舌尖上的霍格沃茨 第二百四十章 重要的前置技能

斯內(nèi)普現(xiàn)在的心情格外糟糕。

倘若說，之前的辦公室破門事件還有些許疑慮是不是誤傷的話，那么結(jié)合眼前同樣被洗劫一空的魔藥柜子，斯內(nèi)普有九成九的把握可以確定，那個(gè)不速之客明擺著就是沖著他來的。

除了這個(gè)原因之外，斯內(nèi)普實(shí)在無法找到第二個(gè)理由，能夠解釋為什么會(huì)有人去偷竊一堆完全不值錢的治療疥瘡藥劑的原材料。

其實(shí)，準(zhǔn)確的來說，并不是完全的洗劫一空。

至少柜子里面還留下了一小堆豪豬刺和蛇牙，就如同斯內(nèi)普辦公室里個(gè)人柜的狀態(tài)一樣，那名滿懷惡意的來客似乎想要彰顯自身的存在，故意遺棄了一些魔藥沒有帶走。

畢竟，如果單以魔藥價(jià)值而言，部分留下的魔藥價(jià)格明顯要更加昂貴一些。

到底——是誰？！

看著黑洞洞的魔藥柜子，斯內(nèi)普的面容開始扭曲起來，呈現(xiàn)出一種幾近癲狂的神情——這么多年來，這是他第二次如此的憤怒。莉莉走了之后，魔藥學(xué)就已經(jīng)是他的全部了。

伴隨著一陣輕微的眩暈感，斯內(nèi)普眼神逐漸空洞了起來，腦海里飛快浮現(xiàn)著一張又一張的臉龐，一個(gè)又一個(gè)的場景……到底是誰……

食死徒？

還是曾經(jīng)被食死徒傷害過的人？

亦或者是其它抱著不可告人目的潛入學(xué)校的巫師？

“教授，斯內(nèi)普教授……”

斯內(nèi)普感覺有人在叫他。

聲音就好像是從很遠(yuǎn)的地方傳過來的，帶著陣陣的回音。

緊接著，斯內(nèi)普感覺到似乎有人把手伸了過來，輕輕地扯了扯他寬大的衣袖，一陣冰涼的觸感從額頭傳來，讓斯內(nèi)普心中的那種悶感降低了不少。

“斯內(nèi)普教授，您還好吧？”

斯內(nèi)普猛然回過神來，視線重新聚焦在了魔藥課教室的柜子上，環(huán)視周圍，只見全班學(xué)生都已經(jīng)圍了過來，滿臉擔(dān)憂地聚在教室這一側(cè)，小聲地議論著。

而就在斯內(nèi)普身邊，一名面容精致的銀發(fā)小女巫正一臉關(guān)切地望著他。

只見艾琳娜微微踮起腳尖，一只手扯著他的衣袖，湛藍(lán)色的眼睛里充滿了擔(dān)憂和焦慮，另一小手則已經(jīng)按在了他的額頭上——冰冰涼涼的，一種很久都沒有再體會(huì)過的，被人關(guān)心的奇怪感覺。

“第一節(jié)課結(jié)束了，課間休息十五分鐘。”

斯內(nèi)普有些不自在地皺了皺眉，躲開艾琳娜的手掌，看了一眼教室前端的沙漏，站起身環(huán)顧了一圈周圍的小巫師，深吸了一口氣努力保持著語氣的平靜。

“至于今天的實(shí)踐課程部分……我會(huì)想辦法處理的。”

頓了頓，斯內(nèi)普擺了擺手，繼續(xù)說道，聲音中帶著幾分說不出的疲憊和干澀。

在霍格沃茨從教十年，西弗勒斯·斯內(nèi)普從來沒有想過，會(huì)有一天因?yàn)樗木壒剩绊懙綄W(xué)生們正常的學(xué)習(xí)進(jìn)展，而且還是目前看來最有潛力的一屆學(xué)生——如果可以的話，斯內(nèi)普寧愿自己的辦公室被徹底炸成粉末，也不希望地下教室里的那些低廉魔藥材料被人拿走。

