舌尖上的霍格沃茨 第九百九十章 我,即是不詳

霍格沃茨，占卜課教室。

伴隨著特里勞妮教授說(shuō)完那番開(kāi)場(chǎng)白，教室里一片緊張的沉默。

不過(guò)，她似乎對(duì)此一無(wú)所感。

“親愛(ài)的？我想，無(wú)論如何我們得開(kāi)始上課了？”

特里勞妮教授轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向依然愣在坐墊上的秋·張，露出一抹虛弱的笑容，輕聲重復(fù)了一句。

“你能不能把那個(gè)最大的茶壺遞給我？嗯，就是前幾周我們?cè)谡n上用到的那個(gè)茶壺——”

從開(kāi)始上課以來(lái)，這應(yīng)該是學(xué)生們聽(tīng)得最透徹、清晰的一句話了。

秋·張看上去松了一口氣，站起身，從架子上拿了一把巨大的茶壺?cái)[在特里勞妮教授面前的桌子上。

“謝謝你，親愛(ài)的。順便說(shuō)一下，小心那些在你身上徘徊的眼神——哪怕走向不詳是那些人無(wú)法避免的歸宿，但至少你在慟哭時(shí)不會(huì)那么的憂傷，這并非你的過(guò)錯(cuò)，一切都是命運(yùn)早已寫(xiě)好的悲劇。”

秋·張如同篩子般抖了起來(lái)。

類似于這樣的話她并不是第一次聽(tīng)到了，艾琳娜之前好像也說(shuō)過(guò)？

唯一的區(qū)別在于，之前那次是“群體恐嚇”，這次她面對(duì)的是單體指向技能。

前天晚上玩狼人殺的時(shí)候，艾琳娜有意無(wú)意地告訴大家，盡量不要在學(xué)校里太早投入感情，萬(wàn)一發(fā)生早夭的情況，那么她們后續(xù)十幾年可能都得治愈陰影——談戀愛(ài)什么的，最好還是等到快畢業(yè)時(shí)再說(shuō)。

這也是秋·張遲遲不向塞德里克·迪戈里發(fā)起攻勢(shì)的原因之一。

拉文克勞學(xué)院不少女生覺(jué)得艾琳娜特別邪門，她們傳言艾琳娜可能會(huì)某種極為邪惡的詛咒魔法。

畢竟，從去年發(fā)生的各種事件來(lái)看，與她為敵的人最終都會(huì)遭遇不幸——有些是她親手報(bào)復(fù)，而有些則要么是吃壞肚子，要么是在黑魔防考核中遇到“黑暗魔藥”，要么是考試時(shí)發(fā)揮失常……

相比起小天使般靈驗(yàn)的“幸運(yùn)星”盧娜，艾琳娜在不少女生心中等同于“邪神”。

“好了，好了，好了。”

特里勞妮教授用那種輕柔模糊的嗓音輕聲說(shuō)道。

隔著教室中那些不斷升騰、縈繞的，帶著奇異香味的煙霧，她高瘦的身影顯得有些飄飄忽忽。

“各位同學(xué)，現(xiàn)在，我要請(qǐng)你們大家分成兩組。依次從教室邊的架子上取一個(gè)茶杯，到我這里來(lái)，我會(huì)為你們的茶杯中斟滿茶水。然后你們坐下來(lái)，喝茶，喝到只剩下茶葉渣。用左手將茶葉渣在茶杯中輕輕搖晃三次，然后翻轉(zhuǎn)茶杯，將它倒扣在托盤之上；等待著最后一滴茶水都滲出來(lái)后，就可以移開(kāi)手，把茶杯遞給你的搭檔去解讀。我們可以對(duì)照《撥開(kāi)迷霧看未來(lái)》的第五頁(yè)和第六頁(yè)的內(nèi)容來(lái)解讀茶葉渣的形狀。我也會(huì)在你們中間巡視，幫助你們，指導(dǎo)你們。哦。親愛(ài)的——”

