絕代名師 第112章 換教室,搶位子

杜曉前幾天在戰(zhàn)力館見過孫默測(cè)試戰(zhàn)斗力，不知道他做了什么，只是吃了一頓飯的時(shí)間，戰(zhàn)斗力就突然飆升了好多，再加上最近全校都是有關(guān)他的流言，所以杜曉對(duì)他的產(chǎn)生了興趣。

正巧今天沒有課，杜曉就來聽孫默的公共課了。

在教學(xué)樓門口，杜曉看到了同一間辦公室的高誠(chéng)，擺了個(gè)招呼：“高師！”

“杜師！”

高誠(chéng)立刻擠出了一個(gè)笑容。

兩個(gè)人閑談了幾句，很快發(fā)現(xiàn)雙方要去的地方似乎相同。

“你要去聽孫師的公共課？”

杜師詢問。

“是呀，聽說那個(gè)神之手很厲害，我去學(xué)習(xí)一下！”

高誠(chéng)的態(tài)度很自謙。

他比杜曉早一年入職，今年春季，報(bào)考了一星名師資格考核，結(jié)果沒有通過，從那以后，他的性格改變了很多。

以前很自信自傲的一個(gè)人，現(xiàn)在變得左右逢源了許多，至少和別人說話的時(shí)候，都是未語先笑。

“杜曉，你一定要拿到名師資格呀！”

杜曉心中，默默地警醒了一番。

學(xué)校中就是這樣，你有實(shí)力，你才有驕傲的底氣，才有讓別人尊重和高看一眼的資本。

兩個(gè)人上了三樓，就看到了一間教室前的走廊中，聚集著幾十人。

“今天有哪位名師上課嗎？”

高誠(chéng)微微皺眉。

如果確定有名師上課的話，高誠(chéng)就不準(zhǔn)備去聽孫默的課了，而是去聽名師的，哪怕他們講的不是自己所學(xué)的學(xué)科，聽聽他們的教學(xué)風(fēng)格和方式，也對(duì)自己是有益處的。

自從失敗了一次后，高誠(chéng)謙虛了很多，也更努力了。

“不知道。”

杜曉搖頭，不過跟著又皺起了眉頭，她已經(jīng)入職三年多，教學(xué)樓來過很多次，對(duì)這里的教室布局已經(jīng)相當(dāng)熟悉了。

那段走廊的旁邊，是308，也就是孫默即將上課的教室。

“等等，旁邊是308吧？孫師待會(huì)兒是不是用這間教室？”

高誠(chéng)也反應(yīng)過來了，繼而臉上就露出了震驚。

這倒不是他反應(yīng)慢，而是學(xué)生太多了，這個(gè)數(shù)量，一般都是名師上課時(shí)，才能達(dá)到的，所以高誠(chéng)根本沒往孫默身上想。

在他看來，一個(gè)新入職的老師，能有十多個(gè)學(xué)生來聽課，就不錯(cuò)了。

“是！”

杜曉點(diǎn)了點(diǎn)頭。

兩個(gè)人不再說話，但是不約而同的加快了腳步，等走到教室前，往里一看，眼睛就有些痙攣了。

“開什么玩笑呀，竟然坐滿了？”

高誠(chéng)下意識(shí)的回頭，看了看門牌，沒錯(cuò)，上面除了三零八，還在下邊寫著一個(gè)小了一號(hào)的五十，這代表著是一間五十人的教室。

其實(shí)高誠(chéng)用目測(cè)，就能知道教室有多大，但是他的本能，不想承認(rèn)，因?yàn)橐坏┏姓J(rèn)，他會(huì)嫉妒的。

自己上了四年多的課，靠著積攢下的口碑，現(xiàn)在固定上課的人數(shù)，也不過三十多人，孫默的第一節(jié)公共課，就快超過自己了。

不，不是超過，是碾壓！

還要把走廊中這些算上呢。

高誠(chéng)聽著教室外的嘈雜聲，想著走廊中還有幾十個(gè)學(xué)生，心情頓時(shí)抑郁了，一股巨大的壓力，宛若一根繩索，套在了他的脖子上，跟著猛的一緊，讓他幾乎窒息。

