籃球場上一少年 第56章 這是一場戰(zhàn)爭

阿神在不停地穿插跑動(dòng)，各種急停反跑，廖凱緊緊跟隨，始終卡在他的接球路線上。

這一場比賽跑下來，廖凱保守估計(jì)也得躺兩天才能緩過來。

好在決賽是在三天后才進(jìn)行，如果他們能夠晉級(jí)，他也有充分的時(shí)間休息調(diào)整。

當(dāng)然，前提是這場比賽能夠拿下。

廖凱一直在跑，那是因?yàn)榘⑸裨诓煌５嘏軇?dòng)。想到這里，廖凱不由得重新打量他身前這位娃娃臉神射手，皮膚白皙，肌肉的線條并不明顯，就是長得高點(diǎn)，速度不快，頻率的高……但是，“你真能跑！”廖凱發(fā)自內(nèi)心地贊嘆。

阿神并不回話，現(xiàn)在的他十分嚴(yán)肅。

見阿神跑不出空位，13號(hào)不再等待，進(jìn)攻時(shí)間所剩不多，果斷向內(nèi)線發(fā)起沖擊。

老大進(jìn)攻打不了13號(hào)，但并不意味著防守同樣不行，他用堅(jiān)實(shí)的臂膀扛住了13號(hào)的沖擊，在對(duì)方起步上籃的一刻，切下了皮球。

只是裁判同時(shí)響哨：黃隊(duì)10號(hào)，打手犯規(guī)。紅隊(duì)13號(hào)罰球，兩次。

13號(hào)罰球，兩罰不中，廖凱收下后場籃板，第一時(shí)間將球傳給老二。

老二起速，縱貫全場，利用他的速度和行進(jìn)間熟練的控球技術(shù)，打進(jìn)了他本場比賽第一次快攻得分。

35：30，分差只剩下5分。

……

……

整節(jié)比賽，阿神再次被廖凱零封，只出手一次，未能命中。

5班最大的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)便剩下29號(hào)的身高力量，但他的幾次進(jìn)攻都被老二在起球前切掉，急得隊(duì)友們?cè)谝慌圆粩嗵嵝眩骸澳弥蚋吲e高打，不要往地上放球。……”

但不往地上放球，29號(hào)便不能積蓄力量去沖擊籃筐，他有限的投籃技術(shù)也就完全被凍結(jié)。

5班的進(jìn)攻徹底陷入泥潭。

這支沉穩(wěn)的球隊(duì)也露出了慌亂的一面……

到第三節(jié)比賽結(jié)束，43：45，27班已經(jīng)反超比分。

……

“這小子真的能鎖死阿神的三分……”，欄桿旁，劉棟自言自語。

他身邊的隊(duì)友已經(jīng)離開，只剩下了他一個(gè)人，他卻看得更加專注，隨著比賽形勢(shì)的變化不時(shí)地對(duì)自己說兩句。

現(xiàn)在，他又開始為落后的5班想對(duì)策：5班的問題，在于沒有一個(gè)人能夠持球沖擊籃下，穩(wěn)定取分，現(xiàn)在阿神又被鎖死，如何才能破解這個(gè)局面……

5班休息區(qū)，球員們也失去了一貫的沉默，開始紛紛、急躁地發(fā)表自己的建議。

比賽只剩下最后一節(jié)時(shí)間，成敗也在這最后一擊。

“其實(shí)我們現(xiàn)在要做的不是如何進(jìn)攻，而是更有效地去防守?！币黄瑺巿?zhí)聲中，沉默的阿神開了口。

如果說5班是一支沉默的球隊(duì)，阿神則是最沉默的那個(gè)人，在場邊，他從來沒有提出過自己的建議，都是聽從大家的安排。現(xiàn)在他居然提出了建議，眾人也都停止了吵鬧，聽他如何分析。

“我們的進(jìn)攻已經(jīng)發(fā)揮到極限，大家也都盡了力，沒什么可再說的?，F(xiàn)在分差只有兩分，只要我們能夠咬住比分，勝負(fù)也就在最后的一兩顆球之間，那么這一兩顆球從哪里來？防守！我們進(jìn)攻不順，但我們可以讓他們進(jìn)攻更加艱難?！?p/> “你說的我們也明白，”33號(hào)隊(duì)長遲疑著，還是說出了他心中的擔(dān)憂，“那個(gè)李茂然不虧是得分王，要防住他談何容易。我們?cè)詾?7班也就他一個(gè)進(jìn)攻強(qiáng)點(diǎn)，拼死防住他就是了，第一節(jié)我們就是這么領(lǐng)先的，可沒想到，對(duì)方那個(gè)30號(hào)突然開始投籃，而且投得還這么準(zhǔn)……”

