請(qǐng)做個(gè)好人 第3章 先進(jìn)的教學(xué)理念

一小時(shí)后。

余慶的一對(duì)一高質(zhì)量教學(xué)仍在繼續(xù)，而且還從一路英語單詞拓展到了語文課文：

“自桓帝、靈帝以來，黃巾猖獗，天下紛爭。”

“社稷有累卵之危，生靈有倒懸之急......”

“你若倒戈卸甲，以禮來降，仍不失封侯之位。國安民樂，豈不美哉！”

“哈哈哈...”

“二臣賊子！你枉活七十有六...一條斷脊之犬...”

“我從未見過如此厚顏無恥之人！”

小胖墩被他親愛的余老師逼著背誦完一篇長長的語文課文，終于按捺不住地問道：

“大哥哥？”

“這真是九年義務(wù)教育語文必讀文言文？？”

“那當(dāng)然了?！?p/> 余慶面不改色地拿著自己只聽過名字的大學(xué)做大旗，在小胖墩面前賣弄著學(xué)霸的人設(shè)：

“我可是名校高材生，當(dāng)年的高考成績放眼整個(gè)之江省都是鳳毛麟角般的存在，學(xué)校里能在成績上趕上我的不過一掌之?dāng)?shù)?！?p/> “中小學(xué)課綱倒背如流不說，就連那傳說中連博士后都難以涉足的華夏知網(wǎng)，我也知曉一二?！?p/> “我這么厲害，難道還會(huì)騙你嗎？”

“能學(xué)到我傳授的這篇課文，你也足以自傲了。”

“哦...”

小胖墩被余慶糊弄得一愣一愣，只能憨憨地點(diǎn)頭稱是。

“兒子！”

“先別學(xué)了，我們快到站了?！?p/> 胖大媽笑容滿面地迎了過來，望向余慶的目光中甚至還帶上了幾分感激：

“麻煩了。”

胖大媽竟是還破天荒地說了聲麻煩。

顯然，她對(duì)余慶的教學(xué)效果很是滿意。

雖然還她沒仔細(xì)聽余慶教了他兒子什么，但是余慶能讓她那個(gè)好動(dòng)的兒子安安分分地坐著學(xué)上一個(gè)小時(shí)知識(shí)，已經(jīng)是一件很了不得的事情了。

“麻煩什么?！?p/> 余慶擺了擺手，睜眼說起了瞎話：

“我以后本來就是要當(dāng)老師的人，教書育人是我的本分?！?p/> 說著，余慶輕輕拍了拍那個(gè)小胖墩的肩膀，一臉欣慰地對(duì)胖大媽說道：

“這孩子好動(dòng)是好動(dòng)了些，但靜下心來學(xué)東西也能學(xué)得很快?！?p/> “大姐，我不是說場(chǎng)面話：”

“你兒子啊，的確是個(gè)可造之材！”

孩子是家長的畢生心血，做家長的，哪有不喜歡聽人夸自己兒子的？

余慶這一番毫不克制的夸贊，馬上就說得那胖大媽笑開了花：

“哪里哪里...”

“都是小老師你教得好。”

胖大媽習(xí)慣性地說了兩句客套話，余慶更是接著笑臉相迎：

“大姐啊！”

“孩子天賦好，但是可不能浪費(fèi)了。”

“你們家長可能不太了解，但我作為花東師范的學(xué)生，那是有一定專業(yè)知識(shí)的?！?p/> “根據(jù)美國克萊登大學(xué)青少年教育專家達(dá)莎比教授的調(diào)查研究:”

“孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)時(shí)間是始終成正比的，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間過長而出現(xiàn)學(xué)習(xí)效果下降的情況。”

“那些鼓吹素質(zhì)教育、勞逸結(jié)合的家伙，其實(shí)都是些在校外開培訓(xùn)班的營銷號(hào)?！?p/> “他們騙那些窮人孩子天天在外面玩，再請(qǐng)有錢人的孩子去上培訓(xùn)班，心里可壞得很啊！”

根據(jù)美國某大學(xué)某教授的調(diào)查研究，一個(gè)句子里只要加上“根據(jù)美國某大學(xué)某教授的調(diào)查研究”，這句話就會(huì)莫名其妙地變得很有說服力。

果不其然，胖大媽被余慶唬得一愣一愣：

“那...”

