山澗書院 0056 幼學(xué)瓊林

牧正陽讓趙施然在書院里練字，自己則在懸崖邊觀摩高苗苗等人畫畫。

國畫一般要先看畫面的整體氣勢，用中國術(shù)語來說就是先體味其‘神韻’，然后再察筆墨趣味、構(gòu)圖著色、筆力線條等。

最后觀它的造型，似像不像或形似。

‘神韻’是一種高層次的藝術(shù)審美，亦是中國畫家們追求的目標(biāo)。

這種抓“神韻”的欣賞方法，真正抓住了國畫的實(shí)質(zhì)。

當(dāng)然想從畫中去體驗(yàn)到一種‘神韻’并非一件容易的事，它需要有一定的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，同時要具備一定的國畫知識和文化內(nèi)涵。

牧正陽憑著書籍推導(dǎo)，又經(jīng)常在天南山實(shí)地觀摩，國畫已經(jīng)有極高的造詣，瞥一眼就將幾人的優(yōu)缺點(diǎn)盡收眼底。

昌河藝術(shù)學(xué)院是省重點(diǎn)，高苗苗、陳之卉、林嬌三人的基礎(chǔ)尚可，但也僅僅是學(xué)會了傳移模寫，勉強(qiáng)算是剛?cè)肓碎T。

張大大剛剛犯錯，丟了藿香正氣水，說話神態(tài)還帶點(diǎn)女性化，是班里最沒地位的人，但在山體、樹木、湖水遠(yuǎn)近安排的布局上，卻比高苗苗、陳之卉、林嬌略勝一籌。

陸遠(yuǎn)行在國畫上的眼光非常毒辣，每每都一針見血地指出了幾位學(xué)生的問題。

夕陽西下。

陸遠(yuǎn)行等人辭別牧正陽，跟著趙施然下山，到樟樹村里去借住。

趙施然這幾天在村里混熟了，樟樹村的人也十分熱情，在趙施然的幫助下，陸遠(yuǎn)行等人很快就安頓下來。

牧正陽等其他人走后，又在院子看起幼學(xué)瓊林。

“達(dá)摩一葦渡江，欒巴噀酒滅火。吳猛畫江成路，麻姑擲米成珠。飛錫掛錫，謂僧人之行止；導(dǎo)引胎息，謂道士之修持。和尚拜禮曰和南，道士拜禮曰稽首。曰圓寂、曰荼毗，皆言和尚之死；曰羽化、曰尸解，悉言道士之亡……”

其中有幾個典故非常有意思，欒巴噀酒滅火講的是東漢人欒巴有仙術(shù)，農(nóng)歷正月初一朝廷大會群臣，飲酒之間，他忽然口中含酒向西南方向噴去，說是cheng都市肆上著了火，噴酒是為了救火。經(jīng)發(fā)書調(diào)查，果然大年初一CD市肆上失火，忽然從東北方向襲來三陣大雨，將火撲滅，雨下時帶有酒味。

吳猛畫江成路則是說晉人吳猛跟隨丁義學(xué)有神仙法術(shù)，一次要回南昌遇江水波濤洶涌，吳猛只用白羽扇一畫，江水便中分成路。

這些傳說或許有夸大的成分在里面，但空穴無風(fēng)，可能還是有一些端倪的。

牧正陽把書合上，望著深邃的夜空想道：“倘若用書籍一直推導(dǎo)下去，我是否有一天能夠再現(xiàn)這些傳說中的神跡？”

天亮后，陸遠(yuǎn)行等人又到書院來找牧正陽。

天南山山高林密，沒有熟悉地形的人當(dāng)向?qū)У脑捄苋菀酌月罚疑嚼镞€可能有蛇蟲猛獸，便想邀請牧正陽跟他們一同前往。

牧正陽那天在山谷里遇到眼睛血紅的黑烏梢蛇，殺死之后尸體里還飄出淡淡的灰色氣體，他還真不放心讓陸遠(yuǎn)行等人在天南山里亂逛。

而且這幾天他都待在書院里，本來就打算到天南山去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，順便帶上陸遠(yuǎn)行等人也無妨。

