超級(jí)星空領(lǐng)主 第38章 小雪莉

“小雪莉，這位大人是仙河領(lǐng)主林瀟殿下，快來(lái)行禮。”老瓦爾良看到孫女，臉上帶著慈愛(ài)的笑容，連忙招呼道。

“哦，領(lǐng)主殿下，你好，歡迎你們來(lái)藍(lán)水湖做客。”

名叫雪莉的小女孩看到全副武裝的騎士們似乎并不怯生，走到爺爺旁邊，帶著好奇的目光看著林瀟等人。

“你好，小雪莉，你能告訴我，這只小紅雀是誰(shuí)制作出來(lái)送給你的嗎？”林瀟微笑著問(wèn)道。

越是觀察那只小紅雀，林瀟越是驚奇。一般來(lái)說(shuō)，符文師都是如同格里那樣，刻板，單調(diào)，只能按照固定的符文圖譜和符文組合刻畫(huà)符文，而沒(méi)有各種天才般的奇思妙想。

符文師很稀少，是稀有人才。

但有天才想法并能付諸實(shí)施的符文師，更稀少。

兩者就像是地球上的普通科學(xué)家和諾貝爾獎(jiǎng)獲得者之間的差別。

前世的林瀟，雖然領(lǐng)地發(fā)展不怎么樣，但他對(duì)符文很感興趣，長(zhǎng)期研究加上天賦和靈感，最終令他開(kāi)發(fā)出了符文對(duì)講機(jī)這樣的劃時(shí)代產(chǎn)品。

在星域世界中，這是史無(wú)前例的。

現(xiàn)在看到這只活靈活現(xiàn)的小紅雀，他仿佛看到了一位天才般的符文師在向自己招手。

要將一只木頭小紅雀，制作得如同活物，不是簡(jiǎn)單刻畫(huà)幾個(gè)符文就行的，而是要將不同的符文巧妙組合起來(lái)。

這也就意味著獨(dú)自開(kāi)發(fā)符文組合。

符文組合就好比地球上的核心技術(shù)，只有最頂尖的人才，才能開(kāi)發(fā)出來(lái)。

所以別看只是一只小紅雀，但如果沒(méi)有很深的符文造詣，要做出來(lái)想都別想。

也許在主流符文師眼里，這只是嘩眾取寵的小玩意，不值一提。只有制作出強(qiáng)大武器的符文師，才能得到追捧與尊重。

可林瀟不同，無(wú)論是他前世所知的隱秘，還是本身興趣，都讓他對(duì)符文技術(shù)萬(wàn)分重視。

在他看來(lái)，符文技術(shù)只要能發(fā)展起來(lái)，絕對(duì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)地球科技的一種龐大體系。而想要實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)，他就要不斷招募有想法的符文師，不斷投入，終究會(huì)有開(kāi)花結(jié)果的一天。

就像是他的符文對(duì)講機(jī)，別看現(xiàn)在很笨重，但如果推向市場(chǎng)，絕對(duì)會(huì)引起瘋搶。

更別說(shuō)，他已經(jīng)在開(kāi)發(fā)第二代的小型化產(chǎn)品了。

想到這里，林瀟的目光有些急切的等待小雪莉的回答。

他沒(méi)想到，此行的最大收獲，竟然是一位天才符文師。無(wú)論如何，他都要將其收入麾下。

“領(lǐng)主殿下說(shuō)的是貝米嗎？它是我自己做的。”小姑娘有些奇怪，為什么這位看起來(lái)帥氣拉風(fēng)的領(lǐng)主，會(huì)覺(jué)得貝米是別人送給她的。

“你自己……”林瀟不由向老瓦爾良投去詢問(wèn)的目光，如果真是這樣，那就有些不可思議了。

對(duì)于這種可能，他不是沒(méi)想過(guò)。

可小雪莉年紀(jì)太小了，就算有成為符文師的天賦，也不可能小小年紀(jì)就獨(dú)自開(kāi)發(fā)出一種新的符文組合。

甚至，他已經(jīng)做好了得到的答案是，小紅雀來(lái)自于領(lǐng)地廢墟中的準(zhǔn)備。

可他怎么也沒(méi)想到，事實(shí)竟然完全和他想象中的完全不一樣。

老騎士似乎早就預(yù)料到這種情況，笑瞇瞇道：“仙河領(lǐng)主殿下，我們家的小雪莉，可是個(gè)了不起的符文師呢。”

