瘟疫醫(yī)生 第六十一章 被封鎖的記憶

“阿俊，你可以說話的，沒關(guān)系，把你想說的話說出來吧，就像說夢話一樣，可以的?！?p/> 梁姐溫和的聲音悠悠傳來，但顧俊的心頭還是在繃緊，那兩位死者血淋淋的死亡過程在他眼前閃現(xiàn)。

老婆婆的手術(shù)進(jìn)行到用線鋸鋸斷她的鎖骨，朱主刀負(fù)責(zé)鋸，他負(fù)責(zé)拉著老人家的畸肢。咔咔的鋸骨聲、漸變微弱的哀嚎聲，漸漸不需要他拉著，老人家就沒有絲毫的動彈了……

還有那個小男孩，稚小的身軀使不出多大的力量，卻一直在掙扎，在哭泣，直至死去。

一同死亡，一同死亡……

他們失去血色的扭曲面容，失去神采的散大瞳孔，仿佛在拷打著他的靈魂。

你不是醫(yī)生嗎？為什么沒救到我們？還讓我們承受了那么大的痛苦？

“阿俊，阿??？”梁姐的聲音又傳來，這次帶有一種命令性：“如果你不舒服，請停止想象，深深地呼吸，回到自己身體的放松感覺來，離開情境，呼吸，放松……”

“不……”顧俊卻抵觸地喃喃，“我的確有些話想對他們說?！?p/> “那么你說，盡管說?！绷航惚悴患庇谧屗殡x情境，而轉(zhuǎn)入治療階段：“他們就在那里，會聽到的?！?p/> 顧俊還是沉默了一會，才終于說出話來：“對不起，救不了你們。很老套的說一句，我、還有朱主刀他們都已經(jīng)盡力了。讓你們白受了那些苦，很不好意思……希望你們可以安息……”

“會的，他們會理解你的?！绷航惆参康?，也是以她那充滿權(quán)威與被信任的話語，治療驅(qū)散他內(nèi)心的陰影：“阿俊，醫(yī)生不是萬能的，我們都只是普通人。為了治愈患者，有時候確實會讓他們承受一些痛苦，但你只是做了自己應(yīng)該做的事情，不要責(zé)怪你自己?！?p/> 雖然這番話只是老生常談，可是人在催眠狀態(tài)中，暗示性會明顯提高，甚至是不加批判地接受催眠師的暗示指令。

所以梁姐說的這些信息，會更加有效地讓顧俊接受，從而達(dá)到改變認(rèn)知和消除焦慮的治療目的。

梁姐繼續(xù)灌輸?shù)溃骸坝型硇氖呛檬?，但你不能被同理心蒙蔽，因為你是醫(yī)生，以后面對生生死死還會很多，只要你堅守醫(yī)德，心硬一點是好事。先把自己照顧好，才能救治別人?！?p/> 梁姐看著顧俊的面部肌肉越來越放松下來了，治療有效。

她再看看儀器屏幕的GSR數(shù)據(jù)和EEG波形走勢，都顯示顧俊在平靜下來。她頓時有了些判斷，心里已往檢定報告中添上了一句：“被試非常在意手術(shù)結(jié)果（程度為8/10），對兩名死亡患者懷有愧疚，同理心高，未見有邪惡情緒”

被試這么在意這件事，對他而言，這倒反而是一個很高沖擊力的情境。

“梁姐，你能理解吧……”顧俊喃喃，“真的已經(jīng)盡力了?！?p/> 現(xiàn)在他感覺心里舒服多了，有些壓在心上半個月的烏云消散不見，怪不得剛才子軒的樣子像做了個SPA……

待顧俊放松了一會兒，梁姐再讓他想象了一個“親手解剖好友蔡子軒的尸體”的高沖擊力情境。

而出來的結(jié)果符合她的預(yù)想，顧俊的反應(yīng)不大，竟然還能說笑：“子軒的顱頂質(zhì)量真高，沒有頭發(fā)遮著，真清晰啊?！币皇莾x器表明他還處于催眠狀態(tài)，梁姐肯定要認(rèn)為他已經(jīng)清醒了過來。

她這算是見識到顧俊檔案中的人格測驗結(jié)果了，真的讓人奇怪！靈知性高的人，通常想象情境很容易陷進(jìn)去，表現(xiàn)得比別人都要激動，像靈知性B+的王若香就是那樣的，所以在計算S值時，靈知性的影響會被平衡回去。

顧俊A+卻還是能保持穩(wěn)定，這么一算來，他的S值就很高了。

不過顧俊的評審報告里，有著這樣一句評審員意見：“推斷被試的潛意識里存在異常記憶，其靈知性高是否與之有關(guān)系暫時未明?！?p/> 有些時候，這種令人驚奇的天賦就是一種異常的本身。

