這就是等價(jià)交換 002章 黑夜給了我黑色眼睛,我卻用它去尋找光明

夏路很想買個(gè)新手機(jī)，市場(chǎng)價(jià)八千多。

結(jié)余27個(gè)點(diǎn)數(shù)，能兌換2700塊錢。

看看還能賣什么？

高中地理知識(shí)，估值24點(diǎn)。

我讀的是理科班，高考不考地理，賣了算逑……夏路準(zhǔn)備對(duì)地理下手了，橫波、縱波、莫霍界面、古登堡界面這些知識(shí)對(duì)我來說沒啥卵用啊，我的志向絕不是成為地理學(xué)家。

作為一個(gè)中國人，知道北京是中國的首都，中國屬于亞洲，亞洲屬于地球，那就OK了呀，不丟人。

“賣掉高中地理知識(shí)。”夏路毅然決然的告訴系統(tǒng)這個(gè)決定。

系統(tǒng)：“等價(jià)交換，高中地理知識(shí)→24點(diǎn)。交換成功，結(jié)余點(diǎn)數(shù)：51。”

又是一陣熟悉的滋滋抖動(dòng)，感覺身體的某個(gè)部分被掏空。夏路失去了高中地理知識(shí)，他對(duì)于地理這門學(xué)科的理解力退步到初中水平。

還差三千多塊錢，高考不考的科目還有歷史和政治……夏路索性一賣到底，高中歷史知識(shí)估值30點(diǎn)，高中政治知識(shí)估值23點(diǎn)。

夏路的語文、英語、地理、歷史、政治這幾門知識(shí)的估值高于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物，如果在高二的時(shí)候選擇文科班，夏路興許有希望考取一所全日制大學(xué)，最普通的那種。

然而陰差陽錯(cuò)的，夏路選擇了理科班，他的理科課程中估值最高的是化學(xué)，也才22點(diǎn)。

夏路賣掉了高中歷史知識(shí)和高中政治知識(shí)，他的點(diǎn)數(shù)累積到104點(diǎn)。

買新手機(jī)的經(jīng)費(fèi)湊齊了，還能多出兩千塊呢。

然而夏路莫名感受到了一絲說不清道不明的惆悵與失落。

管他呢，賣都賣了，大不了以后再贖回來。

夏路收起手機(jī)，百無聊賴的翻閱語文課本，他唯一感興趣的課程只有語文。

高三的晚自習(xí)上到十點(diǎn)半，走讀生可以提前半個(gè)小時(shí)回家。

夏路的同桌睡醒了，同桌揉揉眼睛望向掛鐘，嘟囔一句“才九點(diǎn)鐘啊”，然后以手臂為枕頭，繼續(xù)睡覺。

“劉俊文，別睡了，胡老師會(huì)來巡查的。”夏路小聲提醒他的同桌。

“查到又怎樣，反正我們是學(xué)渣，沒法搶救的。”劉俊文悶著頭哼了一句，口吐白氣濕潤桌面一片。

“說的也是，那你繼續(xù)做夢(mèng)吧。”夏路不得不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，他也是個(gè)學(xué)渣，他有什么資格教訓(xùn)劉俊文？

坐在第一排的八大金剛有個(gè)共同特點(diǎn)，他們似乎不再與學(xué)渣的命運(yùn)繼續(xù)抗?fàn)帲腥怂X，有人發(fā)呆，有人偷偷摸摸掏出調(diào)成靜音模式的手機(jī)，唯獨(dú)沒人溫書刷題……哦，不對(duì)，夏路正在看語文課本。

教室中間區(qū)域的學(xué)生表現(xiàn)出了與前排八大金剛完全不同的精神面貌，課桌上的參考書堆積如山，他們順手拈來一本細(xì)細(xì)琢磨，恍然大悟之后在練習(xí)試卷上寫出他們認(rèn)為正確的答案，快樂且滿足。

中間區(qū)域的學(xué)生占據(jù)了本班的大多數(shù)，他們的標(biāo)簽是三本、二本和一本。

學(xué)霸們統(tǒng)一安排坐在最后一排，他們的標(biāo)簽是清北、中科大理科實(shí)驗(yàn)班、復(fù)旦自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)班。

學(xué)渣前排扛、中間群體坐中央、學(xué)霸押后，這種座次布局極為罕見，乃是高三（5）班的獨(dú)特風(fēng)景線，體現(xiàn)了班主任胡老師頗具特色的人性化教學(xué)理念。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開……”夏路默念岑參的詩句，此詩人的作品被收錄進(jìn)中學(xué)課本的數(shù)量不算很多，卻經(jīng)常成為重要考點(diǎn)。

“岑參是哪個(gè)朝代的？哦，唐朝詩人。”

夏路的腦海里出現(xiàn)了短暫的知識(shí)性卡殼，他忘記了岑參是哪個(gè)朝代的詩人，看到語文課本上的備注方才想起岑參是唐朝詩人。

這是賣掉高中歷史知識(shí)的后遺癥嗎？

文史不分家哦，我為什么要賣掉歷史？

后悔也來不及了呀，夏路既賣之則安之，他繼續(xù)溫習(xí)古詩詞：“想當(dāng)年金戈鐵馬，氣吞萬里如……臥槽！”

臥與槽之間寒意頓生，但見教室大門洞開，殺入一位八尺大漢。

大漢面紅宛如關(guān)云長，豹眼圓瞪又似張翼德，他大步流星已至劉俊文身前，手起手落雷霆萬鈞，一巴掌呼在劉俊文的后腦勺，大喝一聲：“我讓你睡！”

