舌尖上的霍格沃茨 第八百七十三章 一個(gè)月

很快，霍格沃茨返校畢業(yè)生們組成的魁地奇隊(duì)成為了多數(shù)人談?wù)摰慕裹c(diǎn)。

雖然在正式的登記上，這支隊(duì)伍的名稱是“魔法碩士在讀代表隊(duì)”，但是小巫師們，乃至于學(xué)校的不少教授更喜歡這樣稱呼它：霍格沃茨全明星代表隊(duì)。

萬(wàn)幸的是，在追捧和熱議下，作為全明星隊(duì)背景板的“月光隊(duì)”倒沒有多少人討論。

只有瑪麗埃塔·艾克莫，還有那幫退賽的“前·拉文克勞隊(duì)”隊(duì)員、以及少數(shù)與她交好的拉文克勞女生會(huì)時(shí)不時(shí)陰陽(yáng)怪氣地奚落幾句新生隊(duì)，當(dāng)然，主要還是針對(duì)“叛徒”秋·張。

“噢，瞧見了嗎，可真是太狼狽了！怎么，摩金夫人提供的隊(duì)袍不好看嗎——”

每當(dāng)秋·張抱著臟兮兮地拉文克勞隊(duì)袍回到休息室時(shí)，坐在溫暖的壁爐邊看書的瑪麗埃塔就會(huì)忽然提高音量，大聲說，“要我說，這明擺著無(wú)論怎么努力，我們今年也沒辦法贏過另外那幾個(gè)隊(duì)伍——明知道結(jié)果注定是墊底還要去參賽？我可沒有那么傻。”

但除了她們以外，沒有人在意秋·張的隊(duì)袍到底是穿的拉文克勞還是摩金夫人的。

秋·張此后每天的訓(xùn)練計(jì)劃和她去年剛?cè)脒x球隊(duì)時(shí)一樣緊湊。

在經(jīng)歷了那次慘痛的敗北后，她們仔細(xì)研究了“全明星代表隊(duì)”的每個(gè)位置。

這是一個(gè)宛若教科書般值得學(xué)習(xí)的對(duì)手，赫敏翻遍了霍格沃茨圖書館的檔案，找到了那些高年級(jí)生們?cè)趭Z冠決賽時(shí)的解說記錄，耐心地拆解、分析著他們的技巧。

追球手應(yīng)該如何壓縮對(duì)方球員的進(jìn)攻區(qū)域，擊球手在什么時(shí)候出擊會(huì)有最大收益，守門員在不同進(jìn)攻陣型時(shí)的防守策略，找球手在天空中擺脫對(duì)手糾纏的方式……

不同于秋·張她此前所知道的任何球隊(duì)訓(xùn)練模式，與其說是在她們是在訓(xùn)練一項(xiàng)團(tuán)體競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，不如說是一種全新的解題過程——除了在魁地奇球場(chǎng)上空飛翔之外，她們至少有四分之一的時(shí)間在更衣室之中學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)，以及討論復(fù)盤霍格沃茨往屆的經(jīng)典比賽。

赫敏很坦然地承認(rèn)了自己是一只“陸行鳥”的事實(shí)，但沒有任何隊(duì)員會(huì)因此輕視她。

自從赫敏在她們最失落的時(shí)候，抱著巧克力、熱毛巾、飲料沖進(jìn)了更衣室，大家一邊吃著巧克力、補(bǔ)充著水分，一邊酣暢淋漓地哭了一場(chǎng)之后，這支這學(xué)期才重組的新隊(duì)伍徹底認(rèn)可了這位來(lái)自格蘭芬多學(xué)院二年級(jí)的球隊(duì)主教練。

這些天來(lái)，艾琳娜的心情一直相當(dāng)不錯(cuò)，但除了她自己之外，沒人清楚是為什么。

由于她的出現(xiàn)讓劇情發(fā)生漣漪，原著中一年級(jí)的巨怪襲擊事件并沒有發(fā)生。

而赫敏也因此變得更加咄咄逼人、要強(qiáng)，但隨著赫敏成為了新生們的“大家長(zhǎng)”后，那些原本就埋藏在赫敏內(nèi)心深處的溫柔和細(xì)心，終于得以慢慢綻放了出來(lái)。