“學(xué)生真多！”

杜曉強(qiáng)忍著，才沒露出一個(gè)苦笑，哎，這就是所謂的天才嗎？

她工作了三年了，上課人數(shù)也就維持在四十人左右，而這，還是堅(jiān)持了一年多后才勉強(qiáng)達(dá)到的。

“沒位子了！”

高誠(chéng)聳了聳肩膀，準(zhǔn)備離開了。

“我去找周琳助理，幫忙調(diào)換教室。”

杜曉說完，就匆匆離開了。

“誒？”

高誠(chéng)看著杜曉離去的背影，有些驚詫，這個(gè)女人有這么好說話的嗎？

作為同事，高誠(chéng)自認(rèn)對(duì)杜曉還算是有些熟悉的。

這個(gè)女人相貌普通，拼勁十足，一直在為了拿到一星名師資格努力，同事間聚餐，她從來不去，也不會(huì)對(duì)任何老師曲意逢迎。

說白了，就是那種對(duì)同事關(guān)系不在乎、也不維護(hù)的女人，可是現(xiàn)在，她竟然主動(dòng)去幫孫默調(diào)換教室？

“難道是為了神之手？”

高誠(chéng)猜測(cè)，也只有這一個(gè)原因了。

周琳作為安心慧的助理，就是什么活都干的那種職位，工作或許不累，但是太多太繁瑣。

咚！咚！

杜曉敲開了辦公室的門。

“杜師，有事？”

周琳捏了捏眉心。

“孫默的教室太小了，需要換大一點(diǎn)的。”

杜曉表明了來意。

周琳有些錯(cuò)愕，不明白杜曉為什么關(guān)心這件事，不過還是解釋：“安校長(zhǎng)已經(jīng)幫他換過了！”

經(jīng)過了第一節(jié)公共課后，哪怕周琳如何看孫默不順眼，她都要承認(rèn)，這個(gè)家伙有幾把刷子。

安心慧安排課程的時(shí)候，專門為孫默選了一間五十人的教室。

這個(gè)做法，算是相當(dāng)看重孫默了。

要知道一般新入職的老師開課，都是先從三十人的小教室開始用起的，因?yàn)榧幢憬o了大教室，學(xué)生人數(shù)十有也填不滿。

杜曉咬了下嘴唇，想起了自己當(dāng)年。

三十人的教室，自己第一節(jié)正式授課，就來了九個(gè)人。

人數(shù)沒有上雙，下課后，杜曉躲回宿舍，偷偷地哭了好久。

哎，又勾起心酸的回憶了，杜曉搖了搖頭，解釋原因：“五十人的那個(gè)也不夠，我剛才路過，看到走廊里也有幾十個(gè)學(xué)生，在等著有人挪坑呢”

“啊？”

周琳一驚，真的假的？

“這都快到上課時(shí)間了，你趕緊給他調(diào)換一個(gè)教室吧，要是孫默能把這個(gè)聽課人數(shù)保持下去，咱們中州學(xué)府就又要多出一位新秀老師了。”

杜曉想起了柳慕白，他自從入職上課，人數(shù)就沒少于過五十人，算是相當(dāng)厲害了。

“我去安排！”

周琳起身，腳步匆匆的出了教室。

等到了308教室外一看，果然是聚集了好多學(xué)生。

“大小姐的眼光，果然比我準(zhǔn)呀！”

周琳感慨，孫默，希望你能把這個(gè)表現(xiàn)繼續(xù)下去，可別是曇花一現(xiàn)了。

周琳走進(jìn)教室，拍了拍手。

“大家注意了，孫老師待會(huì)兒要在這里上的課，因?yàn)槿藬?shù)太多，現(xiàn)在換到了302教室，移步！”

