哈利波特之學(xué)霸傳奇 第十七章 變形術(shù)課和魔咒課

心底默默的批判了一遍阿尼馬格斯法術(shù)，周圍的赫奇帕奇、格蘭芬多的一年級(jí)新生已經(jīng)相繼到來。

“你好，瓊恩。”

“你好，史蒂文?！?p/> “早上好，瓊恩?！?p/> “早上好，愛洛伊絲。”

和赫奇帕奇的同學(xué)們一一打著招呼……不過他們并不知道講臺(tái)上的那只花斑貓就是麥格教授，肆無顧忌的在那互相交談著、玩鬧著。

其中史蒂文-盧卡斯還想去講臺(tái)上擼一擼花斑貓，被瓊恩給拉住、阻止了。

金妮-韋斯萊也來了，她同樣坐在了前排，獨(dú)自一人坐在瓊恩的右手邊不遠(yuǎn)的位置。

八點(diǎn)半，全班所有人都到了……大概沒有人會(huì)在第一天、第一節(jié)課上遲到。

“早上好，各位！”麥格教授的聲音突然從講臺(tái)上傳來，把絕大多數(shù)學(xué)生都給嚇了一跳：“請(qǐng)保持安靜！”

整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無聲。

“我是米勒娃-麥格，你們的變形術(shù)課老師……”麥格教授簡單的介紹了一下自己。

“把一個(gè)東西、或者一個(gè)人，變化成另一樣?xùn)|西，這是一個(gè)相當(dāng)危險(xiǎn)的過程！”麥格教授的聲音并不高、但有一種異樣的說服力：“一個(gè)不夠謹(jǐn)慎的學(xué)生，將自己或者別人變成了一只豬、一只綿羊甚至更糟糕的東西，霍格沃茨的歷史上出現(xiàn)過很多次！”

“如果幸運(yùn)的話，這種變形并不是永久的……”麥格教授頓了頓：“而如果是永久的，那將是一場災(zāi)難！”

“已知有十六種神奇動(dòng)物，是由巫師失敗的變形術(shù)產(chǎn)生的，其中包括臭名昭著的‘五足怪’……而在大不列顛的歷史上，至少有三百名巫師，死于自己失敗的變形術(shù)；還有接近九百人，因?yàn)樽约菏〉淖冃涡g(shù)、終身殘疾！”

“我希望你們不會(huì)成為其中的一員！”麥格教授頗具深意的掃視了一眼人群。

變形術(shù)課教室變得針落有聲，年輕的巫師們面面相覷。

“在你們了解了變形術(shù)的危險(xiǎn)之后，我將帶你們認(rèn)識(shí)到變形術(shù)的復(fù)雜與神奇！”

麥格教授一邊說著，一邊揮了揮魔杖。

幾乎在一瞬間，她面前的講臺(tái)，變成了一只巨大的雄獅：

“嗷！”雄獅發(fā)出一聲怒吼，跳到了科林-克里維的座位前，把這個(gè)小個(gè)子格蘭芬多男孩、嚇得差點(diǎn)從椅子上摔了下來。

幾個(gè)靠近它的同學(xué)，更是連連后退。

麥格教授再度揮舞了一下魔杖。

只見獅子朝前走了兩步，又變成了一只矮小的狗獾，在課桌只見竄來竄去……它甚至跳到了瓊恩的桌子上，在桌子上留下了一個(gè)爪印。

“吱吱……吱吱……”

最后，狗獾回到了麥格教授身邊，重新變回了講臺(tái)。

剛剛還陷入對(duì)變形術(shù)恐慌中的學(xué)生們，迅速被吸引……巴不得馬上學(xué)會(huì)要如何才能這樣做。

“當(dāng)然了……要把家具變成動(dòng)物，是你們高年級(jí)才能學(xué)到的內(nèi)容！”麥格教授示意大家安靜：“我會(huì)帶你們從最簡單的做起，先學(xué)會(huì)如何把火柴變成針！”

