從士兵突擊開始的特種兵 第136章 答辯

繁忙的軍校學(xué)習(xí)，被再次加上了成倍的壓力，蕭辰已經(jīng)完全沒有時間再去想別的。

當(dāng)許三多破天荒寫信給他，告訴他高城已經(jīng)調(diào)往師偵營當(dāng)副營長，而他在孤獨的看守中申請成為士官，蕭辰只能在繁忙的學(xué)業(yè)中回信：

“如果你覺得，睡覺的時候夢見了連部的熱鬧，睜眼后卻發(fā)現(xiàn)只是一個人，那恭喜你。你感受到了自己經(jīng)常經(jīng)歷，卻不知道為何的東西，它叫孤獨。”

“學(xué)會在孤獨中堅韌地活著，你會發(fā)現(xiàn)，世界不是繞著你轉(zhuǎn)的，但你可以推著它轉(zhuǎn)。”

到底怎么轉(zhuǎn)的，許三多也鬧不明白。

他只是覺得蕭辰給他的這封短信中，有一種說不來的東西。這比他看那本卷了邊的《魯濱遜漂流記》還有感覺，往常他看書的時候，都在羨慕這個外國人能一個人活。

可是今天他讀蕭辰的信，發(fā)現(xiàn)一個人確實可以活，而且應(yīng)該可以活得更出彩。

他想起了草原上的五班，那條自己修的路，不知道成才他們會不會在路邊再種上別的花草。

而在許三多陷入對人生的長考時，蕭辰終于迎來了專屬于他的畢業(yè)答辯。

“各位教員好，我今天答辯的題目是——網(wǎng)電空間的防御和進(jìn)攻初探。”

蕭辰要提前畢業(yè)的消息，早在他增加學(xué)習(xí)課程的時候就廣為人知了。今天正好是周末。提干培訓(xùn)班所有人都來到這間僻靜的電教室，坐在五名教員組成的導(dǎo)師團(tuán)后，頗為期待地看著站在講臺上的蕭辰。

眾所周知，蕭辰在短短一年半時間內(nèi)，于計算機網(wǎng)絡(luò)安全和軟件編程方面取得了相當(dāng)大的成績。

只是他今天所說的這個網(wǎng)點空間，有點似是而非的意思。給所有人的感覺就是，這是一個亟待解釋的新名詞。

“網(wǎng)電空間，這是我自己創(chuàng)造的一個名詞。”

“在固有的認(rèn)知當(dāng)中，我們都將網(wǎng)電指揮的范疇局限于網(wǎng)絡(luò)和電磁的交集。然而在可以預(yù)見的未來中，我認(rèn)為，它將涵蓋兩者的并集。”

“一枚掛載的反坦克導(dǎo)彈導(dǎo)引頭的制導(dǎo)活動，是導(dǎo)彈針對目標(biāo)的獨立電磁活動，并沒有跟地面操作人員的計算機及其連接的網(wǎng)絡(luò)終端形成融合。”

“可是通過互聯(lián)網(wǎng)入侵，我們可以通過該終端侵入轉(zhuǎn)發(fā)導(dǎo)彈遙控遙測信號的衛(wèi)星，攔截瞄準(zhǔn)系統(tǒng)回傳的目標(biāo)影像，進(jìn)而對該導(dǎo)彈的活動進(jìn)行監(jiān)視。”

“在這個活動過程中，我們找到了網(wǎng)絡(luò)和電磁的節(jié)點。在未來戰(zhàn)爭中，這樣并集活動將大幅度增加，如果我們將網(wǎng)絡(luò)和電磁技術(shù)單獨割裂開來，勢必會對更高效的軍事活動缺乏足夠的認(rèn)知。”

蕭辰提出了一個很大的概念，大到一場單獨的畢業(yè)答辯根本說不清楚里頭的門道。所以蕭辰只是選擇了幾個部分，用假設(shè)的敵情，用當(dāng)前的技術(shù)手段可以實現(xiàn)的方式，對自己的構(gòu)想進(jìn)行了部分完善。

