歸向 1.8 機(jī)械師之路

“機(jī)械是一種能夠利用多種能量的結(jié)構(gòu)體，當(dāng)世界上其他生物還在沉迷身軀的力量時(shí)，人類將視角投送到了更廣闊的地方。”

在寬闊的階梯教室上，頭發(fā)枯黃一臉?biāo)ハ嗟膶?dǎo)師正在對(duì)最新的學(xué)生宣揚(yáng)著機(jī)械大法好。

他說(shuō)到興起，手指朝著講臺(tái)上的的盒子微微一點(diǎn)，盒子立刻變形成了一個(gè)機(jī)械人，在臺(tái)下大量少年的驚奇情緒中，

蘇格特說(shuō)道：“這是g—787號(hào)機(jī)械傀儡，屬于機(jī)械師職階的考核標(biāo)準(zhǔn)之一，有一千三百二十七個(gè)零件，以酒精燃料供能，四百二十七條立方電元件控制。”

大廳中稚嫩的面龐里，秉核仰著頭緊盯講臺(tái)上那個(gè)噗嗤噗嗤的機(jī)器。

從旁觀者的角度來(lái)看，這個(gè)產(chǎn)品和地球的電遙控產(chǎn)品差不多，大部分傳動(dòng)機(jī)械零件和地球同類產(chǎn)品的零件相仿，但是電元件不同。

在地球，機(jī)械的導(dǎo)電結(jié)構(gòu)是橡膠皮包裹的電路，這些電路方便拆卸和安裝。

而這個(gè)世界機(jī)械師們思路清奇，一個(gè)個(gè)不單獨(dú)制作電線電路，而是在外殼和傳動(dòng)零件內(nèi)部析出微電路。

如果將這個(gè)世界的電傳動(dòng)機(jī)械切開(kāi)，會(huì)看不見(jiàn)電路，但是能從切開(kāi)的外殼、傳動(dòng)軸的斷面，看到嵌在內(nèi)部的一些被氧化陶瓷隔開(kāi)的金屬線。就像翡翠玉切開(kāi)所看到的那一絲絲紋路一樣。

這是一個(gè)特殊的機(jī)械師職業(yè)魔法——析金術(shù)造成的。用魔法直接在外殼結(jié)構(gòu)或是大的傳動(dòng)結(jié)構(gòu)內(nèi)析出氧化絕緣膜和電路。這個(gè)世界此時(shí)也有類似的芯片技術(shù)，但是地球的芯片是在一塊硅晶圓切片的平面上加工，而這個(gè)世界機(jī)械控制者則能在一個(gè)立體結(jié)構(gòu)內(nèi)直接生成三維半導(dǎo)體。

秉核手指不禁捻起了桌面上拇指大小的立方體材料，上面的晶體結(jié)構(gòu)在燈光的照射下熠熠晶瑩。

大陸上機(jī)械師的職業(yè)傳承歷史同騎士職業(yè)一樣古老，但是機(jī)械師職業(yè)的地位是蒸汽歷后才成功竄起來(lái)的。在御獸歷的時(shí)候，機(jī)械師的地位也只比不入流的盜賊略高一點(diǎn)，而近一千年才開(kāi)始和騎士、瞄準(zhǔn)者這兩個(gè)重要職業(yè)地位等同。機(jī)械師和機(jī)械控制者得到了帝國(guó)上層的授爵。

此時(shí)這位老師勾起了學(xué)生們對(duì)機(jī)械學(xué)的熱情后，又轉(zhuǎn)而澆了一盆冷水。這位蘇格特老師用嚴(yán)峻的語(yǔ)氣說(shuō)道：“電子傀儡需要析金術(shù)，帝國(guó)境內(nèi)，輕鈞專精于電子傀儡領(lǐng)域，槍焰次之，波輪專精大型船用機(jī)械制造，圓齒出品重鋼炮。這是帝國(guó)境內(nèi)幾個(gè)特色機(jī)械師家族的優(yōu)越領(lǐng)域，而你們大部分人家學(xué)傳承不夠，切勿好高騖遠(yuǎn)。腳踏實(shí)地做好基礎(chǔ)。”

臺(tái)前的老師在訓(xùn)斥著學(xué)生，而臺(tái)下的秉核則是在翻看課本，同時(shí)咬著手指。課本上的東西有著大量數(shù)學(xué)公式，以及力矩結(jié)構(gòu)。而這些物理學(xué)以及機(jī)械學(xué)，猶如鑰匙一樣打開(kāi)了秉核的很多很多記憶。

電路、機(jī)械傳動(dòng)，這些復(fù)雜的結(jié)構(gòu)在回憶時(shí)，一些過(guò)去在戰(zhàn)爭(zhēng)中的畫面很清晰地在腦海中閃過(guò)，自己在那些場(chǎng)景下應(yīng)用過(guò)這些知識(shí)，維修過(guò)一些機(jī)械。

