大美時(shí)代 588、信任是無(wú)所顧忌的源泉

蜀美國(guó)畫系一直都不是多強(qiáng)勢(shì)，教職員工一共才十多人。

其中還以老教授居多。

而且最近幾年整個(gè)蜀美恰好處在新老交替，那種七八十年代就進(jìn)入教學(xué)體系的老教授陸續(xù)退休離開崗位。

譬如老茍去世，還有氣得偏癱的顏從文，這就一下少了倆教授。

所以去年開始不光國(guó)畫系，全院都在大量進(jìn)人，蘇沐楠來(lái)到蜀美并不是個(gè)獨(dú)例，她那一撥兒就來(lái)了十多人分到各個(gè)院系，全都是碩士。

但今年更猛，近三十人里面有一半兒都是博士！

而且這么多高文憑的青年教師，相當(dāng)一部分都來(lái)了國(guó)畫系！

整個(gè)系里頓時(shí)顯得兵強(qiáng)馬壯、人丁興旺。

站在系辦公室的趙主任也躊躇滿志，器宇軒昂。

春風(fēng)得意的在辦公室門口跟每位新老教職員工握手寒暄。

萬(wàn)長(zhǎng)生還被他拉著熱情的給新來(lái)青年教師們介紹。

換個(gè)大大咧咧的家伙，沒(méi)準(zhǔn)兒根本就感覺(jué)不到自己被冷落過(guò)。

萬(wàn)長(zhǎng)生也笑呵呵的跟各位青年教師握手客氣，一點(diǎn)不當(dāng)自己的青展金獎(jiǎng)有多么高級(jí)。

但顯然人人都不敢忽略他。

最后看見孤零零站在墻角的蘇沐楠，萬(wàn)長(zhǎng)生真是下意識(shí)的就站在她旁邊。

《朱子家訓(xùn)》里面說(shuō)過(guò)：“見富貴而生諂容者，最可恥；遇貧窮而作驕態(tài)者，賤莫甚。”

看到別人不順暢的時(shí)候，就巴不得多給人點(diǎn)尊重和底氣。

這是種起碼的善良，也是萬(wàn)長(zhǎng)生骨子里面的特性。

還好蘇沐楠似乎沒(méi)意識(shí)到自己處境尷尬，還跟萬(wàn)長(zhǎng)生遮住嘴驚嘆：“六個(gè)博士！我的天啊……國(guó)立美院都從來(lái)沒(méi)遇見過(guò)這種事情！聽說(shuō)一共十四個(gè)博士，美術(shù)館、教具科都塞了人進(jìn)去！”

萬(wàn)長(zhǎng)生連忙跟著吃驚：“為什么這么多？最近博士生打批發(fā)么？”

以前蜀美國(guó)畫系真的一個(gè)博士都沒(méi)有，蘇沐楠已經(jīng)算是學(xué)歷最高的碩士了。

這會(huì)兒碩士習(xí)慣性的先皺皺臉擋住嘴，還踮了點(diǎn)腳尖小聲：“蜀美想爭(zhēng)取成立博士點(diǎn)，就是可以頒發(fā)博士學(xué)位的資格，那就要求全院必須要有多少博士，這是硬指標(biāo)，所以就趕緊湊人頭，合不合適無(wú)所謂。”

又是這種體制內(nèi)的表面文章，萬(wàn)長(zhǎng)生哂然。

真的就是他來(lái)報(bào)考蜀美時(shí)候念的那首詩(shī)“國(guó)家本為求才計(jì)，誰(shuí)知變作了欺人計(jì)。三句承題，兩句破題，擺尾搖頭，便道是圣門高第……”

這制度一旦成了投機(jī)取巧圍繞的核心，那就充滿了弊端，古往中外，都有這個(gè)問(wèn)題。

所以他才一直敬而遠(yuǎn)之，反倒是大美培訓(xùn)校遵循市場(chǎng)規(guī)律的商業(yè)化，靈活機(jī)動(dòng)更有競(jìng)爭(zhēng)力。

趙主任非常滿意現(xiàn)在的狀況，招呼大家坐下就把調(diào)子起得非常高：“國(guó)畫應(yīng)該中興了！我們要在傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間起好橋梁作用，在這么多棟梁之才的同心協(xié)力下，打造出蜀川美術(shù)學(xué)院的國(guó)畫新名牌！成為全國(guó)美術(shù)院校的拳頭專業(yè)……”

這話不是一般的好高騖遠(yuǎn)，江州蜀都從來(lái)都不是國(guó)畫傳統(tǒng)大戶，平京名家薈萃，江浙基礎(chǔ)雄厚，江州和這些地方比真的是指甲蓋都不如，之前能拿得出手的幾位國(guó)畫界藝術(shù)家，都是老童這樣走中西合璧的路線。

在根深蒂固的國(guó)畫傳統(tǒng)圈子里，這都是被視為另類，雖然沒(méi)到歪門邪道的地步，總不是最正統(tǒng)的那部分。

要說(shuō)現(xiàn)在整個(gè)蜀美國(guó)畫系，最有名氣的反而是拿了國(guó)畫、篆刻青展金獎(jiǎng)的萬(wàn)長(zhǎng)生。

