新時(shí)代導(dǎo)師 第23節(jié) 定位追蹤

或許是因?yàn)榘l(fā)覺(jué)蘭恩話(huà)語(yǔ)中說(shuō)的是“需要”而不是“想要”，蘭恩和索菲婭并沒(méi)有被掛在墻上或房頂上。

“說(shuō)一說(shuō)，你們?yōu)槭裁葱枰杷果湢柅F？”

帶著一絲好奇，魔法動(dòng)植物課的老師依然嚴(yán)肅的問(wèn)他們。

聽(tīng)到老師的問(wèn)話(huà)，蘭恩緊緊提著的心臟總算從喉嚨放回了胸腔——能夠交流就好辦，最擔(dān)心的是一開(kāi)口不由分說(shuō)就被掛起來(lái)，那樣就麻煩了。

“老師，是這樣，我們有個(gè)同學(xué)叫貝塔·維克托，也是上過(guò)您課程的，但是現(xiàn)在他失蹤了。”

“就像這幾年失蹤的那幾個(gè)學(xué)生一樣，他在昨天晚上不見(jiàn)了。但是，他身上帶有一個(gè)裝有羅斯草的香包，并且香包用魔法加強(qiáng)過(guò)羅斯草香味。所以我們想到了在您的課上學(xué)到的內(nèi)容。”

“我們希望借幾只斯麥爾獸，嘗試通過(guò)它對(duì)羅斯草香味的感知能力，來(lái)尋找一下貝塔。”

聽(tīng)完事情經(jīng)過(guò)后，老師沉思了兩秒鐘，然后意外的通情達(dá)理。

“可以，我可以借三只斯麥爾獸給你們，蘭恩·班納瑞先生和索菲婭·瑞德小姐。”

蘭恩和索菲婭剛要道謝，忽然一愣：老師竟然記得我們的名字。

“不要驚訝，作為一個(gè)老師，我當(dāng)然不希望自己的學(xué)生失蹤，而且也希望前兩年丟失孩子的案件告破。或者你們驚訝我認(rèn)識(shí)你們倆？作為一個(gè)老師，記住班上所有學(xué)生的名字，是基本素質(zhì)。我點(diǎn)過(guò)一遍名字后，差不多就都記住了。你們兩個(gè)跟我進(jìn)來(lái)。”說(shuō)罷她打開(kāi)門(mén)鎖。

拿到了三個(gè)籠子，蘭恩和索菲婭對(duì)老師連連致謝：“多謝老師，我們這就去尋找貝塔。”

“好的，你們注意安全，祝你們成功。另外，小心不要讓斯麥爾獸跑掉，挺貴重的。當(dāng)然，真丟掉了也沒(méi)有事兒，因?yàn)檫@里的羅斯草數(shù)量最多，他們最終還是會(huì)回到這里的。不過(guò)，”她揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，“不必要的麻煩，還是要避免不是么。好了，你們趕緊出發(fā)吧，說(shuō)不定他正處于危險(xiǎn)中呢。”

蘭恩和索菲婭快步離開(kāi)，走向校門(mén)方向和同伴們集合。

……

望著遠(yuǎn)去的蘭恩和索菲婭，魔法動(dòng)植物課的老師默默思索了下，然后，她默默的遠(yuǎn)遠(yuǎn)綴上了兩人。

……

“你們買(mǎi)到了？很好，繩子買(mǎi)了沒(méi)？”看到哈爾等人已經(jīng)抱著籠子在校門(mén)口等待，蘭恩喊道。

“都帶著呢，我們下一步怎么做？”

“下一步么……我們先去搞張地圖吧，我記得前面那個(gè)書(shū)店就有。”

地圖印刷的很粗糙，完全是用各種線(xiàn)條組成的，還好文字標(biāo)繪的還算清楚，圖上的比例也大致沒(méi)問(wèn)題。

趁著天還亮，找了個(gè)大臺(tái)階，蘭恩將地圖展開(kāi)鋪平，然后抽出一根尺子，開(kāi)始標(biāo)繪方向和分派任務(wù)：

“我們有四只斯麥爾獸，一共九個(gè)人，我們兩人一組行動(dòng)。”

“用繩子把斯麥爾獸拴好，然后輕輕地打開(kāi)籠子，它應(yīng)該會(huì)本能的朝有羅斯草的方向竄，我們所要做的，就是記錄它的這個(gè)方向——”，蘭恩在圖上一比劃。

“——在你當(dāng)前的地點(diǎn)，用線(xiàn)標(biāo)出仔細(xì)的方向，然后我們將線(xiàn)延長(zhǎng)，排除掉指向?qū)W校溫室的。剩余的線(xiàn)的交點(diǎn)處，應(yīng)該就是貝塔所處的大概位置。”

