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我真不想躺贏啊 第二百五十五章 怎么有這種妖孽?
測(cè)試?
徐茫萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己會(huì)這么快被要求進(jìn)行測(cè)試,原本以為起碼還需要一周的時(shí)間,結(jié)果突然之間測(cè)試...有些猝不及防。
“怎么了?”
“別告訴我,你還沒(méi)有準(zhǔn)備好?”方主任面無(wú)表情地說(shuō)道:“但那也來(lái)不及了,就是這么的突然,讓你防不勝防。”
很快,
方主任把手上的卷子遞給了徐茫,順便給了一支黑筆和一疊的復(fù)印紙。
“開始吧!”
“限時(shí)兩個(gè)半小時(shí)。”方主任說(shuō)道:“在這兩個(gè)半小時(shí)里,我會(huì)一直盯著你的。”
徐茫:囧
尼瑪!
鬧呢?
徐茫嘆了口氣,默默拿起那一支黑筆,然后開始硬著頭皮做題,結(jié)果第一題徐茫就悲劇了,什么關(guān)于多普勒效應(yīng)的問(wèn)題。
直接略過(guò),
來(lái)到下面一題,徐茫又悲劇了,他面對(duì)的是暗物質(zhì)問(wèn)題。
再次略過(guò),
來(lái)到第三題,徐茫雙悲劇了,這次他將應(yīng)對(duì)黑洞質(zhì)量的問(wèn)題。
此時(shí),
徐茫偷偷抬起頭,看到華教授和方主任正死死盯著自己,縮了縮腦袋,問(wèn)道:“方主任,這卷子好像不是簡(jiǎn)單的理論物理,我怎么感覺(jué)這卷子綜合我們物理系所有的問(wèn)題?”
“對(duì)!”
“就是綜合了我們物理系的問(wèn)題。”方主任點(diǎn)點(diǎn)頭:“你應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題吧?”
我...
沒(méi)有問(wèn)題個(gè)錘子沒(méi)有問(wèn)題!
我也是一只人類好不好?
徐茫哭喪著臉,沖方主任哀求道:“方主任...您不能這樣的呀,我只是一個(gè)學(xué)生罷了,您不能用考試來(lái)欺壓我。”
“這只是測(cè)試。”方主任面無(wú)表情地說(shuō)道:“別鬧了,快點(diǎn)做題!”
說(shuō)得輕巧,
快點(diǎn)做題...
徐茫嘆了口氣,默默把視線放回了試卷中。
“系統(tǒng)...滿分多少?”
經(jīng)系統(tǒng)識(shí)別,此張卷子的滿分兌換值:10000(物理技能)
臥槽!
搶劫嗎?
徐茫原本以為這卷子頂多就三千分封頂,因?yàn)槭莻€(gè)人出的卷子,加上不是比賽和考試環(huán)境,只是簡(jiǎn)單的私底下的小測(cè)試,從環(huán)境上來(lái)分析,也就是三千分的分值。
誰(shuí)知道...這樣。
支付?
徐茫打開自己的物理技能界面。
物理技能:9990
唉...
還需要睡上起碼半小時(shí)的時(shí)間才行,因?yàn)檫€要開啟禽獸模式和記憶模式。
二話不說(shuō),
徐茫直接趴在桌子上。
物理技能1
物理技能1
這突如其來(lái)的一趴,讓在場(chǎng)的方主任和華教授一臉迷茫,這是...這是提前放棄了嗎?
“徐茫!”
“你到底什么情況?”華教授問(wèn)道:“是放棄了嗎?”
“沒(méi)有!”
“只是這卷子太簡(jiǎn)單了,先睡上一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,剩下的一個(gè)小時(shí)內(nèi),我會(huì)把這張卷子給做完,并且得到滿分!”徐茫趴在桌子上,閉著眼睛說(shuō)道。
兩人聽到徐茫的話,不由露出一絲失望。
徐茫...虛浮了!
這卷子的難度可不是一般高的,他才拿到卷子多少時(shí)間,連審題才審了幾道題目,就揚(yáng)言在一個(gè)小時(shí)里面拿到滿分...
“徐茫!”
“不要鬧!”方主任很生氣,沖徐茫呵斥道:“這是非常嚴(yán)實(shí)的測(cè)試!”
“方主任...”