但趙主任只字不提，只是滔滔不絕的表達(dá)自己的雄心壯志，二十多個(gè)教職員工有點(diǎn)詫異的偷偷對(duì)視。

老員工們是吃驚老趙怎么打了雞血。

新來(lái)的博士們則不約而同的看萬(wàn)長(zhǎng)生，可能年輕人之間想從眼神探詢下，臥槽，這系主任一貫都這么嗨么？

萬(wàn)長(zhǎng)生盡量回避這些眼神，大家不熟，我傳遞什么信息都不對(duì)。

何況他心里還真有鬼，所以眼神躲閃是正常的。

最后干脆低頭玩手指，因?yàn)閯偭?xí)慣性的把篆刻刀和印章石摸出來(lái)，蘇沐楠就開心的拿過(guò)去了。

她更聽不懂這些喊口號(hào)式的套話。

結(jié)果直到最后請(qǐng)幾位新加入的青年教師做自我介紹的時(shí)候，有位姓楊的老師終于主動(dòng)提到萬(wàn)長(zhǎng)生：“……我非常榮幸能夠跟這樣的青年一代佼佼者成為同事，也非常希望在接下來(lái)的教學(xué)工作、創(chuàng)作活動(dòng)中，能跟萬(wàn)老師以及各位同行前輩，共同學(xué)習(xí)，共同努力進(jìn)步……”

萬(wàn)長(zhǎng)生只要不沉迷在畫畫刻章里面，就能留著耳朵，聞言趕緊抬頭面對(duì)那邊，對(duì)上人家眼神一個(gè)勁的求饒，您可別這么逗著我玩兒。

您都平京來(lái)的博士了！

我這唯一的本科畢業(yè)證還是兩年期的提前畢業(yè)……

青年教師們卻趕緊跟著這位楊老師熱烈鼓掌！

讓萬(wàn)長(zhǎng)生的眼神也不得不連忙變得端莊，一本正經(jīng)打量對(duì)方，才算是尊重大家的掌聲。

眼鏡、分頭、長(zhǎng)相屬于比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍馍呐聸](méi)有學(xué)過(guò)相面，在觀音廟前混了那么久，各種江湖套路萬(wàn)長(zhǎng)生還是都涉獵過(guò)的，直觀的覺(jué)得這位楊老師像政工干部多過(guò)于美術(shù)老師。

某種意義上甚至有點(diǎn)茍教授的氣質(zhì)，襯衫西褲都絕對(duì)的正統(tǒng)。

按理說(shuō)連博士生都讀過(guò)了，又不像蘇沐楠這種成天只專注于專業(yè)的藝術(shù)癡迷，不應(yīng)該這么冒失啊。

如果萬(wàn)長(zhǎng)生這種香餑餑沒(méi)有被系里成天掛在嘴邊，那就是有問(wèn)題。

哪壺不開提哪壺有點(diǎn)失水準(zhǔn)吧。

起碼那幾位穿著打扮典型藝術(shù)風(fēng)的青年教師，都沒(méi)提過(guò)，當(dāng)然可能他們更多是沒(méi)這個(gè)意識(shí)。

萬(wàn)長(zhǎng)生甚至注意到這位楊老師對(duì)他微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

好像真的很榮幸神往的樣兒。

萬(wàn)長(zhǎng)生也笑了。

唯有蘇沐楠被掌聲驚醒，才茫然的抬頭，又是習(xí)慣性的先皺臉瞇眼看看周圍，再趕緊調(diào)整成小家碧玉的美女樣兒嘴角不動(dòng)聲色：“什么事？”

萬(wàn)長(zhǎng)生從她抬頭就看著她的臉上表情，真心喜歡這美妙的風(fēng)景啊，可不比那些勾心斗角的事情舒坦多了，但臉上還是裝正經(jīng)：“跟著鼓掌就對(duì)了。”

蘇沐楠想都不想，連忙滿臉真誠(chéng)的鼓掌。

趙主任笑著一語(yǔ)帶過(guò)：“對(duì)對(duì)對(duì)，楊老師也是國(guó)畫和篆刻雙修專業(yè)，多親近下，萬(wàn)長(zhǎng)生你要多協(xié)助大家，校外的事務(wù)也要適當(dāng)?shù)姆智逯鞔伟　！?p/> 這話貶低萬(wàn)長(zhǎng)生要去跟隨人家也就罷了，畢竟他還是在讀本科生，多向博士們學(xué)習(xí)也沒(méi)錯(cuò)。

可話里話外居然帶點(diǎn)批評(píng)的意思。

蘇沐楠一聽就有點(diǎn)不舒服了，差點(diǎn)蹦跶起來(lái)！

只是她身形剛動(dòng)，萬(wàn)長(zhǎng)生就假借憨笑鼓掌，用手肘壓住她，也是嘴角不動(dòng)聲色：“別別，別吭聲……”

