京劇大師 195 變態(tài)的課程表

程小樓看著徐一舟拿出來(lái)的課程表，饒是以他的心性都忍不住輕輕吸了一口涼氣。

“好變態(tài)的課程表！”

課程表從早上五點(diǎn)半，一直排到下午六點(diǎn)。

下課時(shí)間倒是跟學(xué)校同步，可早上的上課時(shí)間，卻是比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間足足提前了三個(gè)半小時(shí)。

早上五點(diǎn)半在山頂操場(chǎng)拉山膀跑圓場(chǎng)壓腿踢腿，七點(diǎn)開(kāi)始喊嗓，八點(diǎn)二十早功結(jié)束吃早飯，九點(diǎn)開(kāi)始正式上課。

或許是考慮到早上練早功消耗了很多體力的原因，上午的兩節(jié)都是基礎(chǔ)理論課，十一點(diǎn)四十五放學(xué)，下午兩點(diǎn)上課。

下午的課程安排則是基本功，一直到下午放學(xué)都是基本功。

學(xué)京劇的人都知道，京劇的基本功就是人們常說(shuō)的唱念做打。

“唱”和“念”需要張嘴發(fā)聲，不需要肢體動(dòng)作，聽(tīng)起來(lái)只是張張嘴的事，事實(shí)上學(xué)戲的人都知道，在練習(xí)唱工和念工的時(shí)候，同樣能把人累的半死。

甚至，一不小心還會(huì)把人練的崩潰懷疑人生。

京劇唱腔的抒情性較強(qiáng)，在戲劇沖突強(qiáng)烈，人物情緒激動(dòng)時(shí)，??常用大段或成套的唱腔盡情發(fā)揮。

“做”和“打”不需要張嘴，只需要肢體動(dòng)作就行。

如果要用一個(gè)字連歸納和形容京劇基本功里的做工和打工，那么程小樓一定會(huì)說(shuō)：累！

做是舞蹈化的形體動(dòng)作的泛稱，??是加工形態(tài)的生活動(dòng)作，通過(guò)手﹙手勢(shì)﹚、眼﹙眼神﹚、身﹙身段﹚、步﹙步法﹚等的靈活運(yùn)用，使戲中人物的形象、氣質(zhì)更增光彩。

在京劇里，當(dāng)戲劇沖突激化、人物感情波動(dòng)時(shí)，做功的幅度就加大，做功的揮灑就更夸張起來(lái)。

京劇中的打是傳統(tǒng)武術(shù)的舞蹈化，用以表現(xiàn)戰(zhàn)斗生活或特定的生活情景﹐如跌跤、掙扎、暈厥等。

凡用古代兵器刀槍劍戟等對(duì)打或獨(dú)舞的，稱之為“把子功”﹔在毯子上翻滾跌撲的﹐稱“毯子功”，還有成套的連續(xù)性的武功技術(shù)，如“起霸”、“走邊”、“趟馬”等，一般用來(lái)渲染戰(zhàn)斗氣氛和英武人物的精神面貌。

徐一舟拿出來(lái)的課程表上倒是沒(méi)有寫的那么詳細(xì)，下午四個(gè)小時(shí)的課程，全部只用了基本功三個(gè)字來(lái)概括。

以程小樓在特招考核和今天第一節(jié)課對(duì)他的了解，下午這四個(gè)小時(shí)的基本功課程，十有八九會(huì)讓班上很多人都哭爹喊娘。

“本來(lái)想把晚功也加進(jìn)去，不過(guò)鑒于大家也都有自己的事，加上我相信你們都有練晚功的習(xí)慣，所以晚功大家就回去自己練好了。”

“晚功的時(shí)間不用太多，以兩個(gè)小時(shí)為最。”

徐一舟一副我很為你們考慮的笑了笑，話鋒一轉(zhuǎn)又問(wèn)道：“對(duì)于這份課程表，各位同學(xué)還有什么問(wèn)題嗎？”

底下眾人你看看我，我看看你，一時(shí)間都沒(méi)有人吭聲。

大家都是打小就這么學(xué)戲過(guò)來(lái)的，早功和晚功都是必修課，唯一的區(qū)別，就是徐一舟安排的早功時(shí)間也太早了點(diǎn)。

凌晨五點(diǎn)半就開(kāi)始練早功，那豈不是意味著五點(diǎn)就得起床？！

“呵呵，很好，看來(lái)你們都明白了吃的苦中苦，方為人上人這個(gè)道理，我很欣慰。”

