重返1977 第六十六章 (外傳)沙燕兒

說實(shí)話，這一天幾乎是洪衍武感到最無趣的一天。

全班的異常氣氛徹底讓他沒了發(fā)揮的余地，自始至終沒人搭理他，結(jié)果他整個(gè)一上午都渾身不自在，只覺得沒精打采。

所以到了下午來上學(xué)的時(shí)候，他干脆就沒進(jìn)班，竟冒著呼呼作響的大風(fēng)，自己個(gè)兒跑到校園中的荒地里找新鮮，還琢磨著從那兒捉個(gè)蟲子什么的，好放在同學(xué)的鉛筆盒里找點(diǎn)兒樂子。

卻沒想到，當(dāng)他扒著學(xué)校圍墻邊的老榆樹找蟲子的時(shí)候，順著樹干一抬頭，正看見腦瓜頂兒上的最高的樹枝子上，挑著一個(gè)斷了線的“大沙燕兒”。

結(jié)果這小子當(dāng)時(shí)口水差點(diǎn)沒下來，全然不顧是四五級(jí)的大風(fēng)天兒，連半點(diǎn)猶豫都沒有，就貍貓一樣爬上了墻，讓后再借著“蹭噌”又上了樹。

說到這里，咱們還得多說上幾句。

當(dāng)下時(shí)值京城春季三月，固然多風(fēng)，卻多是晴朗之日，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。

在老京城人眼里，也一直是把風(fēng)箏列在“歲時(shí)風(fēng)俗”的類別之中。

說白了，這天上飛的風(fēng)箏就和嘴里吃的冰糖葫蘆、手上抖的空竹一樣必要，是春季少不了的玩藝兒。

因此，往往在春天一遇到天空透明度良好、風(fēng)力恰當(dāng)?shù)娜兆樱虚e暇的人們就會(huì)到空?qǐng)鰞荷戏派夏敲匆粌芍唬袔е⒆尤页鰟?dòng)的，當(dāng)然也有自己個(gè)兒放的。

這樣一來，無論當(dāng)年的春天來的早或晚，人們只要看到空中飄飛的各式風(fēng)箏，就知道春天的腳步已經(jīng)逼近。因此有詩云，“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”

另外，要說起老京城人最愛放的風(fēng)箏，那首先得屬俗稱“黑鍋底”的沙燕兒，別名又叫京燕兒、扎燕兒。老話兒里那句“北城黑蝴蝶，南城大扎燕”說的就是它，那是當(dāng)之無愧的京城風(fēng)箏代表。

但是好看歸好看，沙燕兒的制作工藝卻非常復(fù)雜。其中“扎、糊、繪、放”四個(gè)環(huán)節(jié)不光都需要技巧，還全是細(xì)致活兒，制作難度相當(dāng)高。除了專門靠糊風(fēng)箏吃飯的行家，在民間能靠自己糊制這種風(fēng)箏的人并不多，而能稱得上糊得好的人更是鳳毛麟角了。

所以通常情況下，普通家庭的孩子們對(duì)于這種風(fēng)箏，往往只有艷羨垂涎的份兒。而他們自己所能擁有的“飛行器”呢，多數(shù)也就是自制的“屁簾兒”罷了。

說到這“屁簾兒”，還要再羅嗦幾句，因?yàn)檫@恐怕算是最簡(jiǎn)陋的自制風(fēng)箏了，想必為它申請(qǐng)個(gè)吉尼斯應(yīng)該也蠻夠格的。

這種風(fēng)箏只四邊和中間十字骨架為竹條，形狀就像瓦片一樣。由于下邊還常常貼了個(gè)尾巴或是穗子，拿在手里迎風(fēng)飄蕩頗似小孩兒的屁簾子，故而因此得名。

當(dāng)然了，像這種粗制濫造的風(fēng)箏即不美觀，又容易被風(fēng)吹散吹破，必定是不好放飛的。所以經(jīng)常會(huì)有孩子跑上一頭熱汗，也頂多努力到離頭三尺的程度，根本就不能把它放上高空去。

