精靈之全球降臨 第216章 仙宮

精靈世界的原作中，確實存在著不少人類能夠使用的能量體系。

超能力，波導(dǎo)之力，超克之力，治愈之力……

這些特殊力量，按照原作敘述，有的源于一些傳說中的精靈或者土著教會，有的是天生就會。

林舟是知道有這么個設(shè)定，只是到這個世界以后，卻從沒看到哪個資料里有記載說人類擁有這種力量。

這還是他第一次碰到會超能力的人。

這倒是給林舟提了個醒，以后遇到這些“人形精靈”，是不是得留一手防著點？

在訓(xùn)練家的爭斗中，訓(xùn)練家自己往往是最薄弱的一個點，訓(xùn)練家越往高處走，越要重視這個問題。

畢竟與精靈的力量比起來，人類實在是太弱小了。

白發(fā)少女那樣有超能力可以保護(hù)自己，林舟受到啟發(fā)，也開始考慮自己是不是也應(yīng)該找一些自護(hù)的手段。

林舟把這事記下，等學(xué)校這邊的事安定下來了，他就著手去做這件事。

開學(xué)典禮結(jié)束了，同學(xué)們互相認(rèn)識了一下然后就回去了，再往后就該開始上課了。

精靈大學(xué)的初級班課程方式和普通大學(xué)差不多，也是選課走班制，老師在教室里上課，學(xué)生選課去上，比較自由靈活。

當(dāng)修夠了學(xué)分之后，就可以畢業(yè)了，一般正常情況下，一年的時間就能修夠畢業(yè)用的學(xué)分。

然后就可以畢業(yè)選擇參加工作。

當(dāng)然了，大多數(shù)人不會這么做，而是盡量在學(xué)校里把一些科目刷分刷滿，學(xué)分進(jìn)修的盡可能多。

因為這個成績，是他們以后的履歷，對于之后參加工作投履歷時，能夠起到很大的幫助！

尤其是精靈聯(lián)盟體制內(nèi)的工作，尤為的注重這個學(xué)分。

精靈聯(lián)盟內(nèi)設(shè)立的組織機(jī)構(gòu)共有九個。

一級科：統(tǒng)戰(zhàn)科，探索科，教育科

二級科：研發(fā)科，警備科，行政科

三級科：金融科，工程科，農(nóng)糧科

如果想要進(jìn)入三級科，至少需要100學(xué)分以上的成績，而且還有其他各種實踐課程等考量。

二級科200分，一級科300分！

每門課程，根據(jù)難度不同，一般是13學(xué)分不等。

中級訓(xùn)練家資格加50學(xué)分，高級訓(xùn)練家資格加100學(xué)分。

大概就是這么個情況。

不過也不是說，單純的在這里耗著熬學(xué)分，就可以攢夠分?jǐn)?shù)，進(jìn)入一級科的。

因為就算把所有基礎(chǔ)課程的學(xué)分修滿，加起來最多都不到200分。

如果想要取得更高的分?jǐn)?shù)，一個是考取訓(xùn)練家資格，還有一個是執(zhí)行“實踐任務(wù)”，這才是能夠賺學(xué)分的關(guān)鍵點。

精靈大學(xué)培育訓(xùn)練家，可不是為了讓他們當(dāng)書呆子。

學(xué)校鼓勵執(zhí)行“實踐任務(wù)”，最少都是5分起步的，一個任務(wù)的學(xué)分，就能頂?shù)蒙虾脦组T課程了。

不論是初級班，還是中級班的學(xué)生都是修學(xué)分的。

不過中級班的學(xué)生有一點不同，那就是可以選擇一個導(dǎo)師跟著學(xué)習(xí)。

中級班就像研究生班一樣，一般都是一個導(dǎo)師帶幾個學(xué)生的。

有資格擔(dān)任導(dǎo)師的都是高級訓(xùn)練家，自身的水平還是能夠給學(xué)生提供指導(dǎo)的。

校長辦公室。

極東精靈大學(xué)的三位天王級大佬，此時都在這里。

“剛才的開學(xué)典禮很有意思，今年的新生都這么有活力，真是不錯！”

法須皆白的老校長和藹的笑著說道。

“校長，我覺得您不應(yīng)該縱容學(xué)生。”

啟明教授板著個臉，仿佛臉被凍上了永遠(yuǎn)都是這樣一副表情一樣。

另外還有一名光頭教授，在一旁坐著沒有說話，只是喝著茶，似乎并沒有參與討論的想法。

“啟明教授，您覺得這兩個搗亂的學(xué)生該怎么處罰的好呢？”

白胡子校長問道。

“在開學(xué)典禮上，公然違反紀(jì)律進(jìn)行精靈競技，違反守競技法律攻擊訓(xùn)練家，破壞學(xué)校公共設(shè)施，擾亂秩序……按照學(xué)校規(guī)章，理應(yīng)開除學(xué)籍。”

啟明教授一點沒有留情的說道。

“開除啊……”

白胡子校長一臉為難的抓了抓胡子。

“這兩個學(xué)生挺優(yōu)秀的，這樣開除，太可惜了，啟明教授能不能通融一下啊。”

“校長，這是為了維持學(xué)校的規(guī)章制度，如果人人都違反學(xué)校條例，學(xué)校就亂套了。”

在啟明教授這里，講情面似乎說不通，這個人真的如學(xué)生們所說的，嚴(yán)肅又刻薄。

“不要這么說嗎啟明教授，我們學(xué)校都是很優(yōu)秀的學(xué)生，我相信不會有這種事的。”

校長抖著白胡子笑了笑。

“我看啊，讓他們寫個檢討，通報批評，扣些學(xué)分就可以了，退學(xué)嗎就不至于了。”

“這樣并不符合學(xué)校的規(guī)章。”

啟明教授說道，氣氛有些僵硬。

白胡子校長揪著胡須，一臉為難。

一旁的光頭教授，這時候卻是說話了。

“校長，我支持您把他們留下的想法。”

白胡子校長看到救星一樣，拍手說道：

“噢噢，臧川教授您也覺得對學(xué)生們，不應(yīng)該這么嚴(yán)厲對吧！”

“那倒不是。”

光頭教授搖了搖頭，把兩份資料放在了桌子上，一份是林舟的，一份是趙倩的。

“只是這兩個新生挺有意思的，我比較感興趣。”

“臧川教授，你的興趣，并不能免他們?nèi)ピ撌艿降奶幜P。”

啟明教授的說法仍然沒變。

“啟明，別總這么嚴(yán)肅，不是什么事都能靠制度解決的。”

光頭教授揉了揉自己的光頭，笑了笑，比起啟明來，他看起來更加的不拘小節(jié)。

“主要是我發(fā)現(xiàn)了個很有趣的事，看看這個新生的資料，她母親的名字，有沒有感覺很熟悉？”光頭教授把趙倩的資料挑了出來，指著說道，“還有這個少白頭的特征，和那個家族的人很像吧……”

光頭教授似乎若有所指。

校長和啟明教授看了看資料上趙倩母親的名字，又看了看趙倩那熟悉的少白頭，幾乎同時出聲。

“仙宮？”

光頭教授笑著點了點頭。

晚上。

林舟回到宿舍，洗漱一番，喂了自家精靈，看時間不早了，正打算睡覺時，一個通訊卻打了過來。

林舟拿起圖鑒看了看，上面是一個讓他有些意外的名字。

“藤原櫻子？”