我成了一條錦鯉 第0451章 季·網(wǎng)紅名師·銘

其實(shí)大家都很難描述季銘帶來的壓力，究竟起因于什么。

他的獎(jiǎng)項(xiàng)？他的人脈？他的票房？他的身家和財(cái)富？他的粉絲和國民度？還是他一路走來，守正如一，全無劣跡？一個(gè)完全靠著自己在專業(yè)上的天賦、勤奮、際遇，以及處理紛繁事物的明理、果斷、智計(jì)，而走到“舉目四顧，不是人間”的程度，他擁有的道德權(quán)威，幾乎讓他萬法不侵。

陳老師和程郝也在座，兩人感受著大教室里靜謐無比的氣氛，對(duì)視一眼，為之咂舌——學(xué)校的老師，一定都知道，在數(shù)百人的場(chǎng)合想要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律是一件多么難的事情，往往領(lǐng)導(dǎo)在上面大發(fā)雷霆都只能簡(jiǎn)短地抑制大家說閑話的欲望。然而此時(shí)，季銘站在講臺(tái)上，掃視著下面的師弟師妹們，卻讓他們?nèi)计翚饽瘢宦暡话l(fā)。

課堂的前半，季銘將自己對(duì)中戲課程里的基礎(chǔ)教育，比如聲臺(tái)行表的訓(xùn)練，解放天性，人物觀察的作業(yè)，所有這部分的理解，盡量簡(jiǎn)明地說給大家。但菁華在后半，他將自己在《雷雨》《末代皇帝》《默》等舞臺(tái)劇，以及《遇仙降》《默》《流浪地球》等電影中經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合這些基礎(chǔ)訓(xùn)練出來的能力，一邊講解一邊演示——嚴(yán)肅的課堂氣氛漸漸熱烈起來。

因?yàn)樵俨蛔R(shí)貨的人，都知道眼下的機(jī)會(huì)，究竟有多珍貴了。

一位最頂級(jí)的傳奇演員，面對(duì)面地傳授自己的經(jīng)驗(yàn)，這樣的課，一堂開價(jià)二十萬，都不算貴。算一算課堂上的人數(shù)，那就是個(gè)參加了一個(gè)千萬級(jí)的項(xiàng)目了。更何況，季銘本身自帶教學(xué)加成體質(zhì)……

“……對(duì)臺(tái)詞的教學(xué)，大家往往喜歡簡(jiǎn)化成‘話劇腔’，說中戲的臺(tái)詞課教出來的都不自然，甚至很多時(shí)候還不如一些非科班的演員。”季銘笑了笑“可能所有學(xué)院派的教學(xué)，都有這個(gè)疑問，民族唱法、民族舞蹈，繪畫……在這個(gè)強(qiáng)調(diào)個(gè)性的時(shí)代，尤其如此。然而你們想一想，這些訓(xùn)練教給你的究竟是什么？我認(rèn)為是能力，而不是模式。”

他旋即用了很多種不同的臺(tái)詞節(jié)奏說了《雷雨》中的同一段詞。

悠長(zhǎng)的、短促的。

急躁的，氣定神閑的。

飄忽的，凝實(shí)的。

好像講臺(tái)上一下子出現(xiàn)了好幾個(gè)不一樣氣質(zhì)的周沖，沖動(dòng)的年輕人，死氣沉沉的活死人，失神的傀儡，暴怒的精神失常者……那種無縫切換的炫技感，是驚人的。

“能力！”季銘重復(fù)了一下這個(gè)詞“一個(gè)演員在舞臺(tái)上，也要遵循唯物主義，那就是精神是不能脫離物質(zhì)而存在的，無論你要表達(dá)什么情緒，什么畫面，什么內(nèi)容，臺(tái)詞這一塊你最終都要通過腹腔、胸腔、喉腔、顱腔的共鳴，以及聲帶的發(fā)聲來實(shí)現(xiàn)——在你的身體上，它們是很固定的，就在那里，就以那樣的方式來運(yùn)作。這個(gè)位置和方式的感知、控制、引領(lǐng)以至于渾然一體，如臂指使，這就是能力。有人狹隘地把它理解成一種固定的聲音特質(zhì)，一種死板的發(fā)聲方式，然后說這是老舊的，不值得學(xué)習(xí)的，想一想，多可笑？表演和表演的區(qū)別在于你擁有什么情緒，能力只是這些情緒的載體，依靠它忠實(shí)地展現(xiàn)出來給觀眾。

