繼承一座巫師學(xué)院 第三百零一章 教師節(jié)表彰大會(huì)

由于煉器所需要掌握的東西并不多，甚至連其中比較重要的控火都被梅林給解決了。所以第一堂課上梅林就已經(jīng)開始嘗試著教學(xué)員們?nèi)绾螣捴骑w蝗石了。

考慮到他們是第一次煉制，梅林倒是沒有奢侈到讓他們用龍骨這類的神獸骨骼練手。而是隨便從魔機(jī)工廠里的廢料挑選出一些合金來讓他們嘗試煉制。

不出梅林所料的是，大部分的學(xué)員哪怕是已經(jīng)有了傻瓜式的三昧真火爐也依然無法很好的掌控火候。因此報(bào)廢率十分之高。

好在是這些邊角料也不值錢就隨他們折騰了。

等到第一堂課結(jié)束的時(shí)候，除了有兩個(gè)天賦異稟的學(xué)員簡直出了兩個(gè)簡陋版的飛蝗石之外。其他的學(xué)員都是沒有任何的成果。

為了對(duì)這兩名學(xué)員以示嘉獎(jiǎng)，梅林當(dāng)場就用功德之氣幫他們蘊(yùn)養(yǎng)了他們的飛蝗石。

當(dāng)他們控制著他們那只能稱作是低配版的飛蝗石時(shí)，立馬就興奮的不得了。而其他的學(xué)員則是紛紛投來羨慕的目光。

“好了，今天的課程就到這里，如果你們對(duì)煉器十分感興趣的話，回去之后可以進(jìn)入到夢境阿隆索里多加練習(xí)。希望你們下次課的時(shí)候能夠煉制出成品。下課。”

隨著梅林說出這句話，學(xué)員們齊齊站起身來對(duì)他鞠了一躬。等到梅林走出教室之后，眾多學(xué)員立刻就把那兩個(gè)已經(jīng)擁有了法器的學(xué)員圍了起來。有的在那討教心得，而有的則是想要試著操控一下飛蝗石，教室一時(shí)也變得十分熱鬧。

當(dāng)天關(guān)于這堂課的詳細(xì)記錄就出現(xiàn)在了阿隆索的官方論壇上。那些親身參與了這堂課的學(xué)員簡直就是將煉器這門課給吹上天了。

至于那些第一次沒選上的學(xué)員則是紛紛表示遺憾不已。很多人都已經(jīng)開始持續(xù)盯著選課系統(tǒng)，爭取第二次煉器選修課的時(shí)候能夠搶到名額。

不過顯然他們是想多了，梅林才不想連續(xù)上那么多次課。一個(gè)星期一節(jié)都已經(jīng)是頂天了。反正他的目的也不是將整個(gè)學(xué)院的學(xué)員都培養(yǎng)成煉器方面的專才。有那么幾十上百個(gè)就行了。畢竟目前法器的需求量也沒那么大。

說到這里，梅林也是打算將之前他煉制的那些法器給處理掉了。他一個(gè)人也用不了那么多，還不如把它們合理的利用上。

想了一想，梅林決定將除了飛蝗石之外的法器全部都送給學(xué)院的老師們。

相比于幾個(gè)月之前，阿隆索的教師團(tuán)隊(duì)的實(shí)力又壯大了不少。在來到阿隆索這一年多的時(shí)間里，大部分的老師都從之前三四環(huán)的水平提升到了現(xiàn)在五六環(huán)的水平。哪怕是那些從學(xué)員當(dāng)中提出來的實(shí)習(xí)老師現(xiàn)在的平均實(shí)力也是在四環(huán)以上。

進(jìn)步肯定是明顯的，但是梅林覺得還是不夠。不過巫師等級(jí)這種東西急是急不來的，現(xiàn)在他們的提升速度已經(jīng)是夠快的了，如果還想再快的話除了梅林下血本，每個(gè)人都使用大量的高等魔藥進(jìn)行填鴨式提升。

