泰坦挽歌 第一百八十七章 半瓶水響叮當(dāng)

自從上次的宴會(huì)提出這個(gè)話題后，露比·泰勒那邊似乎有什么事情暫時(shí)抽不開手，萊納一直沒有帶來她的回信。

聽到斯蒂芬妮的，里昂微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭“我知道了，我會(huì)盡量將周六那天空出來，希望這次和露比小姐的交流中能給雙方都帶來一些啟發(fā)。”

斯蒂芬妮習(xí)慣性的想要提起裙擺行禮，手摸到身上的制式法袍后才反應(yīng)過來，用手指在胸前劃出代表奧秘賢者的符號(hào)做出替代。

“多謝里昂老師愿意抽出時(shí)間，我代露比姐姐向你表示感謝。”

里昂不以為意的笑了笑“不必介意，去吧，第一節(jié)課快要開始了，用心聽講，你應(yīng)該知道奧里奇學(xué)院的殘酷淘汰制吧？”

斯蒂芬妮表情一肅，鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭“是，感謝里昂老師的提醒，我先告辭了。”

說起來很有趣，下層平民對(duì)進(jìn)入奧里奇學(xué)院這個(gè)難得的出人頭地機(jī)會(huì)通常都看得比較重。

他們會(huì)竭盡所能的努力學(xué)習(xí)，爭取能從這所蒂塔共和國首屈一指的名校順利畢業(yè)，昂首挺胸的進(jìn)入共和國真正的魔法界。

出自大家族的孩子也大多從小就受到家長的嚴(yán)格教育，在學(xué)院中表現(xiàn)的比較自律。

反倒是位于中間的那些普通魔法家族子弟，掉隊(duì)的人通常都會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)群體中。

俗話說得好，滿瓶水不響，半瓶響叮當(dāng)，說的恰好就是這類人。

周五早上第二節(jié)課，早就做好萬全準(zhǔn)備的里昂信心滿滿的進(jìn)入一年級(jí)B班教室。

這是他第一次正式為學(xué)生們授課，為了避免在課堂上出洋相，里昂事先花了不少時(shí)間做準(zhǔn)備。

從講課的速度、表情管理、課堂上的隨堂提問，到課后布置的作業(yè)、學(xué)生們可能提出的問題，他通通都提前做了備案。

跟隨里昂學(xué)習(xí)三個(gè)月，尼婭也逐漸習(xí)慣了自家導(dǎo)師顧慮過多的壞習(xí)慣，在多次勸說無果后，小尼婭只能無奈的放棄，任由里昂給自己的首堂課增加難度。

“同學(xué)們好，由于不是第一次見面，我就不做自我介紹了。”

里昂為了體現(xiàn)出自己的知性和博學(xué)，昨天專門利用煉金術(shù)和鍛造術(shù)制造出一副細(xì)框眼鏡，此時(shí)就架在他的鼻梁上。

“翻開課本第一頁，我們開始魔法陣入門的首堂課學(xué)習(xí)。”

里昂的魔法陣專精已經(jīng)達(dá)到了A級(jí)，事先又做了很多教案準(zhǔn)備，原本他預(yù)測(cè)可能會(huì)出現(xiàn)問題的課程異常順利。

從尼婭等學(xué)生的角度來看，里昂的講解速度適中，不會(huì)太拖沓也不會(huì)太倉促，而且課程的難點(diǎn)也深入淺出的進(jìn)行了剖析，學(xué)生們理解起來非常順利。

隨堂提出問題時(shí)，里昂故意先點(diǎn)了自己的小學(xué)徒尼婭。

小家伙在同學(xué)們的注視下非常順利的答了出來，為其他同學(xué)開了一個(gè)好頭。

幾乎是掐著時(shí)間，當(dāng)里昂剛剛講完這堂課的內(nèi)容，并且布置了本節(jié)課的作業(yè)后，掛在墻上的魔導(dǎo)鈴適時(shí)的拉響。

“好了。”

里昂將自己的教案合上，輕輕在講臺(tái)上敲打了一下。

“首節(jié)課關(guān)于魔法陣的歷史概述就到此為止，下節(jié)課我們將正式開始理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)結(jié)合的模式，周一上課前記得將完成的作業(yè)交給班長，千萬別偷懶。”