坐在臺下的五位教員，是專門邀請來的，他們當(dāng)中甚至還有兩院院士。

蕭辰的開題報告早在兩個月前就讓這幾位教員產(chǎn)生了濃厚的興趣，但是鑒于學(xué)院對提干班的培養(yǎng)模式，蕭辰并沒有直接的導(dǎo)師，所以直至今天，他們才看到了蕭辰畢業(yè)論文的全貌。

對于這場答辯，學(xué)校并沒有時間限制。

蕭辰足足講述了一個小時，才將其講述清楚。

中間并沒有任何廢話，純粹是因為內(nèi)容過于龐大，不得不對某些概念進(jìn)行詳細(xì)的解釋。

講解完畢的蕭辰站在講臺上，靜靜等候教員們提問。

“蕭辰學(xué)員，你對網(wǎng)電空間的定義非常新穎。我想問你，是什么原因讓你產(chǎn)生了這樣的想法？”

蕭辰提出的網(wǎng)電空間的概念，涉及到了社學(xué)會的問題。對于一名長期從事于理工科學(xué)習(xí)的學(xué)員來說，能夠?qū)⑦@個問題解釋的這么清楚，教員們覺得有必要了解其中的原因。

蕭辰點點頭：“其實并沒有太復(fù)雜，只是在網(wǎng)上沖浪的時候，看到有人介紹加拿大作家威廉·吉布森的《神經(jīng)漫游者》。我雖然未能閱讀全文，但通過網(wǎng)民對其的概述，觸動了我的思想。”

“賽博空間？”

其中一位科學(xué)院院士笑著點頭，那本書他看過。難怪蕭辰這個網(wǎng)電空間的定義如此熟悉。

不過相較于國外對賽博空間的認(rèn)知，蕭辰這個網(wǎng)電空間的提法反倒是更加明確和宏觀。電磁技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的融合應(yīng)用，確實是未來軍事科技發(fā)展的重要方向。

蕭辰還以笑容，等候這位院士的提問。而在五位教員身后坐著的提干班學(xué)員們此時已經(jīng)完全壓制不住內(nèi)心的驚嘆，蕭辰的見識，簡直比他們超出太遠(yuǎn)了。

“你在文章中說，雖然在過去幾場民間發(fā)動的網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)中中國具有相當(dāng)不錯的表現(xiàn)，但從網(wǎng)絡(luò)空間層面，我們始終處于弱勢的一方，而且將繼續(xù)弱勢下去。你能明確說說自己的想法嗎？”

這個問題是一位軍事外交學(xué)教員提出的，計算機不是他的專業(yè)，所以對于“弱勢”這種字眼非常敏感的他問出了一個看似簡單的問題。

“其實很好解釋，全世界的根服務(wù)器，沒有一個在中國。這是先天上的弱勢。而在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域，我們的人才數(shù)量和技術(shù)層面，都遠(yuǎn)不如別人。”

應(yīng)對著教員們來自各方面的問題，蕭辰的這場答辯足足持續(xù)了一個下午。

當(dāng)最后一個問題由另一位科學(xué)院院士問過之后，一旁等候了許久的指導(dǎo)員劉景明終于宣布答辯就此結(jié)束。

至于蕭辰的答辯結(jié)果，將會在三天之后進(jìn)行公示。

目送這五位教員離開后，蕭辰終于松了一口氣。

可以說他在這所學(xué)校汲取的知識，在這場答辯中被逼問的淋漓盡致。也索性此前學(xué)習(xí)了那么多額外的東西，不然想要滿足這五位教員的好奇心，還真是有些困難。

看著精神放松到極點的蕭辰，劉景明嘴角含笑走到他身邊：

“好了，蕭辰，你可以回去休息了。這兩天好好休息一下，三天后答辯成績公布，你就會接受新的任務(wù)，接下來就只能靠你自己了。”