而如果你一無所有，或者你根本不會(huì)把它準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來——這說明你缺乏能力。我不諱言，大部分人本身就是缺乏能力的，表演是個(gè)天分行業(yè)，這個(gè)時(shí)候才需要訓(xùn)練——所以并不是說沒有接受訓(xùn)練的人，反而比接受訓(xùn)練的人更強(qiáng)，而是他本來就強(qiáng)大以至于不需要訓(xùn)練，而你差的太多以至于訓(xùn)練都沒法拉近你們之間的距離。當(dāng)然，我說的是表演的水平，不是紅不紅的問題啊，那是另外一個(gè)維度的話題了。”

季銘說的很細(xì)，說完臺(tái)詞，說形體，說表演、說聲樂，他本身就是中戲訓(xùn)練出來的，只是借由錦鯉開的掛，他幾乎毫無障礙的就把訓(xùn)練得來的能力，極其契合地用來展現(xiàn)他的情感、思考和審美，隨著他內(nèi)心越來越豐富，能力越來越強(qiáng)，呈現(xiàn)出來的表演自然也是越來越驚心動(dòng)魄。

這個(gè)過程，他是看的很明確的，因?yàn)樗亲吡艘粭l最正確的科班道路，全取其精華而未受其阻礙。

這堂課講到后面，已經(jīng)完全不需要考慮紀(jì)律的問題了，在做的不同專業(yè)的人，都在如饑似渴地汲取季銘的知識(shí)，縱然再蠢的人，也知道臺(tái)上正在講的是自己的大道所在。而對(duì)于很多老師來說，甚至比學(xué)生更有一種茅塞頓開的意味，他們知道學(xué)院派教育的局限性，但是又很難去從內(nèi)部突破，也沒有能力去突破，聽了這堂課，腦子一下清楚了，應(yīng)該弱化什么，強(qiáng)化什么，什么樣的培養(yǎng)結(jié)果是對(duì)的，是好的，是擁有無限可能而人人流光溢彩的。

中戲的郝院長(zhǎng)說“學(xué)院就這堂課要做研討，不同專業(yè)的老師和學(xué)生，都要參與進(jìn)來。”

傳奇演員難得，但是一位能夠把自己的傳奇之路抽絲剝繭展現(xiàn)出來，講授出來的傳奇演員，就不僅僅是難得了，而是絕無僅有。如果中戲真的能夠從季銘的經(jīng)驗(yàn)里悟道，也許它也將超越其它所有的藝術(shù)學(xué)院，成為真正不老不衰的表演藝術(shù)的神圣殿堂。

這也算是季銘的一種回饋吧，不僅僅是回饋中戲，也是回饋得到錦鯉的那份造化。

僅此一堂課，季銘中戲教授的名號(hào)就實(shí)至名歸，眾人皆服了，甚至連“客座”兩個(gè)字兒都自動(dòng)省略了——其實(shí)季銘真的要拿掉客座兩個(gè)字了，因?yàn)樗摹耙患?jí)演員”職稱本身就是個(gè)正高級(jí)職稱，和教授是一樣的，如果他有意接受中戲聘任，擔(dān)任表演系教授是毫無問題。實(shí)際上有不少一級(jí)演員都在各地藝術(shù)院校里當(dāng)教授，比如《都挺好》里頭蘇明成的岳母，朱麗的媽媽康老師，就是齊魯藝術(shù)學(xué)院的表演系教授。

不過他還是婉拒了，客座都差點(diǎn)完不成任務(wù)，別說真成特聘了。

“我就說嘛，當(dāng)時(shí)你要是留校，在表演教學(xué)這個(gè)領(lǐng)域，成就不會(huì)比你現(xiàn)在低。”

“哪有現(xiàn)在爽呀，好處都是我自己的。”