劉俊文赫然驚醒，鼻孔里吹出渾濁氣泡，眼神中寫滿驚慌失措，既滑稽又驚悚。

說時(shí)遲那時(shí)快，大漢瞬間來到八大金剛之一的趙力安眼前。

趙力安手中的手機(jī)隱藏在課桌下，他揚(yáng)頭一瞅錯(cuò)愕萬分，表情凝固、動(dòng)作僵硬猶如卡機(jī)。

大漢動(dòng)如疾風(fēng)探手一抓，不偏不倚奪走趙力安的新款手機(jī)，怒斥道：“我讓你玩手機(jī)！”

須臾數(shù)秒，大漢已拿到雙殺。

教室里一片死寂，掛鐘滴答滴答繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。

大漢不是別人，正乃高三（5）班的班主任胡前進(jìn)。

胡前進(jìn)目光如炬掃視眾生，八大金剛中的兩個(gè)銳氣盡失、一臉頹靡，剩余的金剛無不膽寒。夏路挺直脊梁，手捧語文課本，保持剛才的溫書姿勢(shì)。

我沒亂來啊，今天晚上我一直在學(xué)習(xí)，胡老師不要?dú)⑽野　穆芬荒樥龤鈨?nèi)心坦蕩，他挺怵胡老師的，生怕胡老師辦了他。

胡前進(jìn)的銳利眼神在夏路身上短暫停留，并沒有單獨(dú)評(píng)價(jià)夏路，遂大馬金刀拉張椅子坐于講臺(tái)上，說到：“不想讀書的可以走，現(xiàn)在就可以走。想走的自己離開教室，從今以后我都不會(huì)再管你。”

這話說給誰聽的？

當(dāng)然是說給不求上進(jìn)的學(xué)渣們聽的。

學(xué)霸們和中層群眾不需要老師監(jiān)督，亦能做到自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)刷題、積極備戰(zhàn)高考。

現(xiàn)在，就看學(xué)渣們有沒有足夠勇氣，逃離這間“監(jiān)獄”去追逐自由了。

奇怪的是，學(xué)渣們沒有一個(gè)沖出教室，去擁抱他們整日掛在嘴邊的自由飛翔。

或許是有賊心沒賊膽吧，畢竟胡老師的殺氣太重，極具威懾力。

“沒人出去是吧，那我再管你們幾個(gè)月，其他人繼續(xù)自習(xí)，劉俊文、趙力安，你們兩個(gè)來我的辦公室！”

胡前進(jìn)扔下這句話，起身離開教室。

劉俊文、趙力安兩人垂頭喪氣、步伐沉重的追隨胡前進(jìn)而去。

高三（5）班的教室恢復(fù)了平靜，夏路瞅著身邊空位，心說劉俊文你小子不是很吊嗎，在胡老師面前就是個(gè)慫貨！

上個(gè)月的月考，劉俊文的總分比夏路還要高5分，劉俊文口口聲聲說自己沒得救了，他不想考大學(xué)，考上大學(xué)也沒卵用，畢業(yè)后不也得當(dāng)打工仔？

胡前進(jìn)給了劉俊文機(jī)會(huì)，允許劉俊文在接下來的幾個(gè)月放飛自我。

然而劉俊文并未徹底的與胡前進(jìn)決裂，他的行為出賣了內(nèi)心。

痛苦掙扎的學(xué)渣們，好可憐……

夏路算是明白了，班上的這些學(xué)渣在其內(nèi)心深處渴望改變現(xiàn)狀，但是有限的能力制約了他們不算太高的奢望，他們表面上自暴自棄深度喪，靈魂中依然盼望光明啊。

既然期待光明，那為啥不好好讀書、奮力追趕？

學(xué)渣們心有余力不足，他們想要浪子回頭之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己沉淪太深、上不了岸。

這便是內(nèi)心世界的矛盾呵，這就是精神空間的煎熬喲。

夏路一直呆到十點(diǎn)半才離開學(xué)校，緩緩向家的方向移動(dòng)。

這時(shí)系統(tǒng)刷出信息：“系統(tǒng)商城已完成初始化，宿主個(gè)人檔案已建立。”

宿主，夏路。

結(jié)余點(diǎn)數(shù)：104

腦力水平：普通★

身體機(jī)能水平：普通★

通過系統(tǒng)的解釋，夏路理解了新出現(xiàn)的兩個(gè)概念。

腦力可以理解為智商，包含邏輯思維能力、記憶力、想象力、推導(dǎo)力、洞察力等指標(biāo)。

身體機(jī)能可以理解為綜合身體素質(zhì)，包含耐力、肌肉力量、身體平衡性、敏捷度等指標(biāo)。

“一星普通”是高中生平均水平，這說明夏路不是個(gè)傻子也不是殘廢，他目前的腦力和身體機(jī)能與大多數(shù)高中生持平。

系統(tǒng)商城中上架了一些商品：

腦力卡，200點(diǎn)一張，可提升腦力。

身體機(jī)能卡，也是200點(diǎn)一張，可提升身體機(jī)能。

不管是腦力還是身體機(jī)能，由“普通★”升級(jí)為“普通★★”，都需要消費(fèi)一張卡。

知識(shí)和技能可以賣掉換點(diǎn)數(shù)，腦力水平、身體機(jī)能水平一旦升星了就不會(huì)降星。

“看來也不能只出不進(jìn)啊，否則坐吃山空。”

夏路終于明白了系統(tǒng)的整體設(shè)定：人生可以投資，各種知識(shí)、各種技能就是投資項(xiàng)目。

知識(shí)、技能的估值取決于夏路對(duì)其掌握的深度和高度，拓展深度和高度的核心是提升腦力和身體機(jī)能的水平。

路要怎么走，人生如何投資，由夏路自己判斷。