蘇沐楠?dú)夤墓牡膰@口氣。

低頭不看這種場(chǎng)面，拿著刻刀和石頭嘀嘀咕咕：“真的好煩，我就想輔導(dǎo)學(xué)生，多看書，怎么非要接觸這些事情呢？”

萬(wàn)長(zhǎng)生制止了下自己，不要跟這種可愛(ài)的語(yǔ)氣搭腔。

蘇沐楠顯然也不需要搭腔，自己專注刻章。

直到萬(wàn)長(zhǎng)生聽見趙主任提到了書法、篆刻教研組，才趕緊用腳尖碰一下：“說(shuō)到你了。”

蘇沐楠抬頭正好聽見：“楊老師先擔(dān)任下教研組的副組長(zhǎng)，代組長(zhǎng)蘇老師是去年從國(guó)美畢業(yè)過(guò)來(lái)的研究生，你們也可以多交流多溝通。”

這話聽了真的有點(diǎn)不舒服，哦，沒(méi)人的時(shí)候就許諾這呀那的讓人家管理教研組，現(xiàn)在就是代組長(zhǎng)了？

還沒(méi)怎么樣呢，就擺明了只要這位新來(lái)的不錯(cuò)，就隨時(shí)把舊人踢開？

結(jié)果蘇沐楠在聯(lián)系到自身利益的時(shí)候，反而若無(wú)其事，還趕緊堆笑對(duì)那邊的楊老師使勁點(diǎn)頭示意。

可在一片哄笑聲中卻又嘀嘀咕咕：“這個(gè)老師有點(diǎn)煩……”

就是那種，你感覺(jué)她在抱怨，但是又仿佛不是的描述語(yǔ)氣，還有點(diǎn)萌。

以前萬(wàn)長(zhǎng)生跟蘇沐楠單獨(dú)相處過(guò)，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)她有這種嘀咕的習(xí)慣。

差點(diǎn)沒(méi)笑出聲來(lái)。

忍住了沒(méi)搭話。

果然蘇沐楠也不是完全對(duì)他說(shuō)的，純屬自?shī)首詷?lè)，伸長(zhǎng)脖子環(huán)顧一圈，看哄笑聲過(guò)去后轉(zhuǎn)到下個(gè)教研組，又低頭刻自己的。

萬(wàn)長(zhǎng)生知道笑聲就是針對(duì)自己，教研組一共就仨人，倆組長(zhǎng)一個(gè)兵，兵還是最有名的。

換個(gè)年輕人沒(méi)準(zhǔn)兒都?xì)獾帽┰炅恕?p/> 萬(wàn)長(zhǎng)生和蘇沐楠一樣若無(wú)其事。

甚至還摸出自己的速寫本來(lái)隨手勾勒，這下就畫那位楊老師。

揣摩下對(duì)方是真誠(chéng)還是會(huì)演。

方也是這么在揣摩他吧。

但蘇沐楠那句有點(diǎn)煩，顯然給了萬(wàn)長(zhǎng)生一點(diǎn)心理暗示。

他很清楚就像歡歡這種心無(wú)旁騖大大咧咧的心靈，有時(shí)候看人的直覺(jué)很準(zhǔn)。

蘇沐楠看男朋友的眼光那么差，可信嗎？

系上會(huì)結(jié)束以后，萬(wàn)長(zhǎng)生又得了青年教師們一片握手寒暄，楊老師直接問(wèn)萬(wàn)長(zhǎng)生最近在搞什么創(chuàng)作，有沒(méi)有可以參觀的畫室。

蘇沐楠已經(jīng)提前把刀石都揣回兜里，文靜的站在旁邊不說(shuō)話。

萬(wàn)長(zhǎng)生隨口：“主要還是在忙電影的事情……”

有兩位青年教師居然問(wèn)：“什么電影？”

蘇沐楠就像摁了開關(guān)，立刻眉飛色舞：“《人間不拆》呀！他就是導(dǎo)演，女主演也是我們?cè)旱哪Ｌ兀?9億票房了！”

博士頭銜的青年教師們瞬間肅然起敬：“真的？！我看了，看了！”

場(chǎng)面頓時(shí)變得像粉絲見面會(huì)。

連老教授們都順勢(shì)過(guò)來(lái)問(wèn)能不能幫家里孩子找鐘明霞要個(gè)簽名……

萬(wàn)長(zhǎng)生很想說(shuō)她那手抓字體，怕是要帶壞孩子的書法！

但這時(shí)候他終于意識(shí)到這部電影對(duì)自己的意義了。

無(wú)論什么行業(yè)，什么文化水平，只要隨時(shí)抬出這面牌子，就能讓對(duì)方立刻對(duì)自己的身份有個(gè)清晰認(rèn)知。

這是全國(guó)青展金獎(jiǎng)絕對(duì)比不上的特點(diǎn)。

也許這就是時(shí)代變遷帶來(lái)的改變。

影像藝術(shù)才是最被觀眾所接受的通俗藝術(shù)形式。