特里勞妮教授忽然停了下來(lái)，有些困惑地看向正前方。

“教授？”赫敏舉起了手。

“嗯，怎么了，格蘭杰小姐？”

“我沒(méi)有書(shū)，艾琳娜也是——我們?cè)谶@學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，沒(méi)想到會(huì)有機(jī)會(huì)選修占卜課——”

“啊，對(duì)了。鄧布利多教授提到過(guò)這事……不過(guò)別擔(dān)心，孩子，一點(diǎn)不用擔(dān)心，這里可是霍格沃茨的占卜課教室，我早就看到了這些問(wèn)題，儲(chǔ)物柜底下有些剛整理出來(lái)的舊課本，你們先用著，然后你們之后可以寫(xiě)信給麗痕書(shū)店買套新的……觸碰別人的舊書(shū)會(huì)出現(xiàn)命運(yùn)糾纏……可能會(huì)遮蔽你們的天目……”

特里勞妮教授輕聲說(shuō)著，站起身走到茶杯架邊上的儲(chǔ)物柜。

她在里面摸索了一會(huì)兒，拿出兩本破破爛爛的黑色封面大厚書(shū)，隨手遞給了艾琳娜和赫敏。

這本書(shū)的作者是當(dāng)今英國(guó)魔法界僅存的“魔法部認(rèn)可”先知，卡桑德拉·瓦布拉斯基，現(xiàn)年九十八歲的卡桑德拉如今在占卜學(xué)界的地位，幾乎相當(dāng)于她的學(xué)弟紐特·斯卡曼德在神奇動(dòng)物領(lǐng)域的地位。

同時(shí)，她也是特里勞妮教授人生第二崇拜的女巫，傳說(shuō)中的水晶先知。

“好了，”特里勞妮教授回到自己的桌子邊，朝著學(xué)生們張開(kāi)手臂，“開(kāi)始吧，嘗試著睜開(kāi)天目……”

艾琳娜和赫敏的茶杯都注滿了茶水后，她們回到了自己的桌子邊。

茶水燒得滾燙，不少學(xué)生或是齜牙咧嘴或是拼命吹氣，希望可以把滾燙的茶快速喝完。

“等、等等，艾琳娜！我們不能，至少不應(yīng)該這樣——”

“Immobulus！（地凍天寒！）”

艾琳娜輕巧地收回魔杖，朝著邊上神色不安的小海貍遞了個(gè)“放心”的眼神。

作為鄧布利多教授、特里勞妮教授標(biāo)記過(guò)的“先知”，她自然可以用任何方式來(lái)輔助占卜，她就算是被當(dāng)場(chǎng)抓住施法，也可以利用精湛的演技蒙混過(guò)去，她可不想傻乎乎地吹著氣讓茶水變涼。

弗立維教授在魔咒課上講解過(guò)的“冰凍咒”很好地發(fā)揮了效果。

在艾琳娜的魔力之下，蒸騰著熱氣的茶水迅速?zèng)隽讼聛?lái)——分子熱運(yùn)動(dòng)降速，這并不難理解。

“你這樣會(huì)影響占卜結(jié)果——”赫敏壓低聲音，皺著眉頭看著書(shū)上說(shuō)明。

“書(shū)上可沒(méi)注明。或者……你可以向教授舉報(bào)我？”

“算了，我們還是進(jìn)行下一步好了。”

赫敏有些無(wú)奈地嘆了一口氣，她感覺(jué)總有一天她會(huì)被這團(tuán)子害得關(guān)禁閉。

趁著特里勞妮教授還在教室之中巡查，赫敏狠狠地瞪了一眼艾琳娜，飛快地端起那杯宛若從冰箱里剛拿出來(lái)的“涼茶”迅速喝完——清冷的茶水在一瞬間驅(qū)除了教室熏香帶來(lái)的沉悶睡意。