這個(gè)老家伙。

以他的閱歷，也許早就看出林瀟的急切，卻一直未曾點(diǎn)出來(lái)，或許就是想看到他驚訝的表情。

也難怪，有個(gè)如此天才的孫女，老騎士對(duì)此感到驕傲很正常。

即便是以林瀟數(shù)十年的經(jīng)歷，見(jiàn)到過(guò)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)的天才符文師也不少，但像小雪莉這個(gè)年紀(jì)就成為符文師，并獨(dú)自開(kāi)發(fā)出符文組合的，一個(gè)也沒(méi)有。

在星域世界中，全新符文組合這個(gè)名詞，幾乎已經(jīng)消失多年。

現(xiàn)在的符文師，基本都是按照傳承中的圖譜刻畫(huà)符文組合，并制作相應(yīng)的武器裝備。所有的符文組合，都是長(zhǎng)久傳承下來(lái)的，并被各個(gè)領(lǐng)地視作底蘊(yùn)，從不外傳。

當(dāng)初，林瀟獨(dú)自開(kāi)發(fā)出符文組合，并制作出符文對(duì)講機(jī)，那種強(qiáng)大的成就感就已令他無(wú)法言喻。

雖然小雪梨的制作出貝米的難度要比他的符文對(duì)講機(jī)低很多，但其中的意義，卻非同一般。

“小雪莉，去我的仙河領(lǐng)好嗎？”林瀟開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接發(fā)出邀請(qǐng)。

“你那里有什么？能研究符文嗎？”小雪莉睜著大眼睛問(wèn)道。

“我那里有研究符文最好的條件，珍貴材料，上等工具，符文書(shū)籍等等，應(yīng)有盡有。”林瀟覺(jué)得自己像是正在誘騙小紅帽的大灰狼。

“有紫玉粉嗎？”小雪莉歪著頭問(wèn)道。

“有，很多。”

“有金精刻刀嗎？”

“有，很鋒利。”

“有符文圖譜嗎？”

“有，很全。”

“那我跟你去。”小雪莉仿佛得到了想要的回答，爽快的答應(yīng)了林瀟的邀請(qǐng)。

林瀟心中一定。

老騎士全程都笑瞇瞇的看著，并未阻止——整個(gè)藍(lán)水湖都要搬到仙河領(lǐng)，何況是雪莉。

他真正在乎的是，雪莉能否得到這位領(lǐng)主殿下的看重。到了一個(gè)陌生的領(lǐng)地，他們沒(méi)有任何依仗，雪莉越受重視，說(shuō)不定來(lái)自藍(lán)水湖的遺民，也能得到良好的條件。

據(jù)他的記憶，并非所有領(lǐng)地，都?xì)g迎沒(méi)有一技之長(zhǎng)的新領(lǐng)民加入的。

后面的事情就很簡(jiǎn)單了。

在林瀟的安排下，一名騎士帶著他的命令返回仙河領(lǐng)，并引領(lǐng)海船來(lái)到巨石島。

剩下的騎士則巡視島嶼，防止出現(xiàn)海獸威脅到藍(lán)水湖領(lǐng)民的安全。而他本人，則留在老騎士家里，與小雪莉討論符文。

小雪莉雖然還小，但總是擁有很多奇思妙想，很多想法和見(jiàn)解，即便經(jīng)驗(yàn)豐富如林瀟看來(lái)，也覺(jué)得很不錯(cuò)。

其中，刻畫(huà)在貝米身上的符文組合，更是讓他眼前一亮。

那種巧妙的符文組合方式，與他的符文對(duì)講機(jī)完全是兩種不同的方向，讓他極為著迷，越是研究，就越讓他受益匪淺。

“要是貝米能飛就好了。”小雪莉輕輕嘆了口氣，一副小大人模樣。

確實(shí)，要說(shuō)這小紅雀唯一的缺點(diǎn)，就是不能飛了。

“仙河領(lǐng)有很好的條件，我會(huì)全力支持你的研究，只要不斷完善，相信貝米很快就會(huì)飛起來(lái)的。”林瀟安慰道，其實(shí)，他更看重的是這只小紅雀的前景。

一種能飛的符文傀儡，未來(lái)是很可觀的。

“謝謝哥哥。”