電鋸使用手冊(cè) 第十五章 紙條異聞

經(jīng)歷過怪偶事件，陸然下定決心帶著電鋸上學(xué)。

第二日清晨，陸然獨(dú)自踩著自行車，在前車筐里以紙箱裝著電鋸，趕往學(xué)校——金牛市第九中學(xué)。

這可是市區(qū)里排行前三的重點(diǎn)中學(xué)。

占地面積、建筑規(guī)模與校內(nèi)設(shè)施堪比某些三流大學(xué)。

學(xué)生總數(shù)共計(jì)10000余人、教學(xué)樓設(shè)有五座，還有符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的體育場(chǎng)，達(dá)到一些大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)樓等等。

然而這所學(xué)校的學(xué)費(fèi)并不高，唯一的要求則是學(xué)習(xí)成績(jī)。

任何成績(jī)不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，都有可能被退學(xué)。

這也是為什么陸然就算在遭遇危險(xiǎn)情況，也不忘作業(yè)，一天不去上課就有可能跟不上全班的節(jié)奏。

剛一走進(jìn)校門則是偌大的噴泉，二十余層的行政樓正對(duì)校門。

行政樓的最頂層屬于校董接待貴賓的辦公室，就算是校長(zhǎng)也沒有權(quán)利私自踏足。

校園左側(cè)整齊排列著五座凈白色的教學(xué)樓，部分學(xué)生已在教室內(nèi)仔細(xì)朗讀課文了。

對(duì)于裝著電鋸的巨大紙箱，作為體育委員的陸然知道一處老舊的器材倉(cāng)庫(kù)，就算有人進(jìn)去，也不會(huì)翻找老舊而胡亂堆在一起的器材。

陸然將電鋸藏在里面，有必要時(shí)再去拿取。

回到教室里的陸然剛一坐下，如同肉球的劉勉立即湊了過來。

“然哥，我給你帶去的要點(diǎn)，你看了沒有？你連續(xù)請(qǐng)假五天，落下的東西可有點(diǎn)多啊。”

“我看了，還行……稍微花點(diǎn)時(shí)間，應(yīng)該能跟上全班的節(jié)奏。”

就在劉勉與陸然閑聊期間。

一位長(zhǎng)發(fā)齊肩，有著豐厚而性感雙唇，相比于清純高中學(xué)生多出一絲性感的女高中生由后門走進(jìn)教室。

劉勉迅速中斷話題，直勾勾地盯著這位女生，感覺口水都快要溢了出來。

“喂，注意形象。”

劉勉不顧勸告，趁著女生還沒坐下前，多看上幾眼。

“海怡還是這么美，每日一見都有一種情竇初開的感覺！不過，海怡最近總有些憔悴，真是讓人擔(dān)心。”

“牛肉面別惡心人了，趁著還沒早讀，趕緊給我講講班上的變化。”

“變化……對(duì)了！有一件很重要的事情必須告訴然哥。”

“什么事？”

“最近學(xué)校里「紙條」出現(xiàn)的頻率明顯增多。”

“「紙條」增多？”

“沒錯(cuò)，你也知道，以前的「紙條」每天隨機(jī)選中一位學(xué)生，現(xiàn)在每天至少會(huì)有十位學(xué)生遭遇「紙條」。”

第九中學(xué)，有著一個(gè)全校師生都承認(rèn)的怪異現(xiàn)象——「神秘紙條」，這可不是學(xué)生之間傳動(dòng)悄悄話的紙條，而是一種超自然現(xiàn)象。

紙條傳聞，在陸然進(jìn)校時(shí)就已出現(xiàn)。

陸然依然記得，進(jìn)校第一天的班會(huì)上，班主任親自主持，在全班進(jìn)行過自我介紹后，就切入主題，講明‘紙條傳聞’的相關(guān)事項(xiàng)。