赫敏瞇起眼睛，細(xì)細(xì)品味著唇齒間流淌過(guò)的沁人涼意，很難想象它們?cè)谇耙幻霑r(shí)還在散發(fā)著熱氣。

果然，正如同艾琳娜在魔咒課上展現(xiàn)出來(lái)的那樣，她已經(jīng)熟練掌握了冰凍咒的高階變化。

在赫敏無(wú)聲的目光譴責(zé)中，在后續(xù)的環(huán)節(jié)中艾琳娜并沒(méi)有更多出格舉動(dòng)了，她們?nèi)缤乩飫谀萁淌谥敖虒?dǎo)的那樣，喝光茶水，搖晃了幾下茶杯，瀝干茶水，互相交換了杯子。

“好了，”艾琳娜說(shuō)，兩人同時(shí)把書(shū)翻到第五和第六頁(yè)，“你在我的茶杯里看到了什么？”

“許多泡開(kāi)了的棕色東西，顯而易見(jiàn)。”赫敏說(shuō)。

隨著短暫的清涼散去，教室里濃重的帶香味熱氣又涌了上來(lái)，讓她有些發(fā)悶。

“開(kāi)闊思路，親愛(ài)的！讓你們的目光超越有形的世界！”

特里勞妮教授的聲音在昏暗的教室里回蕩。

赫敏努力集中起精神，同時(shí)又努力讓自己去沉浸幻覺(jué)。

“好吧，你的茶葉殘?jiān)雌饋?lái)像是一種搖搖晃晃的十字架……”

她說(shuō)，一邊認(rèn)真地查閱這《撥開(kāi)迷霧看未來(lái)》上的解釋。

“這意味著你很快會(huì)遇到考驗(yàn)和苦難——這簡(jiǎn)直是萬(wàn)金油的描述——但是這里又有一個(gè)圖案，看起來(lái)應(yīng)該是太陽(yáng)征兆。等等……太陽(yáng)意味著‘巨大的快樂(lè)’……所以你可能要面臨考驗(yàn)，但是又會(huì)很快樂(lè)？”

“要是你問(wèn)我的話，我覺(jué)得，你的先知光環(huán)好像也不弱？這聽(tīng)起來(lái)很靠譜。”

艾琳娜說(shuō)，她不得不努力忍住笑意，因?yàn)樘乩飫谀萁淌诘哪抗獬@邊看了過(guò)來(lái)。

“輪到我了……”

艾琳娜向赫敏的茶杯里看，她盡可能地模仿著盧娜飄忽不定的聲音。

“噢，水平線上升起的黑色圓柱，這是一頂圓頂硬禮帽，”她說(shuō)，“說(shuō)不定你未來(lái)會(huì)進(jìn)入魔法部，成為類似于康奈利·福吉先生那樣的魔法部部長(zhǎng)。棒極了，到時(shí)候我就可以在外邊橫著走了……”

“得了吧，艾琳娜。我不會(huì)從政的——還有，你別鬧了。”

赫敏無(wú)奈地看了一眼艾琳娜，她當(dāng)然知道這家伙正在模仿盧娜。

沒(méi)有理會(huì)赫敏，艾琳娜把茶杯往另一邊側(cè)過(guò)去，繼續(xù)扮演著先知的游戲。

“但這么看就更像是一顆橡實(shí)果子……這又是什么呢？”

她翻動(dòng)著自己那本破破舊舊，其中有幾頁(yè)仿佛被茶水浸泡過(guò)的《撥開(kāi)迷霧看未來(lái)》，壓低聲音說(shuō)道。

“哇喔！意外之財(cái)，意想不到的黃金！唔，讓我想想，好像《唱唱反調(diào)》的年終獎(jiǎng)要發(fā)了？這個(gè)你應(yīng)該之前沒(méi)有想過(guò)吧。完美的預(yù)言，你之后記得分我一些作為預(yù)言酬勞。這里還有個(gè)東西……”

艾琳娜繪聲繪色地表演著先知模樣，又把茶杯轉(zhuǎn)了一下。

“這看起來(lái)像是一頭動(dòng)物。唔，看起來(lái)又像豬、又像蛇、又像虎、又像兔、又像牛、又像羊……我知道這是什么了，沒(méi)錯(cuò)，這應(yīng)該是只大橘貓……你看，這樣的，看樣子你很快要養(yǎng)貓了？這可真不錯(cuò)。”