周琳說完，又在黑板上寫下了這段話，避免后來聽課的學(xué)生找不到教室。

“哇，換教室，孫老師好厲害！”

周旭贊嘆。

在任何學(xué)校，看一位老師實(shí)力如何，就是看來聽他公共課的學(xué)生人數(shù)，畢竟這個(gè)東西是做不了假的。

來自周旭的好感度15，友善96100。

戚勝甲沒有說話，但是神情激動(dòng)，為孫老師感到開心。

來自戚勝甲的好感度20，友善5131000。

王浩的反應(yīng)就簡(jiǎn)單多了，拔腿就往301沖：“還等什么？去搶位子呀！”

走廊里的學(xué)生都反應(yīng)了過來，轟隆一聲，就齊刷刷的往301跑去。

“我淦，有沒有搞錯(cuò)呀？”

“我早上6點(diǎn)多就來占位子了，你現(xiàn)在告訴我要換教室？那我不是白等了？”

“哎呀，別推！”

教室里的學(xué)生們也動(dòng)了，火急火燎的。

看到這一幕，周琳很是意外，她沒想到孫默的號(hào)召力竟然這么強(qiáng)。

“換教室呀！”

高誠(chéng)搖了搖頭，有些羨慕，有些失落。

新入職的老師，最快幾個(gè)月，最晚要一年多，才能從三十人的教室更換到五十人的教室。

沒想到孫默一入職，就做到了。

“竟然還有人說孫默是吃軟飯的，呵，真是可笑！”

杜曉輕嗤了一聲。

孫默招募到五個(gè)學(xué)生的時(shí)候，有人還在質(zhì)疑他是借了安心慧的名聲，那么現(xiàn)在呢？

總不能課也是安心慧幫他上吧？

人家就是厲害，毋容置疑。

周琳聽到這話，臉頰有些火辣辣的，感覺被打臉了，因?yàn)樗?dāng)初就在質(zhì)疑孫默。

“趕緊走吧，再晚搞不好又沒位子了。”

高誠(chéng)催促。

孫默拿著教案，來到308的時(shí)候，看到一個(gè)人沒有，臉色頓時(shí)一黑，不是吧？學(xué)生呢？

都被綁架了？

孫默的第一反應(yīng)是，有人搞自己，跟著就看到了坐在第一排的周琳走了過來。

“孫師，因?yàn)閬砩险n的人數(shù)太多，我?guī)湍銚Q到了302教室.”

周琳解釋。

“哦，謝謝了！”

孫默點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“你不用謝我，這是我的分內(nèi)的工作。”

周琳伸出了手：“那么預(yù)祝孫師，可以早日踏入階梯大教室授課！”

“謝謝！”

孫默輕握了一下周琳的手指，然后轉(zhuǎn)身離開。

302教室，到處都是竊竊私語的聲音，學(xué)生們頻繁地望向門口，焦急地等待孫默的到來。

“秦蓉，孫老師的神之手，是不是真的呀？”

一個(gè)女生詢問，她和秦蓉住同一幢宿舍樓，以前見過幾次，但是不熟，這次來上課，看到秦蓉在，就做坐到了她旁邊。

聽到這話，附近的學(xué)生們立刻閉嘴，全都看了過來。

“聽說孫老師摸了摸你，就知道了你沖階失敗的次數(shù)？”

又有一個(gè)學(xué)生詢問，想確認(rèn)流言的真實(shí)性。

“不止呢，據(jù)說還有具體時(shí)間？”

大家都好奇死了，那可是傳說中的神之手耶，摸一摸，就能知道學(xué)生的身體狀況，根骨，以及天分。

今天好多學(xué)生來聽課，就是想讓孫默摸一摸，看看自己的資質(zhì)如何，到底適合修煉什么武技。

隨著這些人看向秦蓉，不再出聲，四周的人也注意到了這邊的動(dòng)靜，全都看了過來。

秦蓉很少被這么多目光盯著，一時(shí)間局促的不知所措。...

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