“小老師你的意思是？”

“我的意思很簡單?！?p/> 余慶輕輕嘆了口氣。

旁邊站著的小胖墩微微一愣，心里陡然生出一種極為不妙的預(yù)感。

然后，只聽得余慶語重心長地告誡道：

“現(xiàn)在社會(huì)上搞素質(zhì)教育的歪風(fēng)邪氣盛行，你作為家長可絕對(duì)不能掉以輕心。”

“這孩子的天賦不錯(cuò)，但性子實(shí)在是有些跳脫?！?p/> “你要是一直不管的話，這天賦也就荒廢了?！?p/> “不管是放假在家，還是在外面坐高鐵度假，能抓緊的時(shí)間都得抓緊?！?p/> “像什么一課一練、王后雄、曲一線、金考卷、五年高考三年模擬，這些書你都得買回來讓他練練。”

“......”

聽到這些話，小胖墩的臉都被嚇白了。

而那胖大媽也隱隱覺得有些不太對(duì)勁：

“五年高考三年模擬？”

“我兒子他還在上小學(xué)啊，怎么能學(xué)這種...”

“這就是你不懂了?！?p/> “早點(diǎn)接觸高中的知識(shí)，能讓孩子更清晰地認(rèn)識(shí)到自己在知識(shí)領(lǐng)域的短淺?！?p/> “在這個(gè)競(jìng)爭激烈的年代，只有從小就快人一步，才能彌補(bǔ)起跑線上的落后。”

余慶推了推鼻梁上的鏡框，底氣十足地說道：

“而且他不行不是因?yàn)樗恍?，而是因?yàn)樗X得他不行，你也覺得他不行。”

“好學(xué)生，都是逼出來的?！?p/> 這句話，可算是對(duì)了大部分華夏家長的口味。

“我覺得五三什么的還是太早了...”

胖大媽雖然沒完全聽信余慶那過于夸張的提議，但還是深深地受到了這番教育理論的影響：

“但你說得也沒錯(cuò)，我兒子他的確是太頑皮了，還是得管得嚴(yán)一點(diǎn)?！?p/> “回去我就給他多買幾本教輔書，再想辦法報(bào)兩個(gè)培訓(xùn)班。”

“這就對(duì)了！”

余慶微笑著和胖大媽達(dá)成了共識(shí)。

站在那里的小胖墩卻是聽得心驚肉跳：

“媽！我不要上培訓(xùn)班！”

“閉嘴！”

胖大媽瞬間切換成母獅子模式，把她兒子嚇得不敢說話：

“大人說話你插什么嘴！”

“......”

小胖墩靜靜地站在那里，一臉的生無可戀。

“走吧！”

“列車已經(jīng)到站了，我們下去。”

胖大媽一把拽住她兒子的手，態(tài)度強(qiáng)硬地說道：

“以后不準(zhǔn)再瘋玩了，回去好好讀書！”

“恩...”

小胖墩哭喪著臉，也沒跟他那盡職盡責(zé)的余老師告別，就亦步亦趨地跟著他老媽下了車。

待到下車之后，高鐵開走，胖大媽才想起一個(gè)問題：

“兒子？”

“那個(gè)小老師都教了你什么東西?。俊?p/> 胖大媽本來也沒指望兒子能在這個(gè)把小時(shí)里學(xué)會(huì)什么東西，所以問得很是隨意。

而小胖墩卻是給了她意外之喜：

“我學(xué)了英語單詞，還背了古詩古文！”

“真的啊？”

“學(xué)了這么多東西？”

胖大媽有些喜出望外：

“那你背首詩給媽媽聽吧！”

“好的！”

小胖墩重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又有些賣弄地背起了余慶一字一句教會(huì)他的，那首朗朗上口的古詩：

“錢塘湖春行，唐，白居易?！?p/> 聽到小胖墩真地能張口就來，胖大媽不由滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

然而，小胖墩背的卻是...

“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低?！?p/> “幾處早鶯爭暖樹，爭相自掛東南枝。”

“亂花漸欲迷人眼，Do you like van 游戲？”

“最愛湖東行不足，燃燒我的卡路里。”

一陣沉默...

胖大媽：“？？？”