艾琳娜手中的魔杖輕輕戳了戳桌子下邊，一層朦朧的光影在茶葉渣上方浮現(xiàn)出來(lái)。

光影先是團(tuán)黑乎乎的影子，伴隨著她的茶葉解析，逐漸清晰起來(lái)。

（圖——展開(kāi)）

“貓？噗嗤——”

赫敏先是一愣，旋即忍不住笑出聲來(lái)。

特里勞妮教授飛快轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，正好看到最后一絲微光從茶杯上消散。

“讓我看看，親愛(ài)的。”

她皺起眉頭看向艾琳娜，迅速走了過(guò)來(lái)，從艾琳娜手中接過(guò)茶杯。

雖說(shuō)她在魔咒方面并不算特別在行，但在她漫長(zhǎng)的霍格沃茨任教時(shí)光之中，特里勞妮教授很清楚有些學(xué)生會(huì)在課堂上偷偷使用魔法，這差不多是霍格沃茨無(wú)法避免的事情，但是唯獨(dú)今天……

相比起那些利用魔法偽裝天賦的人，她果然還是更加無(wú)法接受浪費(fèi)自身寶貴天賦的小家伙。

“請(qǐng)?jiān)谡n堂上保持嚴(yán)肅，占卜學(xué)并不是一門適合嬉笑打鬧的學(xué)科。”

大家都安靜下來(lái)，注視著特里勞妮教授。

赫敏更是一瞬間緊張得小臉煞白，這還是她第一次在課堂上出現(xiàn)失態(tài)的模樣。

完了完了！

一切都是艾琳娜的錯(cuò)！

這個(gè)白毛團(tuán)子就是一個(gè)惹禍精！

特里勞妮教授盯著赫敏的那個(gè)茶杯，逆時(shí)針地慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著它。

“貓……親愛(ài)的，你得小心被密友欺騙或者出賣……”

“這里或許應(yīng)該解讀為伙伴。新伙伴的出現(xiàn)。”

艾琳娜飛快反駁道，一臉警惕地看特里勞妮教授，正好對(duì)上特里勞妮教授的目光。

“您看這里，書(shū)上寫(xiě)著正反解讀——”

艾琳娜指了指書(shū)上的內(nèi)容，“逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)是逆向詞綴的征兆解讀，但是經(jīng)由我們兩人轉(zhuǎn)手之后，這杯茶其實(shí)現(xiàn)在的位置是變成了赫敏遞出時(shí)的順握，所以應(yīng)該重新翻轉(zhuǎn)。這是物理鏡像的交換。”

周圍三年級(jí)的學(xué)生們又吃驚又佩服地望著艾琳娜。

這是她們第一次與艾琳娜一起上課，她們以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)有學(xué)生會(huì)質(zhì)疑教授講解的內(nèi)容。

相比起霍格沃茨之中另外那十幾門魔法學(xué)科，占卜學(xué)顯然都要更加讓人敬畏一些。更不用說(shuō)，在這種主觀理解比重大的課上質(zhì)疑教授，不亞于在抽象畫(huà)的繪畫(huà)課上質(zhì)疑老師畫(huà)得丑。

不過(guò)，特里勞妮教授并沒(méi)有回答艾琳娜。

她若有所思地掃了一眼艾琳娜，不動(dòng)聲色地把茶杯換到了左手。

隨后，特里勞妮教授垂下她那雙大的嚇人的眼睛，打量著赫敏的茶杯，繼續(xù)把茶杯轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

“大頭棒……一次襲擊。天哪，天哪，這可不是一個(gè)令人愉快的茶杯……”

“可是在我看來(lái)，那更像是象征權(quán)力的圓頂高禮帽。”艾琳娜彬彬有禮地輕聲補(bǔ)充著。

“骷髏……前途有危險(xiǎn)，我親愛(ài)的……”

“散落的金幣，這應(yīng)該算是一個(gè)好兆頭吧？除非金加隆砸在頭上。”

