這個明星有些咸魚 第三百五十五章 影響越來越大

得到李寒的首肯之后，林志忠給剛剛給他打了電話的校長們，一一回了電話過去。

校長們得知李寒愿意免費授權(quán)之后，全都十分的欣喜。一而再、再而三的，請林志忠替他們轉(zhuǎn)達(dá)對李寒的感激，并且表示他們自然知道，不能在商業(yè)上使用。

得到授權(quán)后的校長們，立即行動起來，當(dāng)即將工作安排下去，以最快的速度將學(xué)校門口的對聯(lián)換了。

這種事情宜早不宜遲，校長們都很是有些急切。

然后，越來越多的老師、學(xué)生和家長們都看到了這副對聯(lián)。

無論是誰，都能夠一眼看出這副對聯(lián)的好。

這就使得幾乎每一個看到這副對聯(lián)的人，都會非常驚喜的將這副對聯(lián)與自己的朋友分享，也有分享在網(wǎng)絡(luò)上的。

這就使得這副對聯(lián)在網(wǎng)絡(luò)上，以極快的速度傳播著。越來越多長樂縣以外的學(xué)校，都注意到了這副對聯(lián)。

凡是注意到了的學(xué)校，幾乎都對這副對聯(lián)很感興趣，都有將這副對聯(lián)掛在學(xué)校里的想法。

不一定非要掛在學(xué)校大門口，學(xué)校里有非常多的地方，都適合掛上這副對聯(lián)。

這其中還包括高中、大學(xué)這樣的高等院校。

而要掛上這副對聯(lián)，那也需要和最開始的那些學(xué)校一樣，取得這副對聯(lián)作者的授權(quán)。

作者是誰？這個早已經(jīng)和對聯(lián)一起傳開了，大家都知道了。

于是，有門路的學(xué)校都開始通過各種關(guān)系，希望聯(lián)系上李寒，并且得到李寒的授權(quán)。

雙龍鄉(xiāng)中心學(xué)校大門口。

對聯(lián)已經(jīng)基本臨刻完成，工人師傅們正在進行最后的工序。

林志忠越看越喜歡，越看越是感慨。

李寒依然還在這里。

大門兩側(cè)即將完工的對聯(lián)，在前世隨處可見，而在這個世界，李寒還是第一次看到。

一時之間，李寒心里也十分感慨。前世今生，在這一刻，似乎又重合了一絲。

這個時候，接到一個電話，是吟江市畫協(xié)會長黃堅打過來的。

黃堅在電話里表示，吟江市第六中學(xué)的校長找到他，拜托他向李寒詢問那一副對聯(lián)的使用權(quán)。

李寒這才知道，他的那一副對聯(lián)已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上徹底的傳開了，開始有越來越多的學(xué)校，都希望能夠在校園里使用那副對聯(lián)。

有些學(xué)校通過各種關(guān)系網(wǎng)，有辦法聯(lián)系上他。而有些學(xué)校暫時沒有辦法聯(lián)系上他。

學(xué)校想要使用那一副對聯(lián)，是好事情，只要不用作商業(yè)用途，李寒并不會拒絕任何一所學(xué)校使用。

只是，僅僅只是吟江市內(nèi)，就不知道有多少學(xué)校，如果每一所學(xué)校都通過自己的關(guān)系網(wǎng)，前來征詢他授權(quán)意向的話，那李寒估計這幾天時間什么都不用做了，就一直接電話吧。

李寒自然不會允許這種事情發(fā)生。

所以，李寒直接在網(wǎng)絡(luò)上公開授權(quán)，任何學(xué)校想要使用那一副對聯(lián)，只要不用于商業(yè)用途，都可以免費使用。

這樣一來，各所學(xué)校就不用想法設(shè)法的連續(xù)他。他也就不用接電話接個沒完了。

李寒的公開授權(quán)，同樣在網(wǎng)絡(luò)上傳播得非常快。

大家一看，是完全免費的授權(quán)，不禁全都十分感慨，李寒這一次是有大愛啊！

如果他不免費，而是每所學(xué)校都收取一定的使用版權(quán)費，相信還是會有很多學(xué)校愿意支付的，那絕對是一筆非常可觀的收入。

現(xiàn)在李寒完全免費授權(quán)，那絕對是大愛，網(wǎng)絡(luò)上因此出現(xiàn)了很多的贊譽聲。

各所有意想要使用那一副對聯(lián)的學(xué)校，尤其是那些暫時沒辦法聯(lián)系上李寒的學(xué)校，得到這樣的消息，可謂相當(dāng)?shù)男老病?p/> 然后，一方面通過自己的方式對李寒表示感謝，另一方面在第一時間安排工作，臨刻那副對聯(lián)。或在學(xué)校大門兩側(cè)，又或是在學(xué)校里其它的什么地方。

就這樣，“書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟”，開始在越來越多的學(xué)校里出現(xiàn)，影響力也越來越大。

而其作者李寒，寫出這樣一副對聯(lián)，在短短的時間之內(nèi)，就“入侵”了這么所學(xué)校的事情，也開始被大家津津樂道。

很多人都在感慨，李寒不愧是李寒，不過就是寫了一副對聯(lián)而已，竟然也會成為全網(wǎng)的焦點。

大家本來還在感嘆《上邪》這一首詩，一轉(zhuǎn)眼，李寒又整出一副對聯(lián)來了，還真是給人一種停不下來的感覺。

而這一副對聯(lián)，寫得的確是真好，掛在校園里，實在是非常非常的適合。

讓學(xué)校的學(xué)生們長期看到這一副對聯(lián)，那一定是會對一些學(xué)生，產(chǎn)生積極推動作用的，讓他們更加奮進的去學(xué)習(xí)。

人不夠聰明？學(xué)習(xí)成績不好？這些都沒有關(guān)系，“勤奮”和“刻苦”才是取得好成績的唯一途徑。

這絕對是會對一些學(xué)生產(chǎn)生積極作用的。這顯然也是有那些多學(xué)校，都已經(jīng)或者正在引進這副對聯(lián)的原因。

從長遠(yuǎn)來看，可以毫不夸張的說，這副對聯(lián)對提高學(xué)生們愛上學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，都會有一定的積極推動作用。

也許并不明顯，但一定會存在，這是能夠肯定的。

這樣討論著，網(wǎng)友們不禁變得有些興奮，這絕對能夠算是李寒帶給他們的又一個驚喜。

他們沒有想到，繼《上邪》之后，李寒這么快就在對聯(lián)領(lǐng)域創(chuàng)作了一個驚喜。

還真是驚喜不斷，網(wǎng)友們很興奮，也非常喜歡這副對聯(lián)。

數(shù)天之后，這一副對聯(lián)甚至還引起了國家教育部的注意。

基礎(chǔ)教育司主任郭學(xué)平，很是有些欣喜的說道：“這一副對聯(lián)好啊，非常好！我們應(yīng)該積極推廣這一副對聯(lián)。”

助手劉宇說道：“李寒已經(jīng)公開授權(quán)，任何學(xué)校都可以使用這一副對聯(lián)。”

郭學(xué)平點頭道：“李寒做得非常好，這件事情非常有意義，這副對聯(lián)本身也同樣非常有意義。算上之前的《狼來了》、《憫農(nóng)》等作品，李寒已經(jīng)多次創(chuàng)作出有意義的作品了。這個李寒還真是不簡單啊！”

劉宇道：“李寒同時擅長多個領(lǐng)域，他現(xiàn)在的名氣的確是越來越大了。”

郭學(xué)平緩緩點頭，然后一副所有所思的樣子。