“我們先這樣做，確定大概位置后就好辦了。現(xiàn)在我開(kāi)始分配位置。”

“這里這里這里這里……這八個(gè)地方，在城市中央、西面、北面、南面，避開(kāi)了學(xué)校所在的東面。這樣結(jié)合起來(lái)，應(yīng)該能得到不錯(cuò)的結(jié)果。“

“一會(huì)兒我和索菲婭一組負(fù)責(zé)西面面，艾琳娜和哈爾一組負(fù)責(zé)南面，海蒂和緹娜一組負(fù)責(zé)北面，薇拉凱米瑞茱莉你們?nèi)齻€(gè)最后一組負(fù)責(zé)中央，每組負(fù)責(zé)一個(gè)方向兩個(gè)點(diǎn)，帶著一張地圖，把方向標(biāo)好，然后我們?cè)诔鞘兄醒爰稀Ｄ銈內(nèi)齻€(gè)測(cè)完原地等待。”蘭恩詳細(xì)的分配好了任務(wù)。

“事不宜遲，我們都清楚了自己要做的了吧？那我們找馬車(chē)出發(fā)吧。”

有棚的馬車(chē)行進(jìn)的慢悠悠的，蘭恩不斷的請(qǐng)求車(chē)夫再快一點(diǎn)，直到車(chē)夫不耐煩的拒絕，他感覺(jué)其他方向的小組也會(huì)是這樣做。

馬車(chē)嘎吱停住，早就在車(chē)上和索菲婭給斯麥爾獸拴上繩子的蘭恩掏出一個(gè)銀幣，付了車(chē)費(fèi)并拿回了幾十個(gè)銅子兒的找零。然后他不待馬車(chē)離開(kāi)，就拉著索菲婭，穿過(guò)斑駁的石板路，奔向附近的一塊石臺(tái)。

趁著晚霞的金色輝光，蘭恩在石臺(tái)上攤開(kāi)地圖，對(duì)照著周?chē)慕值雷呦颉⒄信泼郑俅未_認(rèn)了當(dāng)前位置無(wú)誤。然后，他把地圖旋轉(zhuǎn)了一個(gè)角度，使其在方位上和周?chē)h(huán)境吻合。

他將籠子放在了平地上，自己緊緊地抓住了繩子，然后待籠子里的斯麥爾獸平靜下來(lái)的時(shí)候，讓索菲婭打開(kāi)了籠門(mén)。

看起來(lái)重獲自由的斯麥爾獸從籠子里一躍而出，然后站定抬頭。

蘭恩清晰地看到斯麥爾獸的胡子和鼻子動(dòng)了動(dòng)，似乎是在空氣中嗅著什么，然后向一個(gè)方向猛躥出去。

“就是這樣！”

隨著斯麥爾獸落地，并被繩子限制住拋不開(kāi)，蘭恩緊緊地盯著斯麥爾獸出籠所站的位置和最后被繩子拖住時(shí)候的位置。

他拿小石子在石板路上刻劃了一條線(xiàn)，把兩個(gè)位置連了起來(lái)。

“沒(méi)錯(cuò)……就是這樣……”蘭恩低聲的說(shuō)道。

接過(guò)索菲婭遞上來(lái)的地圖，蘭恩掏出筆仔細(xì)的對(duì)準(zhǔn)，然后將這條線(xiàn)標(biāo)在了地圖上。

“我們?nèi)ハ乱粋€(gè)目標(biāo)。”看到蘭恩標(biāo)記完畢，索菲婭抓著蘭恩就走。

另一個(gè)點(diǎn)離這里有一段不太近的距離。

迅捷的搞完兩個(gè)點(diǎn)的測(cè)量，和索菲婭坐上馬車(chē)后，蘭恩不由得有些擔(dān)心其他人的測(cè)量結(jié)果。

其他人都已經(jīng)就位，因?yàn)楸泵孀钸h(yuǎn)，所以蘭恩這組最后一個(gè)趕到集合點(diǎn)。

“你們還順利么？”

“大家都得到了結(jié)果，就等您了，請(qǐng)您趕緊把結(jié)果匯集一下吧”海蒂急切的說(shuō)。

還好，大家都很靠譜，現(xiàn)實(shí)很是讓人振奮。

蘭恩將幾個(gè)測(cè)量點(diǎn)和對(duì)應(yīng)點(diǎn)的方位仔細(xì)的拓印在一張地圖上，然后用直尺將八條線(xiàn)延長(zhǎng)，圖上出現(xiàn)了明顯的兩個(gè)交點(diǎn)。

不出所料，其中兩條線(xiàn)的交點(diǎn)是學(xué)校的溫室，那里有著估計(jì)是整個(gè)市最多的羅斯草。而另外一個(gè)地方——

“竟然是這里？！”