“今天下午的班會(huì)我會(huì)再來一趟，由各位同學(xué)投票選出班長，以后你們的課后作業(yè)將由班長來統(tǒng)一收取，下課。”

看到尼婭隱晦的向自己比出大拇指，里昂微笑著向她點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后夾起教課書大步走出了教室。

“呼”

漢克合上筆記本松了口氣“里昂老師的講解非常清晰，我們記起筆記來也感覺很輕松。”

“是啊。”

漢克身邊一名女性平民學(xué)生感嘆的說道“不愧是蒂塔共和國的最高學(xué)府，師資力量真是強(qiáng)大，連里昂老師這種新入職的教師也這么厲害。”

‘不不不。’

尼婭忍不住翻出死魚眼在心里吐槽‘我認(rèn)為他那種顧慮過多的習(xí)慣應(yīng)該不是常態(tài)，不過……對(duì)我們學(xué)生來說或許算是好事吧。’

“小尼婭”

尼婭身后傳來女生的呼喚聲，三名結(jié)伴而行的女生們正在向她揮手，斯蒂芬妮赫然也在其中。

“一起去食堂用餐吧？”

“好的，馬上就來。”

當(dāng)學(xué)生們組隊(duì)前往食堂時(shí)，教師辦公室內(nèi)的老師們也正在說說笑笑的交流經(jīng)驗(yàn)。

“今年還算好了，至少?zèng)]有刺頭剛開學(xué)就被開除出校，當(dāng)年那個(gè)博爾頓家的孩子……嘖嘖。”

這件事里昂也在同事們的交流之中聽說過。

7年前，一個(gè)小家族出身的男生從剛?cè)雽W(xué)開始就四處表現(xiàn)出自己桀驁不馴的性格，不光對(duì)學(xué)生們肆意辱罵，就連老師們也不被他看在眼里。

如果這孩子有與他性格相符的強(qiáng)大天賦，或許格里高利院長還會(huì)選擇觀察一段時(shí)間再對(duì)他做出處理。

問題是，這個(gè)博爾頓家的小子天賦尚可，但無論理論知識(shí)還是實(shí)戰(zhàn)課目，他的成績都只是略高于平均線，說穿了就是個(gè)只會(huì)放嘴炮的刺頭。

結(jié)果自然不言而喻，格里高利院長特意將他的家長請(qǐng)來，當(dāng)面告訴他們將自己的孩子領(lǐng)回去。

“奧里奇學(xué)院不需要這種連尊師重道都不懂的學(xué)生。”

按理來說此事應(yīng)該就到此為止，但多年以后，這件事又出現(xiàn)了新的發(fā)展。

那個(gè)被從小嬌慣長大領(lǐng)孩子剛離校時(shí)還歡天喜地的四處吹噓，說奧里奇學(xué)院的老師教不了他，他就像父母所說的一樣，是千年難遇的天縱奇才。

但隨著與他同屆的高材生們畢業(yè)，小博爾頓終于從父母一直以來的過度吹捧中清醒過來。

他發(fā)現(xiàn)自己在和他人競爭工作時(shí)根本沒有任何優(yōu)勢(shì)，反而處處被人譏諷和嘲笑。

現(xiàn)在他早就沒有了曾經(jīng)的心高氣傲，在父母的安排下，他進(jìn)入一間中檔魔法酒吧工作，使用簡單的奧術(shù)戲法取悅顧客。

而和他同屆的畢業(yè)生，就算發(fā)展最差的也已經(jīng)自立門戶成立了個(gè)人煉金工作室。

更有人在通過正式法師考核后受到執(zhí)政聯(lián)盟的青睞，在蒂塔共和國官方機(jī)構(gòu)中擔(dān)任要職，管理著密斯提城內(nèi)數(shù)萬名注冊(cè)法師，其中就包括依然只是魔法學(xué)徒的小博爾頓。

弗里曼教授感嘆的說道“這個(gè)故事直觀的體現(xiàn)出了家長對(duì)孩子的影響，這也是為什么中層小家族的孩子比起其他兩個(gè)階層容易掉隊(duì)的根本原因。”

“慈母多敗兒啊。”