天氣炎熱。

牧正陽在出發(fā)前背著藥簍，在菜地里摘了些黃瓜、西紅柿。

趙施然沒有心情一個人留在書院里，便央求著牧正陽道：“老師，讓我跟你們一起去玩吧……”

牧正陽也想借這個機(jī)會傳授下趙施然國畫方面的技巧，淡淡地笑道：“嗯，倉庫里還有一副畫板，你去找出來吧，這次難得遇到陸老師到學(xué)生來天南山寫生，你學(xué)學(xué)國畫技法于書法也是有幫助的！”

陸遠(yuǎn)行非常感激牧正陽給他的幫助，正愁沒有辦法來回報(bào)牧正陽，立即信心滿滿地應(yīng)答道：“牧先生，你放心，趙姑娘就交給我了！”

寫生的地點(diǎn)非常有講究，山水畫寫生教學(xué)，一般從局部入手，否則陸遠(yuǎn)行等人無需滿山到處跑，書院外的望日崖就是極好的寫生地點(diǎn)。

但高苗苗等人基礎(chǔ)尚且薄弱，遠(yuǎn)沒到能將整座天南山都畫到畫里的火候，只能從山中的某個角度來取景。

天氣越來越熱。

牧正陽給陸遠(yuǎn)行等每人吃了一顆西紅柿，防止他們意外中暑。

一行人剛吃進(jìn)去的時候，還沒有特別的感覺，可在山里走的時間長了就察覺到奇異之處。

陸遠(yuǎn)行本來還擔(dān)心林嬌的身體會再次出現(xiàn)狀況，沒想到走了大半天，林嬌還是生龍活虎，精力非常的旺盛，感嘆著對牧正陽道：“牧先生，你這西紅柿真是降暑神藥啊！”

“吃到胃里一直有陣陣柔和的涼意擴(kuò)散到全身，有一種難以言明的舒坦！”

“哈哈，吃了牧先生的西紅柿，心飛揚(yáng)透心涼，老師再也不用擔(dān)心我中暑！”

“牧先生，您這書院還在學(xué)生嗎？我想改行來和您學(xué)種地……”

高苗苗等人非常新奇，一路圍著牧正陽說個不停。

牧正陽則只是淡淡的笑著，偶爾回一兩句，他一直在戒備可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，但一路都沒有出現(xiàn)意外。

天南山有三座山峰，峽谷河流瀑布各有特色。

牧正陽自己就經(jīng)常在天南山寫生，直接帶著陸遠(yuǎn)行等人去了幾個比較適合初學(xué)者寫生的位置。

有時在遍布怪石的溪流，用仰視的視角來畫山坡，有時在峭壁突兀的峭壁，以俯視的視角來畫郁郁蔥蔥的樹木，有時站在山脊從側(cè)面來落筆。

陸遠(yuǎn)行的確是一位負(fù)責(zé)人的好老師，非常的有耐心的給學(xué)生們講解畫中的缺點(diǎn)，以及該怎樣改進(jìn)，尤其是對趙施然極其的認(rèn)真，幾乎有三分之一的時間都花在趙施然身上。

牧正陽之前說讓陸遠(yuǎn)行來指導(dǎo)趙施然，本來只是客氣一下，沒想到陸遠(yuǎn)行還當(dāng)真了。

不過陸遠(yuǎn)行基礎(chǔ)扎實(shí)，又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有他來指導(dǎo)趙施然，牧正陽也樂得清閑。

高苗苗、陳之卉、林嬌、張大大都是少年心性，畫了一兩幅畫便在山野里打鬧起來。

牧正陽欣賞天南山的美景，一時技癢便接著陳之卉沒有畫完的半幅畫畫繼續(xù)畫下去。