說到這里，大概已經(jīng)很清楚了，我們不難想象洪衍武一看到這個(gè)沙燕兒時(shí)的感覺。

對(duì)這么一個(gè)平日只有擺弄“屁簾子”的份兒的孩子來說，那真無異于被“天上掉下來的餡餅”給砸中了。

如果要用貼切的詞來形容他這一刻的心勁兒，那簡(jiǎn)直就像惡狼看見了肥肉，一旦瞅見就再不肯撒嘴了。完全是不惜一切代價(jià)，也要把這個(gè)沙燕兒弄到手。

所以現(xiàn)在這小子滿腦子只有一個(gè)想頭：那就是只要能給這風(fēng)箏夠下來，別說他就此會(huì)成為所有孩子中唯一擁有“高級(jí)”風(fēng)箏的人，就光憑他這份膽量、這份冒險(xiǎn)經(jīng)歷，就完全可以鎮(zhèn)住附近三條胡同的孩子。

就這樣，洪衍武心里想得美美的，出于一份對(duì)“聲名顯赫”的向往，冒著凜冽的大風(fēng)，在老榆樹上越爬越高……

什么叫無知者無畏？

洪衍武就是！

可說到底，畢竟成年人還是懂得其中的厲害的。

偏巧有一個(gè)三年級(jí)的老師帶著兩個(gè)學(xué)生去鍋爐房打開水，就在他們途徑這里時(shí)，正好看見了洪衍武努力向上攀爬，又險(xiǎn)些被大風(fēng)吹下的一幕。

結(jié)果這個(gè)老師當(dāng)時(shí)就被嚇呆了。而隨后一回過神來，他便趕緊趕到樹下，責(zé)令洪衍武馬上從樹上下來。

可不想洪衍武這小子卻死擰死擰的。他就跟中了邪一樣，無論眼里和心里，都只盯著樹梢上那個(gè)大沙燕兒了，壓根也不想想值還是不值。寧可冒著被大風(fēng)吹下來的風(fēng)險(xiǎn)，也非得等夠著風(fēng)箏才下樹。

于是，這事一下就鬧大了。

由于洪衍武是學(xué)校里的“知名人士”，所以這個(gè)老師根本不用打聽，便直接排學(xué)生去通知了洪衍武的班主任。

“一線”的消息很快傳到辦公室，正為常老師的條件猶豫不決的班主任一聽說洪衍武爬上了學(xué)校最高的老榆樹，還險(xiǎn)些被風(fēng)刮下來。登時(shí)就大驚失色地從座位上跳了起來，緊接著就著急忙慌往校園里跑。

而更讓她感到驚懼的是，等到她嘿嘍帶喘地趕到了事發(fā)地點(diǎn)，竟發(fā)現(xiàn)樹上的洪衍武在已經(jīng)有眾多人們圍觀下的情況下，居然還在堅(jiān)持不懈地“勇攀高峰”，而且已經(jīng)距離枝頭的風(fēng)箏沒多遠(yuǎn)了。

學(xué)校的這棵老榆樹有小十米高，在大風(fēng)呼嘯中被刮得顫顫巍巍的。班主任聽站在一旁的校工說，現(xiàn)在就是搭上木梯子也夠不著這小子了，弄不好再來一個(gè)大風(fēng)，人就得掉下來。頓時(shí)心焦如焚，急得眼睛都紅了。

情急之下，她仰望著高高在上，心無旁騖的那只“活猴兒”，趕緊大聲向他喊話。意思無非是請(qǐng)他即可下樹，快點(diǎn)兒停止這種“動(dòng)物”行為，回歸“人”的世界。

哪知那只“孽畜”卻全然不為所動(dòng)，只專心盯著目標(biāo)，毫不動(dòng)搖。

班主任以為洪衍武沒聽到，還待再喊。可三年級(jí)的老師卻擔(dān)心這種情況下會(huì)導(dǎo)致洪衍武分神，及時(shí)出面阻止了她。

班主任便再?zèng)]有了辦法，也只好和三年級(jí)的老師分頭守候在樹下，繼續(xù)仰著脖子干著急了。

就這樣，在大風(fēng)呼嘯中，在學(xué)校這塊荒涼又遍布雜草的土地上，在眾多雙同學(xué)的眼睛矚目之下，兩個(gè)心急似火的老師，與枝頭上靈活輾轉(zhuǎn)騰挪的那個(gè)“返祖人類”，形成了一道難描的風(fēng)景。