二十一世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)屬于全民戰(zhàn)爭(zhēng)，需要大量的人員為戰(zhàn)爭(zhēng)各個(gè)環(huán)節(jié)保障。秉核現(xiàn)在的記憶中，出現(xiàn)了自己在戰(zhàn)爭(zhēng)中維護(hù)汽車、卡車、雷達(dá)，甚至是飛機(jī)的記憶。理智告訴秉核前世自己不可能同時(shí)出現(xiàn)在這么多崗位上。但是現(xiàn)在跳躍的哪一段是自己的記憶呢？秉核有點(diǎn)恍惚。

此時(shí)秉核不斷地翻著書本，看著齒輪、電閘、電路，試圖勾起更多的回憶，來(lái)確定到底是怎么回事，可是越想越糟。

“秉核，秉核”老師的呼喊，打斷了秉核的思索。

秉核被老師有些尖銳的話音喊起來(lái)，立刻起立，這位老師看到秉核站了起來(lái)，說(shuō)道：“你剛剛在干什么？”

秉核豎起了書說(shuō)道：“書上的東西很多，剛剛看的有些入神。”

蘇格特斥責(zé)道：“書本，你可以用你自己的時(shí)間看，我在課堂上說(shuō)的，我不會(huì)說(shuō)第二遍。”

秉核面露歉意。而老師隨后點(diǎn)頭說(shuō)道：“你——第三組組長(zhǎng)。”（這位老師正在給班級(jí)分組。）

秉核余光看了一眼第三組的成員，這些同學(xué)很顯然對(duì)秉核的能力有質(zhì)疑，因?yàn)楸吮憩F(xiàn)得有些天然呆。當(dāng)然面對(duì)導(dǎo)師的任命，秉核直接點(diǎn)頭確認(rèn)，然后坐下。

白撿了一個(gè)組長(zhǎng)職位，鈴聲一響，麻煩也來(lái)了。

蘇格特導(dǎo)師前腳離開(kāi)課堂，坐在另一組的璃韻跑到了秉核的身邊，大聲說(shuō)道：“喂，敢和我比嗎？看誰(shuí)先成為正式的機(jī)械師！”

秉核低頭在筆記本上記錄著一系列計(jì)劃中用得著的東西，頭都沒(méi)有抬起地說(shuō)道：“不敢。”

璃韻挑釁地放大聲音說(shuō)道：“你作為第三組的組長(zhǎng)，就這么沒(méi)有信心嗎。”這時(shí)候周圍的關(guān)注一下子集中了過(guò)來(lái)。

尤其是第三組的成員，紛紛朝著這邊看過(guò)來(lái)。而璃韻身后出現(xiàn)了第二組的成員，一個(gè)男孩來(lái)到了璃韻身后，這個(gè)男孩名凱斯，是第二組的組長(zhǎng)，是地中海南部港口波輪家的子弟，此時(shí)，璃韻氣勢(shì)洶洶的樣子很是出乎他意料之外，想必在家中有聽(tīng)話妹妹的他認(rèn)為自己能夠勸住璃韻。

“家門不幸！”

秉核心里默嘆，同時(shí)關(guān)閉了自己的筆記本，對(duì)于這位幾年來(lái)對(duì)自己屢踩屢成的侄女。秉核有點(diǎn)懷疑，這是不是轉(zhuǎn)生后系統(tǒng)給自己安排的命中宿敵。自己這么“大度”放棄打她的臉，‘忍住’不去踩她這個(gè)反派。她還反過(guò)來(lái)上癮了。

璃韻此時(shí)氣鼓鼓的原因是，她自己沒(méi)有當(dāng)上組長(zhǎng)，而秉核被選中。

導(dǎo)師所選的組長(zhǎng)都是貴族子弟。但璃韻自認(rèn)為天賦和能力比秉核高。（秉核：“在家恃寵而驕”）

故此時(shí)她僅作為第二組的成員沒(méi)有得到預(yù)期的重視。立刻對(duì)根基不穩(wěn)的秉核發(fā)起了挑釁，而且現(xiàn)在大有將這種家族內(nèi)部恩怨，擴(kuò)大到班級(jí)小組間恩怨之勢(shì)。

她鬧這樣一出，不僅讓秉核頭疼，更是讓第二組的組長(zhǎng)也頭疼。璃韻如果只是挑起與自己家族內(nèi)部成員的矛盾，他作為外人不會(huì)勸說(shuō)，但是偏偏喊出第三組組長(zhǎng)，這就牽扯到了團(tuán)隊(duì)之間可能的矛盾了。