陳老師這幾位季銘的老師們，聚在一塊吃大戶，陳老師談及當(dāng)初讓季銘留校的提議，還很遺憾呢。不過想一想，如果季銘跟黃壘一樣，當(dāng)初以教學(xué)為重心，恐怕也未必有現(xiàn)在的理解和感悟了。

一飲一啄啊。

“你得常來呀，像這次這樣的，講一兩個(gè)小時(shí)，比我們上一年課作用都大了。”

“您開玩笑呢。”季銘搖搖頭，有點(diǎn)感慨“其實(shí)當(dāng)初念書的時(shí)候，也有很多困惑，如果不是有了一些際遇，我跟他們也不一定就有區(qū)別。表演這東西，太玄乎了，一點(diǎn)也不科學(xué)。”

假如他沒有錦鯉，會(huì)是一個(gè)什么樣的演員呢？以他的顏值，當(dāng)個(gè)鮮肉流量的可能性不是沒有，或者演了若干年戲之后突然爆發(fā)也不是不可能，畢竟娛樂圈都有前例。但要說能像現(xiàn)在這樣，對(duì)表演，對(duì)舞臺(tái)，對(duì)自身，有如此深刻而豐富的理解，是不太可能的。

“哎，你跟周鑫他們幾個(gè)還聯(lián)系著么？”陳老師突然想到季銘的幾個(gè)室友。

季銘點(diǎn)點(diǎn)頭“嗯，之前《默》音樂劇公演的時(shí)候，他們還去看了。”

“哦，周鑫上回回學(xué)校了，他演的那個(gè)《絕代雙驕》，新版的，說是終于要上了。”陳老師笑著替周鑫感慨“之前限古令也是壓了不少人的前程，現(xiàn)在一窩蜂都跟釋放庫存似的出來了，不知道能不能有點(diǎn)反響。”

“哦？我還不知道呢，他也沒說。”

“……估計(jì)不好意思吧。”

席間一靜，然后轟然大笑，季銘也是無奈地笑著搖頭——估計(jì)周鑫是不太好意思跟季銘說的，我前金主給我推的那戲終于播了……不過其他老師當(dāng)時(shí)只是覺得，這么一個(gè)網(wǎng)劇男幾號(hào)，實(shí)在不值得跟季銘一提了。

吃完飯，其他老師都忙去了，就陳老師帶著季銘在中戲里頭轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，難得有空，看著那些熟悉的建筑、橋梁、雕塑，甚至一草一木，季銘也挺感慨的，雖然沒過去多長(zhǎng)時(shí)間，但學(xué)校生活好像已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)的日子了。

路上遇見的學(xué)生，要么早早避開，要么惴惴地喊“季老師好”“季教授好”，膽子稍微大一點(diǎn)，就喊“師兄好”。

送季銘上車的時(shí)候，陳老師突然笑了一會(huì)兒，扶著季銘大奔的車身“唉，天天這樣，你真是不老都要被叫老了，還是跟譚子陽周鑫他們幾個(gè)保持住聯(lián)系，省的你自己都覺得自己七老八十，德高望重了。”

“哈哈哈好。”

季銘對(duì)中戲這次上課和轉(zhuǎn)悠會(huì)被關(guān)注，早有準(zhǔn)備，因?yàn)檫@是司空見慣的事情啊，但是有人從這里面找到商機(jī)，卻是完全沒想到的——大約是中戲?qū)W生傳出來，院長(zhǎng)要求大家研討學(xué)習(xí)季銘的課程，然后一應(yīng)聽過課的學(xué)生，在各大小組網(wǎng)站上，把課程吹的玄乎的不行“作為一個(gè)表演系的學(xué)生，一個(gè)對(duì)表演有要求的演員，這堂課可以告訴你你怎么成為一個(gè)好演員。”

接著有意思的是，《寵愛》的演員之一，季銘在《我就是演員》里的學(xué)生覃健次，也不知道是得到了授意還是如何，在微博上發(fā)了個(gè)“求課程！”，還帶著“季銘中戲上大課”的熱搜tag。