然而這個(gè)肯定也是不現(xiàn)實(shí)的。好在是想要提升整體實(shí)力，并不是只有提升巫師等級(jí)這一條路。

梅林相信如果讓他們?nèi)耸忠患ㄆ鞯脑挘瑢?shí)力肯定也是會(huì)大幅提升。

不過送法器肯定也是不能直接送，那樣就太突兀了，得找個(gè)由頭才行。

思來想去梅林想到了一個(gè)他自認(rèn)為不錯(cuò)的點(diǎn)子。

“如果這會(huì)在地球的話應(yīng)該也到了教師節(jié)了吧。要不我在異界也搞一個(gè)，再來一個(gè)表彰大會(huì)，順便就把這些法器給送給他們。”

“完美！就這么定了。”

想到這里，梅林連忙就召集起了學(xué)院的一幫子老師開起了阿隆索第一屆教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會(huì)的籌備會(huì)議。

當(dāng)一幫子異界的老師坐在辦公室里聽著梅林說到要辦什么教師節(jié)啊，表彰大會(huì)啊，臉上盡是疑惑之色。

這些真理大陸的土著哪里聽過這兩個(gè)詞啊。什么時(shí)候教師也有節(jié)日了啊，當(dāng)老師還需要表彰么？

不過既然是梅林說的嘛，那他們照做就是了嘛。

“拉比克主任負(fù)責(zé)布置一下活動(dòng)當(dāng)天的現(xiàn)場，要熱鬧有氣氛。”

“德庫拉主任最近在地球出差，這場活動(dòng)的宣發(fā)工作就由烏迪爾主任暫代一下。務(wù)必要讓所有的學(xué)員們都知道這件事。”

“瑪蓮娜副院長就負(fù)責(zé)找?guī)讉€(gè)女學(xué)生負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天的禮儀工作。”

“另外所有的老師都提交一份近半年的工作成就，上了多少節(jié)課啊，帶了多少個(gè)班啊，班里的學(xué)生取得了什么樣的成就啊，都寫上去。”

“最后每位老師都給我寫一份五百字左右的獲獎(jiǎng)感言，到時(shí)候每個(gè)人都要上臺(tái)發(fā)言。”

當(dāng)梅林念完他的一系列安排之后，在場的所有老師差不多都沒反應(yīng)過來。他們哪里搞過這種事啊。

好在現(xiàn)場不光有他們，還有一些來自地球的助教老師。他們馬上就擔(dān)負(fù)起了給這些土著老師們的答疑工作。

等到他們一輪解釋完之后，各個(gè)老師也總算是知道自己該干什么了。

會(huì)議散場之后，老師們頓時(shí)就紛紛忙碌了起來。

而學(xué)院論壇上很快也出現(xiàn)了關(guān)于阿隆索巫師學(xué)院第一屆教師節(jié)的相關(guān)消息推送。

由于這次的重點(diǎn)是在老師的身上，所以在學(xué)員群體中倒是沒有引發(fā)什么太大的議論，他們頂多也就關(guān)心一下活動(dòng)當(dāng)天會(huì)放假一天這個(gè)通知而已。

活動(dòng)的籌備工作在各個(gè)老師的齊心協(xié)力下有條不紊的進(jìn)行著。唯一讓他們有些頭疼的就是獲獎(jiǎng)感言這個(gè)東西了。往日里自詡學(xué)識(shí)淵博的老師們偏偏就讓這五百字的獲獎(jiǎng)感言給難住了。

就在眾老師頭疼獲獎(jiǎng)感言的時(shí)候，梅林也是開始了他的準(zhǔn)備工作。除了要準(zhǔn)備各個(gè)老師的獲獎(jiǎng)證書，獎(jiǎng)品之外。他還得寫一份主持稿，其中包括開幕致辭，中間環(huán)節(jié)致辭，頒獎(jiǎng)，閉幕致辭等等。

這樣一來他的身份也就瞞不住了。他之前虛構(gòu)了一個(gè)愛因斯坦院長的形象用來忽悠學(xué)員。但是過了這么久，經(jīng)過了這么多事，一些聰明的學(xué)員恐怕早就看出了端倪，只是他們沒有戳破而已。

不過現(xiàn)在梅林其實(shí)也不在乎了，畢竟他當(dāng)初這么做是怕自己太嫩了實(shí)力不夠，鎮(zhèn)不住這群來自地球的家伙。

但是現(xiàn)在他卻是不怕了，因?yàn)橐运壳暗膶?shí)力和威望來講，他根本不用擔(dān)心這一點(diǎn)。他也是時(shí)候把自己的身份拋到前臺(tái)了。而這次的表彰大會(huì)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。