“我知道您此時(shí)此刻很生氣,但是這...這也沒(méi)有辦法。”徐茫趴在桌子上痛苦地說(shuō)道:“現(xiàn)在我只能趴著,您就等...就等一個(gè)小時(shí)吧,一個(gè)小時(shí)后見證奇跡的誕生。”
方主任氣到半死,然而面對(duì)牛一樣倔的徐茫,只能默默同意他的說(shuō)法,在邊上等一小時(shí)。
而華教授卻對(duì)此很意外。
這...
方院士答應(yīng)了?
怎么可能?!
在一般的情況下,按照華教授對(duì)方主任的了解程度,早就把徐茫給趕出了,那還有什么再等上一個(gè)小時(shí)的說(shuō)法,但是現(xiàn)在有點(diǎn)令人意外,方主任答應(yīng)了徐茫的無(wú)理要求。
“方院士?”
“這小子明顯就是鬧著玩,您怎么也配合他一起?”華教授好奇地問(wèn)道。
聽到華教授的話,方主任苦笑了一下,默默地說(shuō)道:“其實(shí)很多事情你們并不知道,徐茫的老丈人是楊建。”
“這我知道。”
“徐茫是楊建的女婿,很多教授都知道。”華教授點(diǎn)點(diǎn)頭。
“唉...”
“最近不是系里多了幾臺(tái)高精尖設(shè)備嗎?”方主任嘆了口氣,語(yǔ)氣中盡是無(wú)奈:“是徐茫的老丈人贈(zèng)送的,要求也非常簡(jiǎn)單,照顧照顧他的女婿。”
什么?
原來(lái)不是學(xué)校給的?
華教授愣了一下,他知道那幾臺(tái)高精尖設(shè)備,每臺(tái)價(jià)值都是幾百萬(wàn),起初以為學(xué)校是拿到了上面的補(bǔ)助款,然后給物理系更新研究設(shè)備。
結(jié)果并不是...
這一切都是沾了徐茫的光!
“還有一件事情。”方主任說(shuō)道:“復(fù)大校長(zhǎng)和這小子關(guān)系也不淺,似乎徐茫的老丈人的二叔,和我們復(fù)大校長(zhǎng)是過(guò)去的老同學(xué),關(guān)系挺好的那種。”
哎呦,
感情徐茫還是一個(gè)關(guān)系戶!
華教授徹底無(wú)語(yǔ)了。
“唉...”
“總之這么和你說(shuō)吧,就憑我是科院院士的身份,外加物理系主任,還真開不掉這個(gè)妖孽。”方主任搖搖頭:“他在級(jí)別上已經(jīng)是副教授級(jí)別了,加上一大堆亂七八糟的裙帶關(guān)系。”
“想想就覺(jué)得很氣。”
“我們物理系怎么就多出一位像徐茫這樣的妖孽。”方主任深思道:“趕也趕不走,開也開不掉,任憑他在系里胡作非為。”
可不!
但是奈何徐茫天生就是這命!
華教授沉思了片刻,沖方主任說(shuō)道:“其實(shí)...仔細(xì)一想,徐茫還真給我們物理系帶來(lái)很多驚喜,先不說(shuō)楊建送來(lái)的那幾臺(tái)我們一直惦記著的設(shè)備,就單憑解決了高數(shù)課問(wèn)題,就要好好感謝一下他。”
方主任點(diǎn)點(diǎn)頭:“就是因?yàn)樾烀L杏昧耍也庞X(jué)得氣。”
華教授知道這種感受,明明知道是藥三分毒,然而在生病的時(shí)候,又不能不吃藥。
時(shí)間一分一秒的過(guò)著,
此時(shí),
已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)。
兩人看了一眼趴在桌子上的徐茫,似乎他睡得很香。
“方院士?”
“萬(wàn)一徐茫真的給你交了一張白卷怎么辦?”華教授無(wú)奈地問(wèn)道:“打算怎么處理?”
“就當(dāng)沒(méi)有發(fā)生過(guò)。”方主任淡然地說(shuō)道。
好無(wú)奈的選擇,
但也只能這樣。
很快,
距離約定好的時(shí)間只剩下了三分鐘,徐茫提前蘇醒過(guò)來(lái),這并不是他的生物時(shí)鐘壞了,而是他被凍醒。
“好冷...”
“方主任?”徐茫指了指頭頂上的中央空調(diào):“開一下空調(diào)吧,我快凍死了。”
方主任那個(gè)氣呀,黑著臉呵斥道:“別廢話,快一點(diǎn)答題!”
