學(xué)霸的星辰大海 第四十六章 如果……

需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容

寫下這行字，畢萬青繼續(xù)說：“畢竟是物理競賽，不會(huì)要求你把整本高數(shù)全部吃透，比如中值定理那些就沒必要看，你需要掌握的，有這些。”

畢萬青說完又拿起粉筆開始在黑板上寫。

導(dǎo)數(shù)微分定積分不定積分解微分方程泰勒展開

寫完畢萬青又在定積分的積分兩個(gè)字上畫了個(gè)圈，“積分方面，需要你重點(diǎn)掌握的就是各種形式的換元以及三角函數(shù)積分，這可以說是最重要的一塊，你在計(jì)算中碰到的絕大對(duì)數(shù)積分都是需要換元成三角函數(shù)再積分的。”

在下面聽著的吳斌一頓點(diǎn)頭，暗自慶幸還好前陣子自己將“三角函數(shù)”這匹烈馬給征服了。

“等你學(xué)扎實(shí)之后，我要教你的就是微積分在物理題中的具體運(yùn)用，首先第一點(diǎn)自然就是你得會(huì)對(duì)具體的題目列微分方程，這一點(diǎn)上，你得大量刷題，題我會(huì)幫你準(zhǔn)備的。”

“大概有多少種題能刷！？”聽到畢萬青這話，吳斌差點(diǎn)就激動(dòng)的站起來了。

對(duì)于吳斌這種反應(yīng)，畢萬青每次都會(huì)露出很慈祥的笑，然后說道：“放心吧，很多。”

“那就太好了！”

“另外呢，泰勒展開這一塊，主要是用來進(jìn)行小量分析的，有時(shí)候常用的一階小量展開不夠用，就要用泰勒展開到二階計(jì)算……”

之后畢萬青花了差不多一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間給吳斌講清楚了他需要學(xué)習(xí)的框架以及大體內(nèi)容。

在看到吳斌絲毫沒有懼意和厭煩的表情下，畢萬青走下講臺(tái)笑著對(duì)他說：“雖然一般人想在復(fù)賽，甚至預(yù)賽里有成績，那都得從高一就開始做專門的競賽訓(xùn)練。”

“但是每個(gè)時(shí)代都從來不缺風(fēng)華絕代的主，我曾經(jīng)有位教授，他8歲就進(jìn)高中就讀，9歲開始旁聽大學(xué)課程，然后在10，11，12歲的時(shí)候都參加了國際物理奧林比克競賽，并分別獲得銅牌，銀牌和金牌。”

吳斌聽完不禁張大了嘴，他現(xiàn)在懷疑的不僅是這位教授是不是也有系統(tǒng)，甚至懷疑他腦子里的系統(tǒng)是不是還比自己的更高級(jí)一點(diǎn)。

看著吳斌目瞪口呆的樣子，畢萬青笑了兩聲，“如果能你能通過復(fù)賽，殺進(jìn)國賽，最差，你也能親眼見識(shí)一下京大和菁華兩所大學(xué)現(xiàn)場搶國一選手的精彩鏡頭。”

“國賽……是什么樣的啊？”吳斌不禁暢想了一下。

“國賽啊~”畢萬青捋了捋他稀疏的頭發(fā)，滿是回憶神情的說道：“復(fù)賽里成績特別好的幾個(gè)會(huì)組成隊(duì)伍，去迎戰(zhàn)別的省隊(duì)，能走到這一步的，全國也就百來號(hào)人，一個(gè)個(gè)都身懷絕技，其中以兩湖的學(xué)生實(shí)力最強(qiáng)，每年總有他們那邊的人代表國家去參加IPhO。”

‘和世間好手過招嗎……’

想到這，吳斌就不禁熱血沸騰了起來。

看著吳斌滿是斗志的眼神，畢萬青似是回憶起了什么，說：“你讓我想起我教授以前對(duì)我說過的一段話。”

“什么話？”

“他說啊，競賽這種事情，喜歡就去玩，不喜歡就去玩點(diǎn)別的。”

“好像……挺哲學(xué)？”

“其實(shí)就是他老人家隨口一句話，后來他跟我說了他小時(shí)候的故事，他從小就喜歡拆東西，什么老式收音機(jī)，鬧鐘，表，游戲機(jī)，都拆。”

“這……這不就熊孩子嘛？”

“但人家拆完了還能裝回去啊。”

“大佬，大佬，老師您接著說。”

“后來他又告訴我，電流是可以吃的，10v是甜的，50v是咸的，100v是辣的，150v舌頭就沒感覺了，至于220v……你可以試試哦。”

聽的冷汗直冒的吳斌用手抹了抹額頭，“我覺的，活著還是挺開心的。”

心中不禁感慨：‘夭壽，高智商的熊孩子真會(huì)玩。’

看著吳斌的樣子畢萬青哈哈大笑，并拍著吳斌的肩說：“興趣從來都是學(xué)習(xí)里最重要的部分之一，而你對(duì)物理的興趣連我都自嘆不如，所以一切皆有可能，加油吧。”

“怎么會(huì)，老師如果您對(duì)物理興趣不夠深的話，哪里會(huì)特地加班來教我。”

“哈哈哈，被你看出來了。”畢萬青笑了幾聲，又突然嘆了口氣，“如果每個(gè)學(xué)生都像你這樣，估計(jì)也就不會(huì)有什么減負(fù)呼聲了。”

“老師，您對(duì)減負(fù)這一點(diǎn)，好像特別在意啊。”吳斌問。

“經(jīng)歷過那個(gè)全是金牌的年代，再看看現(xiàn)在，能不在意嗎。”畢萬青說完又嘆了口氣。

說到競賽和金牌，倒是讓吳斌突然產(chǎn)生了一個(gè)腦洞。

如果哪天電競能推動(dòng)世界發(fā)展，變成主流，人人都已電競為榮，天天都打游戲訓(xùn)練到爆肝，然后家長開始哭訴。

“孩子打游戲太苦了，天天打到凌晨五六點(diǎn)。”

“可不是嘛，昨天又練了八個(gè)小時(shí)補(bǔ)刀，眼睛里都沒神了。”

“你們這都不算什么，我孩子的腰都練傷了啊！”

然后教育局頂不住壓力，開始給孩子減負(fù)，不允許學(xué)校根據(jù)網(wǎng)吧聯(lián)賽冠軍，SOLO賽冠軍作為依據(jù)招生，嚴(yán)禁各類學(xué)校以任何名義設(shè)立中單重點(diǎn)班，射手重點(diǎn)班等等。

然后我國從原本可以連續(xù)奪冠變成連預(yù)選賽都?xì)⒉贿M(jìn)去。

那估計(jì)到時(shí)候群眾可不會(huì)只是像畢萬青這樣唉聲嘆氣兩下了，怕是教育局都給你拆了哦。

說到底，只是數(shù)學(xué)，物理競賽太高端了，只有很小一部分人能享受其中的樂趣，大多數(shù)人連看都看不懂，但喜歡看的人，看的懂的人，看著原本自己國家的強(qiáng)項(xiàng)日漸衰弱，能不氣嗎。

看著吳斌有點(diǎn)出神，畢萬青說了一句：“而且你以為減負(fù)就真的是表面上看著這么簡單嗎？”