自九叔世界不朽 第兩百六十四章 這是廣開民智?這是土共教育吧(65)

馮和與楊業(yè)的匯報(bào)讓王禹愣了一下，這跟預(yù)想中的好像有些不一樣嘛，傳聞之中那些神通秘術(shù)不都是拿到手就能用的嗎？怎么會水土不服呢？

不過，稍稍動動腦子王禹便知道馮和與楊業(yè)說的沒錯(cuò)，時(shí)代一直都處在發(fā)展?fàn)顟B(tài)，萬事萬物有變化是再正常不過的事。

不過這也是個(gè)契機(jī)，趁此機(jī)會他也能推動一些早就想要推行的政策：“也就是說，我此行所得并不能直接用到咱們鎮(zhèn)北軍頭上嘍？

馮和、楊業(yè)，對于這件事，你們二人是怎么想的？有什么想法可以大膽的說出來。”

問詢之余，王禹給楊業(yè)遞了一個(gè)眼神。

作為王禹的心腹家將，收到王宇的眼神暗示以后，楊業(yè)便知道自己接下來該說什么話了。

就在他準(zhǔn)備開口之時(shí)，馮和率先回應(yīng)了：“侯爺，屬下認(rèn)為我等當(dāng)廣開民智大興教化，唯有這樣我鎮(zhèn)北軍才能收獲得到足夠多的人才。

一人之短、十人計(jì)長，合我鎮(zhèn)北軍麾下數(shù)千萬百姓的智慧，天庭練兵的秘法也好，先秦軍陣這等神通也罷，絕對都能夠被我們吃透乃至創(chuàng)新。”

對于馮和的回答，王禹真的有些意外，作為王禹一開始起家時(shí)就投靠過來的副手，馮和雖然已經(jīng)跟他明確了君臣關(guān)系，但自始至終他的身份都有些超然。

在大環(huán)境不變的情況下，王禹是不可能強(qiáng)迫他做一些違背其心意的事情。

作為深扎幽、并二州的馮氏家主，馮和背后的宗族力量在幽、并或許當(dāng)不得世家之稱，但也絕對是排名前三的豪強(qiáng)。

而廣開民智這一政策對于世家豪強(qiáng)的打擊是完全可以預(yù)計(jì)的，所以王禹萬萬沒想到，馮和居然會主動提出執(zhí)行這一政策。

驚訝之余，王禹深深地看了一眼馮和后才接過話題定下大局：“馮將軍所言深得我心，不過，既然已經(jīng)決定廣開民智，那就別搞儒家的那一套了。

自今日起，在我鎮(zhèn)北軍領(lǐng)土下分建五級學(xué)院體系，村莊為基礎(chǔ)建立第一級體系稱蒙學(xué)，蒙學(xué)強(qiáng)制所有適齡孩童入學(xué)。

主要教導(dǎo)學(xué)生讀書習(xí)字以及倫理、術(shù)數(shù)，初期學(xué)制兩到三年視各地方教育進(jìn)度而定。

各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立第二級體系稱小學(xué)，小學(xué)同樣強(qiáng)制適齡孩童入學(xué)。

其內(nèi)教導(dǎo)學(xué)生文科、數(shù)科、農(nóng)科、畜牧科、武科、道科、兵科、符文、陣法等九門學(xué)問，學(xué)制為六年。

其中文科的教授不拘于儒家經(jīng)典，諸子百家的學(xué)問皆可取其精華編纂于一書之內(nèi)教導(dǎo)學(xué)生。

數(shù)科教導(dǎo)同樣不要死著腦筋硬啃前人著作，當(dāng)今之世所有大家亦可延請其來編纂書籍，尤其要記住莫要抹殺掉學(xué)生們的對于數(shù)學(xué)的幻想。

農(nóng)科與畜牧科的教導(dǎo)除了要落于紙面上，還要不斷邀請勸農(nóng)官與畜牧校尉前往學(xué)校教學(xué)乃至讓他們帶領(lǐng)學(xué)子實(shí)踐。

余下的五門學(xué)問則按照宗門教導(dǎo)弟子的模式來進(jìn)行，無保留的進(jìn)行教導(dǎo)，只不過要注意一下教學(xué)進(jìn)度，莫要教導(dǎo)一些危險(xiǎn)太大的內(nèi)容便可。