“哦...”
徐茫縮了縮腦袋,然后伸了一個(gè)懶腰,又發(fā)一分鐘的呆,這是讓自己的腦子清醒一下,而這個(gè)過(guò)程,徐茫把咸魚氣質(zhì),展現(xiàn)的淋漓盡致,沒(méi)有絲毫的拖泥帶水。
無(wú)奈呀!
怎么就遇到這種人了?
一小時(shí),
一小時(shí)會(huì)發(fā)生奇跡嗎?
此時(shí),
徐茫的大腦已經(jīng)完全清醒,默默支付了技能值,然后開啟禽獸模式,以及記憶模式。
“方主任,華教授。”徐茫轉(zhuǎn)過(guò)頭,沖邊上的兩人嚴(yán)肅地說(shuō)道:“接下來(lái)徐某人就要展現(xiàn)傳說(shuō)中的神技,或許你們不知道我的外號(hào),沒(méi)錯(cuò)...江湖人送外號(hào)快槍手,就是在下!”
“獻(xiàn)丑啦!”
話落,
徐茫提筆開始奮力答題。
然后,
方主任和華教授徹底懷疑人生。
太快了!
快到只能看到徐茫手臂的殘影。
他...
居然自暴自棄開始在卷子上涂鴉了!
面對(duì)這個(gè)情況,方主任和華教授自然歸納于涂鴉范疇里,這卷子的難度不是一般大,題目非常深,加上計(jì)算過(guò)程也很復(fù)雜,不可能如此快的速度去做題。
除非...他開始亂寫。
“完了!”
“這家伙真的開始亂來(lái)了。”華教授嘆了口氣,默默地說(shuō)道:“方院士...他是徹底自暴自棄了。”
方主任此時(shí)不想說(shuō)話,死死盯著正在‘涂鴉’的徐茫,無(wú)奈地說(shuō)道:“他是不是用這樣的方法,與我們?cè)谧隹範(fàn)帲恳源苏f(shuō)明成績(jī)并不能代表一個(gè)人的成長(zhǎng)。”
聽到方主任的話,華教授思考了一下,覺(jué)得他的這番話有些道理,首先徐茫的優(yōu)秀已經(jīng)不需要過(guò)多闡述,這么優(yōu)秀的一位學(xué)生,卻以這種態(tài)度面對(duì)測(cè)試,只有一個(gè)原因...他正在用行為與某種公眾認(rèn)識(shí)概念做抵抗。
一個(gè)人的優(yōu)秀不能以分?jǐn)?shù)來(lái)區(qū)別,而是他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
徐茫完成了很多驚人之舉,給科研教育帶來(lái)了很多革命性改變,這樣的人確實(shí)不能用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)去對(duì)待。
“或許...”
“真是這個(gè)情況。”華教授說(shuō)道:“我聽說(shuō)徐茫在初中高中的時(shí)候,成績(jī)一直是全年級(jí)倒數(shù),后來(lái)到了高三不知道怎么了,突然就猛竄,雖然不知道發(fā)生什么,但可以看出來(lái),徐茫對(duì)待分?jǐn)?shù)的態(tài)度。”
“那是因?yàn)闂罱ǖ呐畠涸谀莻€(gè)時(shí)間點(diǎn)上,轉(zhuǎn)到徐茫所在的班級(jí)。”方主任苦笑說(shuō)道:“年輕人嘛,愛情...”
算了,
面對(duì)這種與世俗抗?fàn)幍钠孑猓€能怎么辦?
不以分?jǐn)?shù)論英雄,
那就隨你吧!
“徐茫!”
“別答題了。”方主任沖徐茫喊道:“這次測(cè)試結(jié)束,你回去吧。”
徐茫:( ̄△ ̄;)
什么?
結(jié)束了?
這...這不是逗我?
一萬(wàn)技能值都花下去了,居然告訴我結(jié)束?
不用做了,回家吧。
“不行!”
“方主任...您不能這樣對(duì)待我!”徐茫急了,一臉堅(jiān)決地說(shuō)道:“再給我五分鐘...再五分鐘的時(shí)間,我馬上就能把這張卷子給做完。”
此時(shí),
方主任起身來(lái)到徐茫身邊:“好了好了,我還不知道你想要干什么?”
話音剛落,
方主任突然就愣住,死死盯著徐茫的卷子,一時(shí)間無(wú)法言語(yǔ),臉上盡是驚訝的表情。
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