29號(hào)接過話來：“之前我們看27班的比賽，那小子壓根不會(huì)投籃，連籃下打板都不會(huì)，誰知道他今天吃錯(cuò)了什么藥?！?p/> “可我看他的投籃姿勢(shì)很標(biāo)準(zhǔn)啊，而且投得很有信心……”阿神略微吃驚。

大家都知道阿神是神射手，他夸獎(jiǎng)某個(gè)人的投籃，那就說明這個(gè)人投籃完全沒有問題，但隊(duì)長和29號(hào)又不可能說謊，……這到底是怎么回事？

難道對(duì)面那個(gè)30號(hào)之前是故意隱瞞實(shí)力？……這也太荒唐了吧。

阿神又思索了片刻：“我剛也在回憶，他的所有投籃似乎都是在同一個(gè)位置出手。”

他一邊說著，一邊指向罰球線左側(cè)60度的點(diǎn)位。

“是嗎？”大家疑惑地問。

“這不可能吧，我們都是打球的，一個(gè)人會(huì)投籃就是會(huì)投，不會(huì)投就是不會(huì)，哪有在一個(gè)位置會(huì)，另一個(gè)位置就不會(huì)的道理？”隊(duì)長覺得阿神的說法有點(diǎn)荒唐。

“有可能！”阿神以自己為例，“我的三分就是底角和45度角準(zhǔn)，正面三分不大準(zhǔn)，所以我也會(huì)盡量在那些點(diǎn)投。而且投籃是需要信心的，你讓我在正面投三分，我就會(huì)猶豫?！?p/> 在投籃方面，阿神就是專家，他的話，大家不得不認(rèn)同。

阿神繼續(xù)說：“我們不讓他在左側(cè)那個(gè)點(diǎn)接球，如果我猜得沒錯(cuò)，在其他點(diǎn)他未必就會(huì)投得這么準(zhǔn)。……一旦他失去了投籃威脅，我們只需要全力夾擊李茂然就行了?！?p/> “好，就這么辦。”

……

……

最后一節(jié)比賽開始。

場上的爭奪已經(jīng)進(jìn)入白熱化，每一次球權(quán)的爭搶、拼搏都異常激烈，肌肉碰撞的聲音、球鞋摩擦地面的聲音、汗水滴落的聲音、奔跑的風(fēng)聲、拼搶倒地時(shí)發(fā)出的喊叫聲……充斥在球場上的每一個(gè)角落。

圍聚在四周的觀眾越來越多，卻都緊張地不敢發(fā)出聲響，屏住呼吸。球場里任何細(xì)微的聲音傳來，都能激起他們相應(yīng)的情緒變化。

仿佛，這里進(jìn)行的不再是一場球賽，而是戰(zhàn)爭，已到了生死存亡關(guān)頭的戰(zhàn)爭。

只有兩隊(duì)的啦啦隊(duì)還不放棄吶喊助威，他們的嗓音已經(jīng)嘶啞，聲音卻是更加整齊、洪亮，甚至有些悲壯。

5班的一次進(jìn)攻，27班三名防守球員扎堆封鎖禁區(qū)，進(jìn)攻球員可以選擇跳投，但是他沒有，這個(gè)時(shí)候他不愿意浪費(fèi)任何一絲機(jī)會(huì)，便像扛著炸藥包一樣沖了進(jìn)去。

禁區(qū)內(nèi)一片混亂，伴隨著或痛苦或憤怒的叫喊聲，劇烈的沖撞之下，四名球員全部倒翻在地，皮球在混戰(zhàn)中被撥向了界外。但誰都不愿放棄這一次球權(quán)，33號(hào)和老大同時(shí)飛了出去，兩人都沒有夠到皮球，卻在空中發(fā)生了碰撞。

“嘭——”一聲巨響，讓人聽著揪心不已。

兩人都重重地摔在了地上，無法起身，比賽為此被迫中斷。