重生校花兇猛 第五十九章 愛才的徐教授

“依依，你在做什么？”晚上，趙淑蓓回來看到新電腦和奮戰(zhàn)在電腦面前的柳若依，奇怪地問道。

“做課程學(xué)習(xí)讀書筆記和體會(huì)啊。”柳若依頭都不回地說道，今天一天時(shí)間，把投資學(xué)前八章融合成一篇8000多字的讀書筆記，幸虧這些知識(shí)前世學(xué)得還不錯(cuò)，記憶也比較牢靠，柳若依才一氣呵成搞定了一個(gè)高質(zhì)量的讀書筆記。

或許，帶著這份“禮物”上門，老師會(huì)格外開恩，網(wǎng)開一面吧？

趙淑蓓看柳若依這么用功，以為是提前熟悉一下課程，想了想真是佩服柳若依，都是年收入幾十萬的明星了，學(xué)習(xí)還如此拼命，自己雖然干了幾份工回來確實(shí)比較累，但是看柳若依都這樣拼命，趙淑蓓也如同打了雞血一般，陪著柳若依拿起一本開始學(xué)習(xí)起來。

柳若依看趙淑蓓用心學(xué)習(xí)，笑了笑，沒有再說話，像趙淑蓓這種沒顏值，沒錢，沒背景，除了拼命工作拼命學(xué)習(xí)提升自己，哪里還有別的途徑改變自己的命運(yùn)，天助自助者，自己這個(gè)閨蜜，如果一直這么肯拼，或許將來也會(huì)做一番事業(yè)呢。

忙碌的時(shí)間一晃就是一周，金海大學(xué)經(jīng)濟(jì)系辦公室也開始迎來了老師們的回歸。

教投資學(xué)的徐勝來徐教授，也不例外，一早就來到辦公室收拾完桌面，打開電腦準(zhǔn)備教案，雖然這門課他已經(jīng)講了十多年，不過常講常新，每次開課前都會(huì)做一些更新，不是增加修改案例，就是根據(jù)教材的變化調(diào)整一下內(nèi)容要點(diǎn)。

所以就算講了十多年，徐教授的學(xué)生別想拿著上一年級(jí)的老生試卷和習(xí)題蒙混過關(guān)，因此徐教授也是經(jīng)濟(jì)系學(xué)生中聞風(fēng)喪膽的幾個(gè)著名掛科殺手之一，投資學(xué)里面原本蘊(yùn)藏了很多概念，更有眾多數(shù)學(xué)模型，對(duì)于文科生簡直是天書一般，要想60分萬歲安全過關(guān)，不花上大把時(shí)間在上面幾乎沒有可能。

而課堂出勤和習(xí)題的平時(shí)成績20分，更是大家必爭救命分?jǐn)?shù)，否則都看最后的考試成績，可能3成以上的學(xué)生都要栽倒在上面。

因此徐教授基本沒有關(guān)心過學(xué)生的出勤問題，每次都是提前5分鐘把簽到表放在講臺(tái)，開課就收起來，代簽的同學(xué)可以試試徐教授記性，每次都會(huì)核對(duì)習(xí)題筆跡同簽名筆跡的差異程度，代簽識(shí)別率幾乎達(dá)到百分之百！

柳若依當(dāng)然也很清楚這點(diǎn)，所以從來沒有考慮過讓趙淑蓓和劉亞楠幫自己蒙混過關(guān)的選項(xiàng)，而是采用另外一個(gè)手段。

帶著一大疊打印稿紙，柳若依也是一早就來到經(jīng)濟(jì)系辦公室，由于時(shí)間太早，柳若依只看到了正在忙碌的徐教授，抽出投資學(xué)的讀書筆記，懷著忐忑的心情硬著頭皮走過去。

“徐老師，早！”柳若依在幾米開外就脆生生的招呼道。

徐教授抬起頭，看是柳若依，笑著說道，“是咱們的校園小天后啊，今天怎么想到來辦公室了？”徐教授雖然沒去看盛夏之夜，但是柳若依本來就是經(jīng)濟(jì)系話題人物，人又漂亮，哪個(gè)老師不認(rèn)識(shí)？

