我想當(dāng)巨星 第374章 教學(xué)比賽

2007年5月20日，美西球館。

西雅圖超音速和菲尼克斯太陽隊(duì)的首場比賽。

在鳳凰城球迷瘋狂的助威聲中，葉斯和超音速開啟了球隊(duì)的西部決賽之旅。

和菲尼克斯太陽的比賽很艱難。

在賽前，全美大部分的媒體認(rèn)為超音速沒有任何的機(jī)會。

太陽不僅僅是強(qiáng)大，而且非常克超音速。

超音速的強(qiáng)點(diǎn)是Yes，太陽在鋒線上有兩個非常優(yōu)秀的防守球員馬里昂和拉加貝爾。

太陽最大的弱點(diǎn)是他們的內(nèi)線防守和控衛(wèi)位置上的防守。

如果超音速有像火箭那樣的內(nèi)線和控衛(wèi)位置上的強(qiáng)攻能力，也許還可以抓住太陽這樣的弱點(diǎn)。

可超音速不管是米利西奇還是大衛(wèi)李或者是控衛(wèi)位置上的隆多，都沒有足夠強(qiáng)大的強(qiáng)攻優(yōu)勢。

自己的強(qiáng)點(diǎn)能被人限制，對方的弱點(diǎn)自己這邊又抓不住。

這比賽當(dāng)然難打。

4比0，這是大部分專家給這輪系列賽打出的比分。

以現(xiàn)在超音速在全美的人氣和葉斯在專家名宿中被追捧的現(xiàn)狀。

讓他們大部分人做出這樣的賽前預(yù)測，不是那么容易的。

如果不是實(shí)在打不過。

如果不是實(shí)在是沒有什么勝利的希望。

這些人斷不可能給出這樣一邊倒的預(yù)測。

“Yes又一次的換防打納什！”

“菲尼克斯太陽的夾擊極為堅(jiān)決！”

隆多，米利西奇和大衛(wèi)李抓不住太陽內(nèi)線和控衛(wèi)位置上的防守弱點(diǎn)，超音速只能用Yes來抓，用Yes錯位來打他們。

“Yes看到太陽這樣的防守策略一定會非常的眼熟，這是這個賽季超音速常規(guī)賽時的防守戰(zhàn)術(shù)！”

“任何人敢換防打Yes，包夾，不顧一切的包夾！”

“這場比賽變成了，Yes換防打納什，太陽會不顧一切的包夾！”

“太熟悉了！菲尼克斯太陽對超音速和Yes太熟悉了！”

“從進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)到防守戰(zhàn)術(shù)，菲尼克斯太陽的身上滿滿的都是超音速的影子！”

“對超音速來說，這是一場艱難的比賽，這也是一輪絕望的比賽！”

美西球館的看臺上，巴克利很驚嘆。

不僅僅是驚嘆于鳳凰城球迷對Yes的喜愛。

也驚嘆于這只太陽和超音速的相似度！

難怪在這輪系列賽前，太陽上下都在說，他們期待和Yes的季后賽對決已經(jīng)一個賽季了。

“沒有大老師，我們不可能在這個賽季以西部第二的身份進(jìn)入季后賽。”

“沒有大老師，我們不可能在季后賽擊敗火箭進(jìn)入西部決賽。”

“沒有大老師，就沒有我們菲尼克斯太陽這個賽季的命運(yùn)！”

“你們都在說，這輪系列賽的勝負(fù)是怎么怎么樣的。”

“這輪系列賽，我們不在乎勝負(fù)，這輪系列賽，我們是向大老師展示我們這個賽季的學(xué)習(xí)成果，我們是來學(xué)習(xí)的！”