大家目瞪口呆地看著特里勞妮教授，又不時(shí)看了看邊上不斷補(bǔ)充出截然相反看法的艾琳娜。

不過(guò)，令全班同學(xué)迷惑的是，特里勞妮教授仿佛屏蔽了艾琳娜的聲音，依舊保持著自己的節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)著茶杯作出一個(gè)個(gè)預(yù)言——她最后又將茶杯轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，大吸了一口冷氣，尖叫了起來(lái)。

在赫敏高高揚(yáng)起、愈發(fā)不滿的表情之中，特里勞妮教授一屁股坐在了旁邊的空扶手椅上。

她那掛滿各種吊墜、閃閃發(fā)亮的手輕撫著她的心臟，雙眼緊閉。

“天哪——今天的第二個(gè)——我親愛(ài)的孩子——不——不如不不說(shuō)出來(lái)為好——?jiǎng)e來(lái)問(wèn)我——”

“您該不會(huì)是……在我的茶杯中看到了不詳吧？”

赫敏嘴角抽搐了一下，直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)道。

她開(kāi)始懷疑自己選擇這門課程是否是一個(gè)明智的決定，倒不是說(shuō)她有多少證據(jù)證明特里勞妮教授是在裝腔作勢(shì)地說(shuō)謊，主要是在過(guò)去一年多之中，類似的表演艾琳娜每過(guò)一段時(shí)間就會(huì)來(lái)一段。

倘若說(shuō)這種可以算作是先知的話，那么艾琳娜也絕對(duì)算是一個(gè)不亞于特里勞妮教授的先知了。

“放心吧，赫敏，反正我看這些不像是不詳——”

艾琳娜無(wú)奈地聳了聳肩，毫不猶豫地選擇維護(hù)自家的小翅膀。

反正在剛開(kāi)始上課時(shí)，特里勞妮教授就主動(dòng)給她發(fā)了一份“官方認(rèn)可金水”，聲稱艾琳娜周身環(huán)繞的“光環(huán)”異常明亮，她現(xiàn)在正好用來(lái)作為反制特里勞妮教授“不詳”的理由。

“噢，我親愛(ài)的，你難道還不明白嗎？”

就在這時(shí)，特里勞妮教授的大眼睛戲劇性地睜開(kāi)了，深深地看向了艾琳娜。

“我并非在針對(duì)格蘭杰小姐進(jìn)行預(yù)言，而是針對(duì)將茶杯遞給我的……您，艾琳娜·卡斯蘭娜進(jìn)行一些簡(jiǎn)單、淺顯的未來(lái)共鳴……至于你之前說(shuō)的那些內(nèi)容，當(dāng)然，這顯然是你應(yīng)有的表現(xiàn)……”

“誒？您在說(shuō)些什么？”艾琳娜眨了眨眼睛，表情微微一僵。

“您也是一名先知，卡斯蘭娜小姐，鄧布利多教授在上課之前就告訴過(guò)我了。”

特里勞妮教授平靜地看向艾琳娜，輕輕放下手中的茶杯，在一眾小巫師們的竊竊私語(yǔ)中繼續(xù)說(shuō)道。

“并非是格蘭杰小姐的不詳，那是你的不詳——你才是不詳?shù)脑慈∥磥?lái)共鳴會(huì)付出代價(jià)，它會(huì)如同一個(gè)漩渦一樣熄滅縈繞在你周圍人們的光環(huán)，你得學(xué)會(huì)控制自己的力量才能作出準(zhǔn)確預(yù)言……”

之前一直在旁邊看戲、拱火的艾琳娜眼中閃過(guò)一絲恍然。

原來(lái)如此，特里勞妮教授之前鋪墊那么久，結(jié)果是在這里等著她的嗎？

阿不思·鄧布利多的任務(wù)么？

“噢？所以……”

艾琳娜笑容不減地輕聲說(shuō)道。

“我——即是不詳？我不明白……您這是勸誡呢，還是預(yù)言？”

媽耶！

五一節(jié)快樂(lè)！

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