“徐老師，今天來，是有點(diǎn)事要麻煩各位老師。”柳若依態(tài)度很端正，她想的事情估計(jì)還沒有過先例，一來就遇上最嚴(yán)格的徐老師，柳若依也只有硬著頭皮上了。

“哦，是什么事情啊？”徐教授有些奇怪地說道，這個(gè)女生以前遇事的時(shí)候，最多也就是找到輔導(dǎo)老師反應(yīng)情況，還沒聽說她找過科任老師的事兒，今天究竟什么事兒，徐教授還真是有些好奇。

“徐老師，麻煩您看看我這讀書筆記寫得怎么樣？”柳若依將手里的讀書筆記稿子遞過去，徐教授好奇的接過來，瞟了一眼，正是自己要講的投資學(xué)內(nèi)容，“你自學(xué)了投資學(xué)？”徐教授一邊看，一邊問道。

“是，假期的時(shí)候我自學(xué)了前八章節(jié)，然后做成了讀書筆記，徐老師您看看我的理解是不是對(duì)的。”柳若依恭敬的回答道，心里暗暗祈禱，成不成就看這一招了。

“嗯，不錯(cuò)，看樣子重點(diǎn)內(nèi)容你都掌握了，”徐教授一邊翻一邊說道，越看越驚奇，這哪里是簡單的讀書筆記，完全可以說得上是一個(gè)小型的教案了，從內(nèi)容和樣例的描述，跟徐教授的感覺就像是一個(gè)研究生做的課題研究一樣。

這可不像是一個(gè)初學(xué)的本科生能夠達(dá)到的水平啊，“柳若依同學(xué)，這些是你自己寫的？”

徐教授目光炯炯地盯著柳若依，如果真是柳若依自己做到的，那還真是一個(gè)值得培養(yǎng)的好苗子。

“是的，徐老師，全部都是我獨(dú)立完成的。”柳若依坦然回答道。

“你講講馬科維茨資產(chǎn)組合選擇模型有什么意義和局限？”看著柳若依這幅表情，徐教授雖然內(nèi)心已經(jīng)相信大概率這是柳若依自己做的，但是還是忍不住考一下。

“從常規(guī)意義講，馬科維茨資產(chǎn)組合選擇模型不僅揭示了組合資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)的決定因素，而且更為重要的是還揭示了資產(chǎn)的期望收益由其自身的風(fēng)險(xiǎn)的大小來決定這一重要結(jié)論，即資產(chǎn)價(jià)格（單個(gè)資產(chǎn)和組合資產(chǎn)）由其風(fēng)險(xiǎn)大小來定價(jià)，單個(gè)資產(chǎn)價(jià)格由其方差或標(biāo)準(zhǔn)差來決定，組合資產(chǎn)價(jià)格由其協(xié)方差來決定。”柳若依張口就答道，作為一個(gè)投行精英，投資學(xué)是她最熟悉的課程之一。

“只是這個(gè)數(shù)學(xué)模型融合了現(xiàn)代金融學(xué)、投資學(xué)乃至財(cái)務(wù)管理學(xué)一些內(nèi)容，模型較為復(fù)雜，不太容易實(shí)際操作應(yīng)用。應(yīng)用上需要考慮進(jìn)行一些簡化和裁剪。”

徐教授驚醒莫名，這可是一顆貨真價(jià)實(shí)的好苗子啊，這個(gè)問題本來是他臨時(shí)起意問的，柳若依事前絕不可能知道的，但是看她的回答基本上說道了關(guān)鍵之處，顯然是真學(xué)過了，而這才僅僅柳若依自己假期自學(xué)一下的成果，如果放在自己手里培養(yǎng)一下......

自己應(yīng)該不怕后繼無人了吧？

“柳若依同學(xué)，我看你在這方面天賦不錯(cuò)，有沒有意愿畢業(yè)后繼續(xù)在投資學(xué)方面深造一下？“想到這樣一個(gè)好苗子就在自己身邊，徐教授不想錯(cuò)過，干脆直接邀請道，“只要統(tǒng)考上線，我這里完全沒有問題。”