1.只要是第九中學(xué)的在校學(xué)生，無論是上學(xué)還是放學(xué)，「紙條」都有可能出現(xiàn)在書本中。

2.接觸「紙條」時(shí)，將會(huì)有一縷寒意入體，以此來分辨紙條的真假。

3.在校外獲得紙條者，應(yīng)立即將紙條燒去。

4.在校內(nèi)獲得紙條的學(xué)生，可向任何任課老師請(qǐng)假，以完成紙條上的任務(wù)為第一目標(biāo)。

一些壞學(xué)生就會(huì)借此機(jī)會(huì)偽造紙條來蠱弄他人，或是偽裝紙條來請(qǐng)假離校。

因此，學(xué)校有專門的校規(guī)，一旦有人膽敢借‘紙條傳聞’一事來謀取自身利益或戲弄他人，予以開除。情節(jié)嚴(yán)重者直接交給警局處理！

能來第九中學(xué)的學(xué)生都有一定的水準(zhǔn)，沒有人會(huì)拿自己的未來去開玩笑。

此外，為何在這等怪異‘紙條傳聞’的籠罩下，學(xué)校還能正常運(yùn)營(yíng)，主要有兩大原因。

其一，紙條上的要求從來不會(huì)‘過分’，很容易就能達(dá)成。

例如，要求某位學(xué)生在固定時(shí)間前往操場(chǎng)做十個(gè)俯臥撐、要求某人去校門口站崗五分鐘、要求某人去學(xué)校小賣部買一塊橡皮擦等等瑣事。

而且，按照「紙條」每天僅出現(xiàn)一次的頻率，在全校人數(shù)眾多的情況下，甚至整個(gè)高中都不會(huì)第二次接到紙條。

其二，學(xué)校列出一個(gè)特別的獎(jiǎng)勵(lì)，但凡在校內(nèi)接到紙條，通報(bào)給班主任并按紙條要求完成的學(xué)生，可領(lǐng)取學(xué)校提供的特殊獎(jiǎng)學(xué)金5002000元不等。

雖然「紙條」略顯怪異，但既沒有危險(xiǎn)，也不會(huì)影響到學(xué)習(xí)與生活，還從學(xué)校里能獲取一筆獎(jiǎng)學(xué)金。

因此，學(xué)校里99的學(xué)生都不在乎紙條傳聞，巴不得每天都能遇到。

實(shí)際上，紙條時(shí)間算是涉及到‘非自然領(lǐng)域’。一聽到劉勉說紙條增多，陸然立即變得好奇起來。

“紙條增多？那紙條的指定內(nèi)容呢，有變化嗎？”

“沒有，依舊是一些很簡(jiǎn)單的要求……這也導(dǎo)致學(xué)校發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量翻倍，嘿嘿！我前天剛撈了一筆，真是太劃算了。今天然哥大病初愈，我就大發(fā)慈悲地請(qǐng)你吃午餐好了，不過，葷菜可不許超過兩份。”

牛肉面一邊拍打著他較為鼓脹的錢包，一邊擠弄著他那為數(shù)不多的眉毛，格外欠揍。

“你還是小心點(diǎn)，別將「紙條」當(dāng)作賺錢的工具。”

陸然并不覺得這是什么好事。

真正要追根溯源，沒有人知道「紙條」從何而來，意味著什么……其本身就是一種超自然現(xiàn)象，必須謹(jǐn)慎應(yīng)對(duì)。

上課期間，陸然偶然瞥見一位學(xué)生，手持紙條在走廊上來回蛙跳，顯然是在執(zhí)行「紙條」的要求。

突然間，陸然雙眼一亮，心想著：

這種「紙條」有沒有可能作為‘證據(jù)’而開啟地獄之路的兇件任務(wù)呢？如果讓我遇到，倒是可以拍照上傳試一試，認(rèn)證成功說不定能知道關(guān)于「紙條」根源的事情……就算難度過高，我也能掛在論壇上賣錢，讓其他人來解決。

重回學(xué)校第一天的生活十分勞累，陸然居然有些跟不上物理課的節(jié)奏，數(shù)學(xué)課也有些吃力。

夜晚踩著自行車回家的陸然心里暗道：

“我必須加把力，在短時(shí)間里跟上全班的節(jié)奏……今晚可能得加班了。”

因?yàn)槟九际录改笇?huì)在家中休息二十天，陸然自然也會(huì)多多陪陪父母。

陸然對(duì)回家的幽靜小路依舊有一定的心理陰影，因此選擇走較遠(yuǎn)一些的大路回家。

哪知，就在陸然剛剛騎行上路時(shí)，一道甜潤(rùn)的聲音從身后傳來：“陸然，第一次見你走這條路呢。”