縣設(shè)縣學(xué)，跟上面兩級學(xué)院一樣，所有小學(xué)畢業(yè)的學(xué)子必須進(jìn)入縣學(xué)受教育。

至于縣學(xué)教導(dǎo)的內(nèi)容，我看在小學(xué)教導(dǎo)的內(nèi)容上進(jìn)一步加深便可以了，學(xué)制的話便定在三年吧。

一般孩子五六歲入學(xué)，學(xué)完這十一二年后剛好成年，這般年歲的孩子學(xué)完這些內(nèi)容以后那怕不能出將入相，也應(yīng)當(dāng)能找到一碗飯吃不至于看不見半點(diǎn)前路在何方，迷茫過一生。

郡、府一級在郡治或府治所在地設(shè)立府學(xué)，府學(xué)并不強(qiáng)制學(xué)子入學(xué)，其內(nèi)教導(dǎo)的內(nèi)容可以變的專精一點(diǎn)，學(xué)習(xí)學(xué)什么以學(xué)子的自己的意愿為主。

學(xué)制的話就限定為四年吧，另外，學(xué)子四年后必須接受鎮(zhèn)北軍布置下來的考核，考核不通過者一律肄業(yè)趕出學(xué)院，考核中優(yōu)秀者可經(jīng)府學(xué)推薦前往州學(xué)學(xué)習(xí)更高層次的學(xué)識。

在府學(xué)之上設(shè)州學(xué)，幽、并二州，漠南、漠北，以及遼東地區(qū)各設(shè)一州學(xué)，州學(xué)的教育模式參考昔日的四大書院便是。

另外，在軍中按照各級軍隊(duì)的軍力配比同樣開設(shè)各級軍事學(xué)院，軍事學(xué)院內(nèi)教導(dǎo)的內(nèi)容可以靈活運(yùn)用一點(diǎn)，乃至超綱一點(diǎn)。

經(jīng)過這五級教育以后，我想我鎮(zhèn)北軍這偌大的領(lǐng)土上當(dāng)再也不缺人才了吧！”

王禹口中吐出的一連串制度與想法驚呆了在場的所有人，能站在這里的都不是傻子，稍稍過一遍這大致完善的教育制度，眾人便知道自家侯爺籌謀廣開民智這件事只怕不是一天兩天的了。

想明白這一點(diǎn)以后，所有人都以曖昧的眼光盯著馮和與王禹看了起來，沒想到馮和你這個(gè)濃眉大眼的家伙居然也心有錦繡很會替主上分憂。

在腦海里細(xì)細(xì)捋了一遍王禹提出來的制度，鎮(zhèn)北軍領(lǐng)土的大管家諸葛臥龍向王禹詳細(xì)咨詢起一些問題，只有確定這些問題能夠得到解決，他才會執(zhí)行廣開民智這一驚天動地的政策。

“侯爺，恕屬下冒昧，關(guān)于馮將軍提出來的廣開民智這一政策屬下有些不解之處想請侯爺給予解惑。

第一，這適齡孩童是不是同樣包括女娃娃？

第二，如此大筆的投入需要的銀錢簡直駭人聽聞，這筆錢該怎么解決。

收束脩，價(jià)格太高的話學(xué)生們的家庭不可能人人都能承擔(dān)的起。

不收束脩，財(cái)政壓力太大，那怕傾盡我們整個(gè)鎮(zhèn)北軍之力，恐怕也支持不了幾年。

第三，關(guān)于各級學(xué)識的傳播我等要不要進(jìn)行嚴(yán)重管控，要是按照侯爺您所說的那種教育方式，天底下的那些宗派學(xué)院只怕都會視我等為仇寇。

因?yàn)椋蹅冩?zhèn)北軍手里現(xiàn)有的這些知識，只怕連那些宗派、學(xué)院自身都沒有，砸人飯碗造成的羨慕嫉妒恨會使得他們瘋狂仇視我們，視我鎮(zhèn)北軍為邪魔外道。

第四，咱們麾下的那些世家豪強(qiáng)里若有人反對該怎么辦？侯爺你這一政策可謂是在挖世家豪強(qiáng)們的根基啊！

當(dāng)他們沒有了知識層面的壟斷所帶來的巨大便利后，再與基數(shù)巨大的普通百姓們站到同一起跑線上時(shí)，那些世家豪強(qiáng)的子弟里總有競爭不過寒門子弟的人。

走捷徑走慣了的世家豪強(qiáng)們鐵定不能接受這一結(jié)果，到時(shí)候的話唉……！”