她發(fā)給了每一位學(xué)生幾根火柴。

“在你們的腦海中想象一根針的模樣……讓那一幕保持在你的腦海中、直至定型、不要出現(xiàn)任何些微的變化……現(xiàn)在，讓你們眼前的火柴和腦海中的針、進(jìn)行重合……”

“咒語是‘阿庫斯（Acus）’！注意，重音在后面……現(xiàn)在，舉起你們的魔杖……”

“阿庫斯！”瓊恩舉起了他的魔杖，毫不猶豫的喊道。

不過，眼前的火柴、似乎沒有出現(xiàn)任何變化。

“非常漂亮，韋斯萊小姐！”麥格教授的聲音在瓊恩的右手邊響起：“第一次嘗試就取得了不小的成功，格蘭芬多加上一分！”

整個(gè)班級(jí)所有人的目光，都移到了金妮-韋斯萊身上。

她手中的那根火柴，尾部已經(jīng)出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)變化……

“難道說，伏地魔的日記本自帶隨身老爺爺?shù)男Ч?？”看了一眼自己沒有出現(xiàn)任何變化的火柴，瓊恩摸了摸頭。

……

一節(jié)課之后，一共有四名學(xué)生讓火柴出現(xiàn)了變化，瓊恩-哈特是其中的第四個(gè)。

他只是讓火柴的尾部稍微變得尖了一點(diǎn)，而金妮-韋斯萊則讓整個(gè)火柴出現(xiàn)了針的雛形……麥格教授高興之下，又為她給格蘭芬多加了一分。

這讓瓊恩有些郁悶，倒不是因?yàn)闆]出風(fēng)頭或是加分的原因……要知道他可是將整本初級(jí)變形指南都給背熟了，而那些同學(xué)們大部分在開學(xué)前都沒將課本翻開過。

事實(shí)上整個(gè)咒語“阿庫斯”的理論，他都已經(jīng)一清二楚了……無法成功的根本原因，是他很難在腦海中勾勒出針的畫面，并且將它與火柴重疊。

不過沒有時(shí)間自怨自艾，因?yàn)槟е湔n馬上就要開始了。

魔咒課的課堂位于四樓左手邊的走廊，當(dāng)瓊恩跟著赫奇帕奇的人流趕到這里時(shí)，發(fā)現(xiàn)這邊已經(jīng)坐滿了拉文克勞的學(xué)生。

矮個(gè)子的菲利烏斯·弗利維教授得站在一摞書上，這才夠得著講桌……在他開始上課之前，先拿出名冊(cè)點(diǎn)名。

這一屆的學(xué)生沒有哈利-波特那樣的大人物，所以并沒有讓他大驚小怪。

和麥格教授一樣，弗立維教授也花費(fèi)了半堂課的時(shí)間，和他們強(qiáng)調(diào)了魔咒課的重要性……然后當(dāng)眾演示了一遍粉碎咒、修復(fù)咒和飛來咒。

然后，弗立維教授教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何釋放“懸停咒”，讓物品可以在空中停滯幾秒鐘的咒語。

并且，弗立維聲稱，如果班級(jí)上絕大多數(shù)學(xué)生都輕松掌握這個(gè)咒語后，將教導(dǎo)他們更為進(jìn)階、深?yuàn)W、用處也非常大的“漂浮咒”！

半堂課的練習(xí)，兩個(gè)學(xué)院沒有一個(gè)學(xué)生能夠成功釋放出“懸停咒”，包括瓊恩在內(nèi)。

雖說弗立維安慰了他們，“懸停咒”需要大量的練習(xí)，他帶了這么多屆學(xué)生，只有很少的幾位學(xué)生能在第一節(jié)課就將其成功掌控……

但是在前往餐廳的路上，瓊恩依舊非常失望。

和變形術(shù)課上一樣，他早已弄清了“懸停咒”、甚至進(jìn)階版“漂浮咒”的全部理論，卻很難將其付諸于實(shí)踐……

霍格沃茨的第一天上午，對(duì)他而言，顯然有些糟糕！