現(xiàn)在回想起這輪系列賽開始之前太陽上下接受采訪時的說法，巴克利相當(dāng)?shù)挠懈杏|。

菲尼克斯太陽的替補(bǔ)席，德安東尼一臉崇拜的看著場上的那個超音速九號。

這場比賽他們在面對大老師的錯位強(qiáng)打，采用的防守策略可不是，大老師打納什，才不顧一切的瘋狂包夾。

大老師換防打其他人，不管是小打大打斯塔德邁爾還是迪奧，太陽隊(duì)的策略都是包夾！

甚至大老師錯位打馬里昂，太陽隊(duì)的策略依舊是包夾！

大老師打納什，放掉隆多，納什和拉加貝爾包夾大老師。

大老師打馬里昂，放掉昆廷理查德森，馬里昂和拉加貝爾包夾大老師。

大老師打迪奧，放掉大衛(wèi)李，迪奧和拉加貝爾包夾大老師。

大老師打斯塔德邁爾，放掉米利西奇，斯塔德邁爾和拉加貝爾包夾大老師。

很瘋狂的防守策略！

大老師可是有著史上第一的傳球能力！

面對這樣瘋狂的包夾，大老師把球傳出去，將全是空位！

面對超音速，面對大老師，制定這樣的戰(zhàn)術(shù)是很冒險的。

大老師不是科比，大老師是愿意為隊(duì)友分享球的！

不過，太陽有冒險的資本！

太陽不是馬刺。

太陽可是聯(lián)盟進(jìn)攻最好的球隊(duì)，哪怕因?yàn)檫@樣的包夾丟分再多，只要不讓大老師打瘋，他們都有機(jī)會擋得住。

這場比賽太陽隊(duì)面對大老師打球場上任何一個人，都計(jì)劃了包夾的戰(zhàn)術(shù)。

包括對位打拉加貝爾。

大老師對位打拉加貝爾，全隊(duì)就近包夾。

這場比賽，這個系列賽絕對不給大老師任何一對一的機(jī)會。

不過，大老師這場比賽沒有過多的進(jìn)攻中打迪奧和馬里昂。

大老師主攻的納什和斯塔德邁爾。

面對包夾，大老師在個人進(jìn)攻和傳球給隊(duì)友方面的拿捏做的非常的完美！

瘋狂的跳起傳球，不管是隆多還是米利西奇都得到了大量的機(jī)會。

看著從大老師手上傳出去的那一個個充滿童趣的傳球，德安東尼是真的崇拜。

這是納什怎么傳都傳不出來的傳球！

這也是獨(dú)屬于大老師的傳奇?zhèn)髑颉?p/> 能這么近距離的欣賞到大老師這樣的傳球，對太陽隊(duì)場上的每一個球員都是一種成長。

特別是納什。

納什如果面對這樣的包夾，傳出來的球絕對不是這樣的。

納什這個賽季在陣地戰(zhàn)打的也是甩鍋體系。

同樣是甩鍋體系。

納什的甩鍋體系不夠劍走偏鋒。

強(qiáng)確實(shí)是很強(qiáng)，但沒有大老師的甩鍋體系強(qiáng)。

納什的傳球太準(zhǔn)了！

準(zhǔn)確到隊(duì)友能預(yù)判到，對手也相對能預(yù)判到。

雖說預(yù)判到不代表能防守到，但有些時候卻不容易把鍋傳出來。

比如超音速和馬刺第五場，把大老師換成納什，納什絕對不可能在鄧肯的包圍下將球傳出來。

大老師的傳球就不一樣了，別說隊(duì)友了，對手都預(yù)判不到。

每當(dāng)太陽隊(duì)全隊(duì)組織學(xué)習(xí)超音速和馬刺最后一場比賽的時候，看著大老師面對鄧肯的包圍傳出去的那些傳球都會讓他們由衷的贊嘆。

每一個都是那么的充滿想象力。

在和太陽的比賽開始之前，葉斯沒有想到太陽對他的防守這么瘋狂。

這么的不顧一切。

太陽也把他看的太高了吧？

高到已經(jīng)讓葉斯無語了。

無球被夾擊也就不說了。

持球被夾擊的程度也堪稱恐怖。

以他現(xiàn)在的傳球能力，他在面對包夾的時候，只能用所謂的童趣傳球來跳起傳球。

而整個超音速能接到他這樣傳球的球員只有隆多和米利西奇。

打拉加貝爾，打迪奧，打馬里昂，他在面對包夾的時候，很可能自己打不進(jìn)，傳球也穿不出。

面對太陽這樣瘋狂的防守，他能錯位打的只有納什和斯塔德邁爾。

現(xiàn)在葉斯陷入了兩難。

錯位打納什，面對拉加貝爾和納什的包夾，因?yàn)榧{什的防守確實(shí)太次，身體素質(zhì)也不夠出色，葉斯就算面對包夾，也能有不錯的單打效率。

葉斯跳起來后，他刷到的手感值好，他就能自己出手，但刷到的手感值不好，他的接鍋對象就是隆多！

如果錯位尋找機(jī)會打斯塔德邁爾，面對小斯和拉加貝爾的包夾，他的個人進(jìn)攻會受到極大的抑制。

但他的接鍋對象是米利西奇，米利西奇的高效接鍋會彌補(bǔ)他個人進(jìn)攻的損失。

這兩種錯位哪一種對球隊(duì)是最好的？

直到比賽結(jié)束，超音速客場以101比112輸?shù)舯荣惖臅r候葉斯都沒有做出評估。

“31分10籃板12助攻！”

“Yes打出了一場完美的比賽！”

“超音速收獲了一場預(yù)料之中的失利！”

“不可思議的畫面，太陽全隊(duì)在列隊(duì)感謝Yes！”

看這太陽隊(duì)的隊(duì)列。

“感謝大老師現(xiàn)場教學(xué)！”

葉斯愣住了。

電視機(jī)前的所有人都愣住了。