”

“怎么，有事？”

白葉回頭，有些好奇。

“作坊在正常運(yùn)行中，有你沒(méi)你區(qū)別不大。”虞馳笑了笑，他沉吟措辭，“如果你留在中海，又閑著沒(méi)事的話，可不可以幫我個(gè)忙？”

“先說(shuō)什么事情。”

白葉可不傻，如果事情太麻煩，他肯定不可能有空。

“又要開(kāi)始藝考了。”

虞馳直截了當(dāng)?shù)溃骸芭嘤?xùn)班也到了最后的沖刺階段，這是我最后帶的一批學(xué)生，所以我希望他們有個(gè)好前程。”

“要是你有時(shí)間，就幫我?guī)坠?jié)課，指點(diǎn)一下學(xué)生。”

虞馳覺(jué)得，臨時(shí)抱佛腳，或許有用。

以白葉的本事，指點(diǎn)一幫才入門的學(xué)生，自然是綽綽有余。指不定在他的開(kāi)導(dǎo)下，有哪個(gè)學(xué)生開(kāi)竅了，從而走上職業(yè)畫(huà)家之路。

說(shuō)實(shí)話，在虞馳看來(lái)，哪怕一幫學(xué)生有誰(shuí)考上了美院，卻并不意味著那個(gè)學(xué)生以后會(huì)成為職業(yè)的畫(huà)家。

每年幾十萬(wàn)個(gè)考生，報(bào)考不同的美院，其中錄取的人數(shù)，比例非常少。而且由于專業(yè)的不同，真正學(xué)畫(huà)的人，或許就那么幾百個(gè)人。一層一層篩選，一年一年地磨礪，等到學(xué)生畢業(yè)了，還有沒(méi)有心思成為職業(yè)的畫(huà)家，也是個(gè)問(wèn)題。

總而言之，這是一條艱難的道路。

虞馳也不知道，培訓(xùn)班的學(xué)生，到底有幾個(gè)人，能夠堅(jiān)持到最后。不過(guò)他們交錢了，在自己的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，他就有義務(wù)也有責(zé)任，幫他們成長(zhǎng)。

“……行。”

白葉猶豫了下，還是答應(yīng)了虞馳的請(qǐng)求，然后打道回府。

第二天早上，白葉應(yīng)約來(lái)到了虞馳的培訓(xùn)班，那是位于繁華街道的大商場(chǎng)二樓，一整層樓被分割成一個(gè)個(gè)畫(huà)室。

白葉通過(guò)樓梯，一步步走了上去。

前臺(tái)沒(méi)人，他慢步走廊在畫(huà)室的窗口，看到了培訓(xùn)的情況。

事實(shí)上，虞馳的培訓(xùn)班，規(guī)模也不小，招收了近百名學(xué)生。代課的老師，也有七八人。這也是他經(jīng)常請(qǐng)假出門，卻沒(méi)影響課程的原因。

現(xiàn)在幾個(gè)畫(huà)室中，就已經(jīng)有老師在講課，教學(xué)生畫(huà)靜物，或者指點(diǎn)學(xué)生構(gòu)圖。

一路深入下去，在走廊的盡頭，白葉發(fā)現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)室中，坐了十幾個(gè)學(xué)生，只不過(guò)畫(huà)室中卻沒(méi)有老師的存在。

所以……就是這里了么？

沒(méi)在培訓(xùn)班，看到虞馳的身影，白葉也懶得打電話聯(lián)系了，直接推門走了進(jìn)去。

咔嚓一聲，畫(huà)室十幾個(gè)學(xué)生，立即整齊看來(lái)。當(dāng)他們看清楚了，白葉的模樣之后，一瞬間有人忍不住驚呼起來(lái)。

畢竟白葉已經(jīng)不是當(dāng)初，背負(fù)了惡名，前途無(wú)亮的小畫(huà)家。如今的他，經(jīng)過(guò)報(bào)紙、雜志、電視媒體，連篇累牘的宣傳，已經(jīng)屬于成名藝術(shù)家的行列。

更何況，十幾個(gè)學(xué)生之中，也有不少人曾經(jīng)去過(guò)文村，自然也認(rèn)識(shí)白葉。

“帥大叔，你怎么來(lái)了？”

一個(gè)小胖子豁然起身，十分的激動(dòng)。

“你們校長(zhǎng)請(qǐng)我來(lái)，給你們講兩節(jié)課。”白葉很坦然，稱得上是開(kāi)門見(jiàn)山，“主要是在藝考之前，讓你們?cè)儆兴鲞M(jìn)。”

一些學(xué)生聞聲，頓時(shí)歡呼雀躍。

自然也有人質(zhì)疑，“兩節(jié)課能幫我們提高多少水平？”

白葉看去，發(fā)現(xiàn)質(zhì)疑的人，也是熟悉的少年，小高。從虞馳口中，他已經(jīng)知道，這個(gè)小高其實(shí)是高博的兒子。

只不過(guò)小高，沒(méi)得到他老爹多少真?zhèn)鳎粚W(xué)會(huì)了毛皮，杠。

對(duì)此，白葉也不介意，繼續(xù)述說(shuō)，“能提高多少，那就要看你們的悟性，以及努力的程度啦。”

“大道理我們都懂，校長(zhǎng)、老師，包括課座教授什么的，也告訴我們很多東西。”

小高又繼續(xù)質(zhì)疑，“這些道理，我們聽(tīng)了，也聽(tīng)進(jìn)去了，更照辦了。但是水平該怎么樣，還是怎么樣，沒(méi)有多少提高。”

“一蹴而就，一口吃成胖子，肯定不行啊。”

白葉走上了講臺(tái)，環(huán)視一幫學(xué)生，“我理解你們的想法，畢竟急功近利，這是全人類的天性，我都不能避免，更不用說(shuō)你們。”

“所以我這次講課，也沒(méi)空給你們灌雞湯。”

說(shuō)話之間，白葉抄起了教鞭，當(dāng)空一揮，發(fā)號(hào)施令，“現(xiàn)在，馬上，你們一個(gè)個(gè)，都給我行動(dòng)起來(lái)，畫(huà)畫(huà)。”

“沒(méi)有任何主題，你們想到什么，就畫(huà)什么。”

“誰(shuí)畫(huà)好了，就拿上來(lái)。”

白葉坐下來(lái)，表情有點(diǎn)嚴(yán)肅，“到時(shí)候，我以職業(yè)畫(huà)家的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)給你們改畫(huà)。”