另一方面，霍格沃茨的新課程標(biāo)準(zhǔn)改革也逐漸走上了正軌。

奎里納斯·奇洛教授的回歸相當(dāng)?shù)驼{(diào)。

不同于去年的結(jié)巴、不自信，經(jīng)過了半年來(lái)的“外地就醫(yī)”，似乎完全治好了這位年輕男巫沾染上的毛病，除了頭發(fā)沒能重新長(zhǎng)出來(lái)之外，奇洛很快找回了此前的風(fēng)趣。

當(dāng)然，不少教授和老生則認(rèn)為，或許還有個(gè)原因是他重新回到了麻瓜研究課上。

只不過，相比起奎里納斯·奇洛的麻瓜研究課，學(xué)生們討論最多的，還是另外那兩節(jié)這學(xué)期新開設(shè)的學(xué)科——洛哈特教授的文法課，以及阿厲克賽教授的數(shù)學(xué)課。

學(xué)生們?cè)絹?lái)越喜歡在洛哈特教授那寬敞明亮的大教室里所上的課程，在那里他們可以脫離城堡的束縛，伴隨著一個(gè)個(gè)奇妙的故事抵達(dá)世界的每個(gè)角落。每次洛哈特講述完一段充滿奇幻色彩的故事后，圖書館相關(guān)的書籍都會(huì)在不到半天時(shí)間內(nèi)全部借空。

為此，圖書管理員平斯夫人甚至極為罕見地向鄧布利多提出了采購(gòu)書籍的建議。

而與之相對(duì)的，阿歷克賽教授的課程，顯然就要讓人難以評(píng)價(jià)得多了。

沒有人真正喜歡數(shù)學(xué)課，至少?zèng)]有學(xué)生特別喜歡這門課程。

盡管小巫師們尊敬阿歷克賽，甚至還有些敬畏這名玩弄“數(shù)學(xué)魔法”的奇怪教授，但他們更多的是基于未知、神秘知識(shí)的仰望，或者是基于這門課程在某方面的實(shí)用性。

譬如說，拉文克勞的學(xué)生們喜歡在晚飯之后到阿歷克賽教授的辦公室去。

雖然阿歷克賽教授并不會(huì)直接幫她們解答問題，但是他會(huì)告訴那些被困在休息室門外的小巫師們解題方向，而這無(wú)疑會(huì)提高這些小鷹們戰(zhàn)勝“卡斯蘭娜大魔王”的幾率。

擊敗艾琳娜對(duì)于鷹環(huán)的掌控，這好像成為了拉文克勞學(xué)院的新活動(dòng)。

尤其是在拉文克勞魁地奇代表隊(duì)退賽之后，提前失去了接下來(lái)一年娛樂活動(dòng)的拉文克勞學(xué)生們差不多把一半的精力放在了與“艾琳娜·卡斯蘭娜”大魔王斗智斗勇之上，至于另一半的精力則是放在了收集洛哈特教授、奇洛教授的霍格沃茨小卡片之上。

這是霍格沃茨廚房推出的新服務(wù)，消耗一定數(shù)量的菜園作物后，就可以隨機(jī)獲得。

從外觀上來(lái)看，其實(shí)就是巧克力蛙中的巫師卡的換皮玩法。

當(dāng)然，相比起人物眾多的巫師卡，霍格沃茨卡并非是魔法照片，而是類似于動(dòng)態(tài)二次元立繪一樣的展現(xiàn)形式，這方面的魔法技巧主要還是由尼可·勒梅指導(dǎo)下，由家養(yǎng)小精靈加工完成的。

除了奎里納斯·奇洛、吉德羅·洛哈特之外，首批進(jìn)入卡池的還有霍格沃茨的四個(gè)駐院幽靈，以及少數(shù)幾名愿意授權(quán)個(gè)人肖像、并且評(píng)估后可以制作的正式教職員工。

阿格斯·費(fèi)爾奇倒是非常希望能夠印在魔法卡牌上，這樣他就可以時(shí)刻盯著學(xué)生了。

只不過考慮到初期推廣問題，這個(gè)企劃案暫時(shí)延期到了下學(xué)期。

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