“學(xué)戲先練功，這是京劇這個(gè)行當(dāng)?shù)奶厥庵帯；竟σ遣粔蛟鷮?shí)，那你就注定成不了角兒，因?yàn)槊恳怀鰬颍际怯筛鞣N各樣的基本功組成的。”

“我先解釋一下課程表上的安排，早功的喊嗓和跑圓場(chǎng)、壓腿、踢腿不需要多說(shuō)，相信這個(gè)你們都知道。上午的兩節(jié)理論課，分別是京劇藝術(shù)概論和京劇史，這兩節(jié)課是公共課，到時(shí)候會(huì)跟其他大一新生一起上。”

徐一舟拿起茶杯喝了口茶水潤(rùn)了潤(rùn)嗓子接著說(shuō)道：“下午四個(gè)小時(shí)的基本功，由我?guī)е銈兩稀ｈb于你們都有了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，所以......”

說(shuō)到這里，徐一舟故意拉了個(gè)長(zhǎng)音，笑瞇瞇的看向眾人。

所以什么？

所以會(huì)根據(jù)各自主工的不同行當(dāng)針對(duì)性訓(xùn)練么。

不過(guò)也是，班上畢竟只有十二個(gè)人，工生旦凈丑四大行當(dāng)?shù)亩加校髯缘幕竟?cè)重點(diǎn)也都不一樣，一起上課確實(shí)也不太方便。

“所以，鑒于你們都有了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，才更應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)！”

“下午四個(gè)小時(shí)分為兩節(jié)課，第一節(jié)課為基礎(chǔ)課，從臺(tái)步、云手、山膀、圓場(chǎng)、下腰、耗腿、眼神、拿頂?shù)葟念^練。”

“第二節(jié)課為技巧課，分別教大家唱念做打的一些技巧。唱和念教的不會(huì)太多，因?yàn)槟銈儗W(xué)戲這么多年，大體已經(jīng)定了型，接下來(lái)我會(huì)根據(jù)你們的實(shí)際情況，為你們安排相應(yīng)的老師指點(diǎn)。”

“所以在課堂上我們還是主工做和打的技巧，大一主工基礎(chǔ)技巧：翻、撲、跌、吊毛、僵尸、搶背、踩蹺、槍花、趟馬、走鞭、水袖、甩發(fā)、馬鞭、打出手、靠旗打出手。”

“等基礎(chǔ)技巧大家都掌握了，大二再學(xué)毯子功、把子功和水袖功等。”

底下的同學(xué)剛開(kāi)始還沒(méi)什么反應(yīng)，可聽(tīng)著就聽(tīng)著就都變了臉色，就連程小樓也不例外。

按照徐一舟這么練，這是真鐵了心要把每個(gè)人都往成角兒的路上逼啊。

“徐老師，請(qǐng)問(wèn)是所有人都要學(xué)吊毛、僵尸和搶背這些基礎(chǔ)技巧嗎？我......我工的是青衣呀。”

成才高挑的褚秀秀咬著嘴唇，小臉煞白。

坐在程小樓旁邊的徐青臉色也不自然，一眨不眨的盯著講臺(tái)上的徐一舟，呼吸略微有些急促，顯然這會(huì)兒也很緊張。

她工的是老生，正常情況下也是不需要在戲臺(tái)上做吊毛和僵尸這種危險(xiǎn)動(dòng)作的。

“對(duì)對(duì)對(duì)，我差點(diǎn)忘了班上還有一些同學(xué)工青衣和花旦了，糾正一下，吊毛、搶背、僵尸這三種基礎(chǔ)技巧工青衣和坤生的女生不用學(xué)。”

就在褚秀秀和徐青一口長(zhǎng)氣才呼出一半的時(shí)候，徐一舟又冷著臉擲地有聲的補(bǔ)充道：“除了這三種特殊技巧，其他所有基本功每個(gè)人都必須學(xué)，而且還要給我練學(xué)好、學(xué)精！”