璃韻的突如其來(lái)讓自己很是傷腦筋，但瞄到周圍那一群微觀的目光后……！

秉核站起來(lái)眼睛一轉(zhuǎn)，餿主意在心田噴涌。

秉核仔細(xì)地看著璃韻，然后突然笑著說(shuō)道：“我親愛(ài)的侄女，我知道你有喜歡的人了，作為叔叔我呢，我被你踢幾下，丟丟臉，是沒(méi)什么大不了的，但是作為感情經(jīng)驗(yàn)豐富的我，必須提醒你，女孩吸引男孩，是不能像雄翠鳥(niǎo)（類似孔雀）開(kāi)屏一樣炫耀的。這不會(huì)引起你的心上人關(guān)注，反而會(huì)引起他的反感。”說(shuō)到這，秉核滿懷笑意看向璃韻身后的的凱斯。后者是愕然，直接停住了原本想要放在璃韻肩膀上的手，以及開(kāi)口勸說(shuō)璃韻的行動(dòng)。

而璃韻，臉上更是直接通紅。連忙說(shuō)道：“你，你，你在說(shuō)什么？我聽(tīng)不懂。”

秉核接著戴高帽說(shuō)道：“我槍焰家族幾百年來(lái)未曾有過(guò)的天才少女，一定要矜持。”

砰的一下，璃韻猛然踹了秉核一腳，然后立刻紅著臉溜跑出門外了。

秉核揉了揉自己的腿，心里偷著樂(lè)：“青春期的少男少女就是臉皮薄，在家族長(zhǎng)輩那邊我都斗不過(guò)你，在學(xué)校這邊，跟我斗！你還太嫩。臥槽，這小丫頭的蹄子踹的還真疼。”說(shuō)罷連忙用橡皮擦能力，將小腿上的淤青傷害倒退消除。

雖然疼，但是嘴角不自覺(jué)的，向上彎。

當(dāng)璃韻走后，班級(jí)氣氛有些怪異。除了凱斯比較尷尬，班級(jí)中其他少年少女，則開(kāi)始八卦。和地球的學(xué)校一樣，越是枯燥壓抑的學(xué)習(xí)環(huán)境，越是喜歡討論一些情情愛(ài)愛(ài)作為調(diào)劑，至于第三組和第二組強(qiáng)弱比較，這個(gè)話題早就不知道歪樓到哪里去了。

面對(duì)尷尬的凱斯，秉核說(shuō)道：“我的侄女非常任性，在家中我很難管束她，希望閣下能盡量包容她的任性。”

凱斯連忙擺手說(shuō)道：“哪里，哪里，您的侄女只是活潑了一些。”

秉核心里滿滿的得意，此時(shí)璃韻逃離了班級(jí)，放棄了班級(jí)輿論主動(dòng)權(quán)，以便自己在學(xué)校中坐實(shí)了她叔叔身份。以后就算璃韻繼續(xù)和自己叫板，哪怕以后自己面對(duì)她吃虧了，在眾人眼里也是長(zhǎng)輩的大度讓步。

教室內(nèi)年輕人漸漸散開(kāi)回到了自己的座位邊，繼續(xù)忙碌于自己的社交圈子。

成功扳回一局的秉核一天的心情都很不錯(cuò)。

以至于中午多吃了兩大碗飯。當(dāng)然這些對(duì)學(xué)校生活只是調(diào)劑的快樂(lè)很快就如清水蛋花湯一樣沖淡了。

隨后的幾個(gè)月中，在學(xué)校的單間自習(xí)室中，帶著一大堆木頭材料以及電線的秉核，就開(kāi)始了自己的學(xué)習(xí)工作。

雖然世界進(jìn)入了鋼鐵時(shí)代，但是木材，還是挺有用的。

因?yàn)槟静谋冉饘俨牧虾眉庸ぁＴ诤?jiǎn)單基礎(chǔ)的機(jī)械學(xué)上，用木頭等比例的制作機(jī)械結(jié)構(gòu)，有助于初學(xué)者了解機(jī)械體系。方便養(yǎng)成思維中機(jī)械立體運(yùn)轉(zhuǎn)的結(jié)構(gòu)圖。

機(jī)械學(xué)勾起的回憶很多，但是這些回憶都是片段，秉核決定上手一遍，用系統(tǒng)學(xué)習(xí)將那些雜亂的記憶串聯(lián)起來(lái)，看看能不能獲得更多記憶信息。

在房間臨時(shí)實(shí)驗(yàn)房中的秉核一邊刨木頭，一邊小聲bb：“先養(yǎng)成思維，然后再根據(jù)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建法脈。在法脈構(gòu)建上，我不如某天才（璃韻）的原因，絕不是我笨，而是我思考的太多，懷疑的太多，質(zhì)疑的太多。”——秉核在為自己這幾年的無(wú)能找借口。

當(dāng)然隨著幾個(gè)月內(nèi)，日復(fù)一日的嘗試，面對(duì)越來(lái)越多的木屑堆積，和一個(gè)個(gè)幾乎算是失敗品的機(jī)械傳動(dòng)結(jié)構(gòu)，秉核終于開(kāi)始對(duì)機(jī)械師這個(gè)職業(yè)在態(tài)度上有了一些認(rèn)真。