“阿俊，在我小時候，我媽媽經(jīng)常讓我多吃點飯?！绷航阏f道，開始下一步評測，“你媽媽也會這樣嗎？”

“我媽媽她……”顧俊的呼吸頓時又急了，“我不太記得她了。梁姐，你肯定知道我的身世……可是我什么都不知道，我沒騙你，什么萊生公司，他們在研究什么，我真不知道?！?p/> “我沒權(quán)限看全你的檔案，你說的萊生公司我也不清楚是什么。”

梁姐把話聲放輕放緩，沒有冒犯他的心理防線，“我是知道你的潛意識里可能有異常記憶——像是別人洗腦進(jìn)去的虛假記憶、或者別人讓你忘掉的喪失記憶。我們能不能把它翻找出來呢？可以試試的?！?p/> 顧俊有些抵觸，但又有些想試一試，會是什么？如果真能這樣找出來……

“好吧?！彼f，“我也想知道答案?！?p/> “那就開始了，你保持放松，聽著我的話去想象就好?！?p/> 梁姐先讓顧俊安靜放松了一小會，才正式開始道：“周圍只有一片漆黑，你就在漆黑之中，但你看到前面有光亮，你慢慢地走過去，一步一步，那邊有一道門，光亮就是從門后面照映進(jìn)來的，那后面就是你隱隱約約有感覺發(fā)生過，但怎么也想不起來的記憶。你慢慢走過去，走向了那道門，走出去……”

顧俊閉著雙目，感覺前方真的出現(xiàn)了一些朦朧光亮，一扇紅門。

他一步步地走過去，走出紅門，走進(jìn)了光亮里……

“告訴我，你看到了些什么？”梁姐問道。

顧俊走在光影中，走在迷霧里，環(huán)顧四周，看不清楚，他的呼吸漸漸變重，眉頭皺起，目眶凝動……

“是你到過的地方嗎？”梁姐做了點暗示引導(dǎo)他，“是你家里嗎？”

所有記憶都有場景，因為人的知覺就是在具體場景下發(fā)生的，當(dāng)時不需要特別地留意，腦子里就會自然形成無意識記憶。只要勾起場景，記憶就會出來。這也可能是既視感產(chǎn)生的原因之一。

顧俊聽著，就有一股似曾相識的感覺在腦海翻涌，那些看不清楚的光影變得有了些形狀、景象……

“是一個房間。”他喃喃，“我在一個房間里面?！?p/> “這個房間是怎么樣的？是你的房間嗎？”

顧俊看著周圍，這是個布置得溫馨典雅的兒童房，墻上畫有很多彩色圖畫，有些歪歪斜斜，像是孩子畫的……他雖然感到似曾相識，卻說不出這是哪里，自己到過這兒嗎？

“一個小房間，有很多圖畫……”

“圖畫？是誰畫的？有人在畫畫嗎？”

聽了梁姐這么問，顧俊頓時看到又有些朦朧光影凝定，他描述道：“有個小男孩坐在地板上，可能只有幾歲大，在用水彩筆往紙上畫著東西。”

“那個小男孩是誰？你認(rèn)識嗎？”

“好像是我……”顧俊喃喃地看著那記憶畫面，“是我……我媽媽也在，就坐在我旁邊……”

他聽到另一把聲音響起，不是梁姐的，是這段記憶里的，是媽媽在問他：“小俊，那樹木這個詞要怎么寫才好呢？你告訴媽媽好嗎？”媽媽遞給他另一張畫紙，那紙上畫有了樹木的圖案。

“嗯！”小男孩欣然地點頭，接過畫紙放在地上，就拿著水彩筆往紙上的樹木邊一通用力的涂寫，“寫好了！”

小男孩扔下彩筆，雙手把畫紙高高地舉起，興高采烈。

“啊……”顧俊的眼睛猛地睜開，發(fā)出了一聲痛苦茫然的叫聲……

是異文，小男孩寫出來的“樹木”是那種異文。

他狠狠地抓著腦袋，無情的記憶碎片卻還在他的眼前繼續(xù)。

媽媽立即把那張畫紙拿過手中，如獲至寶的看了起來，目光里有著詭異的狂熱，她看了好一會，又給小男孩遞去另一張畫紙：“那這個詞呢？蟲子，你覺得要怎么寫才好？”

“這樣！”小男孩接過畫紙放地上，拾起彩筆就又涂寫起來。

又是異文……蟲子，蠕蟲，同一個詞……

顧俊猛然看得清楚了，就在小男孩和媽媽的周圍地板上，滿是一疊疊一張張的畫紙，各種各樣的圖案，圖案旁邊都涂寫著相應(yīng)的異文詞語：黑暗，蘋果，時間，深淵，發(fā)芽，太陽，手，骨頭，星星，死亡，天空，大地……

那種神秘的異文，是他小時候涂畫出來的。