旋即一發(fā)而不可收。

其中胡旭、李瀾這些仍然在中戲念書的圈內(nèi)明星，頓時(shí)被觀光團(tuán)洗版。

胡旭冒出來發(fā)了個(gè)微博“想要課程的，私聯(lián)報(bào)價(jià)，保你不后悔。”

作為那天聽了課的人，他很快被采訪了，說的也很坦率“有一句話叫聽君一席話勝讀十年書，我覺得十年書也許夸張了一點(diǎn)，但這堂課里很多的收獲，確實(shí)是讀二十年書也未必能有的，我自己是覺得收獲非常大，感覺想明白很多事情，也希望有機(jī)會(huì)在以后的作品里，能夠把這些感悟融進(jìn)自己的表演中吧。師哥他一直都很會(huì)教人的，這一次他也是傾囊相授，能有機(jī)會(huì)聽到還是很幸運(yùn)。”

接著就有人拍到易千正在用ad看季銘的課堂視頻。

于是一發(fā)而不可收拾。

“季銘課程加vvv！！”——有不少加了之后下下來，發(fā)現(xiàn)是全集金剛葫蘆娃。

其實(shí)校方是有拍攝的，而其他人基本上沒有，因?yàn)橐婚_始季銘就說了，不允許動(dòng)手機(jī)——但是后來校方內(nèi)部傳播了視頻，導(dǎo)致它外流了，接著就被人拿來賣，最開始傳播不是很廣的時(shí)候，賣到120塊。

媒體追蹤之后，發(fā)現(xiàn)從120塊一直到后面10塊，5塊，免費(fèi)交個(gè)朋友……不知道傳出去多少次數(shù)，加了多少重水印。

再最后，公開網(wǎng)站上都有了，特別b站上，“季銘表演課”的播放量短短時(shí)間就破百萬，評(píng)論數(shù)萬，彈幕無數(shù)，全是喊牛嗶的——“季教授”于是成為一名網(wǎng)紅名師。

季銘自己第二天去參加《寵愛》映后見面會(huì)的時(shí)候，見到徐錚，那會(huì)兒還沒發(fā)酵到一個(gè)程度。

“講個(gè)課動(dòng)靜這么大，一點(diǎn)也不低調(diào)。”徐錚點(diǎn)了點(diǎn)他，其實(shí)《寵愛》最開始有想過要找季銘的，后來放棄了，作為一個(gè)拼盤電影，季銘進(jìn)來感覺會(huì)失衡，他的另一部《囧媽》，也沒有適合季銘的角色，兩個(gè)人一直要合作，卻一直沒有機(jī)會(huì)。

“我雖然沒有一個(gè)自帶光源的腦袋，但是滿身才氣掩蓋不住啊。可惜就有些監(jiān)制啊，長(zhǎng)了眼睛不知道干啥用的，一直看不到如此優(yōu)秀的我。”季銘糗他。

旁邊的導(dǎo)演、主演們，就聽季銘說鬼話。

“要不這樣，徐老師。”

“怎么樣？”徐錚斜著眼看他，動(dòng)什么鬼主意？

“我呢下面肯定還有新舞臺(tái)劇，要不您來演一個(gè)？”季銘突然眼睛一亮“真的哎，我下面可能會(huì)做一個(gè)動(dòng)畫題材的音樂劇，您來演豬八戒吧，絕對(duì)火爆啊。”

哈哈哈哈。

徐錚鼓著腮幫子，倆小眼睛瞪著季銘，桃紅在邊上笑的人都站不住了“有小龍女么？”

“沒有，高翠花可以么？”

徐錚的經(jīng)紀(jì)人過來打岔“別聊了，快放了，進(jìn)去坐吧。季老師，這邊請(qǐng)啊。”

“王姐，您跟著徐老師太可惜了，不如來幫我吧，”季銘起身去2號(hào)廳，一邊挖著徐錚的墻角“您總跟著徐老師，眼睛受不了，那腦袋反光的，多傷眼啊。”

徐錚從后面一把掐住季銘的后脖頸“你小子活膩了。”

“等會(huì)兒我一定會(huì)公正評(píng)價(jià)《寵愛的》，您放心，您繼續(xù)掐。”

松開了，你說神奇不神奇。