顧先生，今天戀愛了嗎 第511章廣播劇

盛棠的校園廣播，到了第三期的時(shí)候，已經(jīng)引發(fā)了小小轟動(dòng)。

就像學(xué)生們追劇一樣，不少人在論壇上討論她廣播的內(nèi)容。

盛棠把校園廣播，做成了廣播劇，是一種新穎的開端，贏得了學(xué)生們的喜歡。

“瘋帽子到底是好還是壞？下周五應(yīng)該能說到吧？”

“愛麗絲什么時(shí)候能見到紅心女王啊？”

討論的，七成是女孩子，可能女生對(duì)童話更有興趣。

當(dāng)然也有男生，因?yàn)檫@不單單是女性向的童話，它屬于奇幻類型的，繁復(fù)有趣。

不少擁護(hù)楊明明的學(xué)生，一開始堅(jiān)持抵制盛棠的新廣播，不成想后來也迷上了，不再說風(fēng)涼話了。

就連學(xué)校的老師們也說：“這個(gè)盛棠，膽子很大，敢一接手就創(chuàng)新！”

創(chuàng)新是很難的。

人都有慣性意識(shí)，突然的改變，會(huì)讓很多人無所適從。所以，創(chuàng)新意味著風(fēng)險(xiǎn)。

盛棠冒了這個(gè)險(xiǎn)。

“我聽了，故事很有趣味性，別說小孩子，就是我也在追聽。”高一的一位語(yǔ)文老師說。

“可見，有才華的人，怎么樣都會(huì)成功。”另一位老師做了總結(jié)。

此事成了學(xué)校的一個(gè)小小新潮。

“廣播劇”的形式，也被學(xué)校的老師和同學(xué)們接受了。

負(fù)責(zé)廣播室的幾位老師，以及高三的幾位干事，一起開了個(gè)會(huì)。

“盛棠這個(gè)新的廣播形式，反響很好，我們可以把每周一、周五中午的時(shí)間，都定為廣播劇的時(shí)間。專門請(qǐng)一位主播，播一些有趣的故事。”一位老師說。

“對(duì)。”一位高三的學(xué)生接話，“咱們也是要課外閱讀的，就用這種方式，拓寬咱們的課外閱讀，我覺得比講什么時(shí)事、點(diǎn)評(píng)什么天氣，更好。”

他這是覺得，盛棠的廣播形式，比楊明明的更高明。

學(xué)生和老師們都不傻。

楊明明那些稿子，專業(yè)性太強(qiáng)，趣味性不高，學(xué)生們很多都聽不懂。

當(dāng)然，聽不懂就意味著厲害。

總之，楊明明的廣播，只能證明她牛逼，是她裝逼的利器，對(duì)學(xué)生們的益處不太明顯。

盛棠的廣播劇卻不同，它沒那么專業(yè)，也不是很牛逼，普通人也能寫出童話故事來，但它的確是另一種形式的課外閱讀拓展。

幾位老師和廣播室的干事們一商量，決定從下個(gè)學(xué)期開始，學(xué)校每周一、周三、周五，都要播放廣播劇。

還增加了一天的時(shí)間。

消息很快不脛而走。

盛棠的擁護(hù)者和楊明明的擁護(hù)者，也聽說了，在論壇吵了起來。

“盛棠不僅僅寫了很好聽的故事，還創(chuàng)新了校園廣播的形式，可見是真正的受歡迎。”

“某些人才辭職，她的播音方式很快就被淘汰了，誰高誰下，一目了然。”

楊明明的擁護(hù)者氣得半死。

論壇又吵成了一鍋粥。

最近學(xué)校論壇上的吵架，八成因盛棠而起，對(duì)象也幾乎都是楊明明。

學(xué)生們逐漸把唯一能和楊明明媲美的人，認(rèn)成了盛棠。

楊明明則是氣得半死。

“我還以為，能看她出丑，能讓學(xué)生們抵觸她，名聲盡毀。沒想到，她又一次踩著我往上爬了。”

簡(jiǎn)直是偷雞不成蝕把米。

嬌妻兇猛：顧先生，來生娃！