雖然這樣說，但是斯內(nèi)普的臉色卻愈發(fā)難看了起來，停在魔藥柜子前久久沒有動(dòng)彈。

一刻鐘的時(shí)間，實(shí)在是太緊了。

哪怕鄧布利多愿意幫忙，霍格沃茨距離對(duì)角巷的藥店也實(shí)在太遠(yuǎn)了，況且臨時(shí)采購的那批魔藥材料都還需要進(jìn)行預(yù)處理——比如說將蛇牙上殘存的毒性清除，安樂死那一批長觸角的鼻涕蟲，清除豪豬刺上面的無關(guān)雜物……

看這樣子……今天的課程只能到此為止了嗎？或許只能多加強(qiáng)一些理論上的知識(shí)普及，只不過魔藥學(xué)這種課程，如果沒有真正上手去操作的話，純講述理論根本沒有太大的意義。

唉——

斯內(nèi)普嘆了一口氣，重重地將魔藥柜子的門蓋上，步履沉重的向講臺(tái)走去，準(zhǔn)備趁著課間重新梳理一下等會(huì)兒需要講解的魔藥知識(shí)。

“斯內(nèi)普教授，其實(shí)……”

看著仿佛蒼老了好幾歲的斯內(nèi)普教授，漢娜·艾博咬了咬嘴唇，有些不忍心地輕聲說道，雙手緊緊地絞在一起，十指因?yàn)樘^用力都有些發(fā)白了。

雖然一切都按照艾琳娜所預(yù)計(jì)的那樣發(fā)生了，魔藥課的實(shí)踐流程很大概率無法再進(jìn)行下去了。但是不知道為什么，漢娜忽然覺得，她們做了一件非常糟糕和錯(cuò)誤的事情，這種感覺甚至完全沖淡了不用上課的喜悅。

糟糕，漢娜小鐵妞打算自首了？！

完了完了，如果再不做點(diǎn)什么的話，絕對(duì)會(huì)被憤怒的教授吊起來切塊下鍋煮魔藥的吧？！

聽到身后漢娜的聲音，緊靠在斯內(nèi)普旁邊的艾琳娜瞬間警覺地睜大了眼睛，沒有半點(diǎn)猶豫，飛快地轉(zhuǎn)到了斯內(nèi)普教授面前，接著漢娜的話大聲說道。

“斯內(nèi)普教授，其實(shí)我有一個(gè)不成熟的想法，我認(rèn)為一定程度上應(yīng)該可以達(dá)到您原定的熬制治療疥瘡藥劑安排的教學(xué)效果，只是不知道您覺得是否可行。”

“嗯？”

斯內(nèi)普看著面前突然竄出來的小女巫，不置可否地輕哼了一聲，揚(yáng)起眉毛，“先說說看，至于是否可行，我自然會(huì)判斷。”

“霍格沃茨廚房，我們可以從不遠(yuǎn)處的學(xué)校廚房里拿取一些類似構(gòu)造的食物，模擬本節(jié)課所涉及到的那幾種魔藥進(jìn)行相應(yīng)的操作練習(xí)。”艾琳娜一臉認(rèn)真地說道。

“廚房？食物？”

斯內(nèi)普挑了挑眉，每重復(fù)一個(gè)詞語，眉毛就皺得更緊了一些，“很抱歉，卡斯蘭娜小姐。我并不認(rèn)為魔藥知識(shí)與烹飪有什么……”

“但是實(shí)際上它們是相通的吧，至少是在基礎(chǔ)領(lǐng)域上面。”

沒等斯內(nèi)普說完，艾琳娜略微有些急促地打斷道，轉(zhuǎn)過身從旁邊最近的桌面上拿起一本《魔法藥劑與藥水》，翻開到治療疥瘡藥劑的那一個(gè)頁面，舉在了斯內(nèi)普的眼前。

“教授，我已經(jīng)閱讀過好幾次這篇操作指南了。其中涉及到的操作行為其實(shí)不外乎就是四點(diǎn)：對(duì)于干蕁麻的切割和稱量、對(duì)于蛇牙的研磨粉碎、對(duì)于帶觸角鼻涕蟲的蒸煮處理，以及熬制過程中火候控制和魔藥添加順序。”

“沒錯(cuò)，繼續(xù)。”

斯內(nèi)普點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上的神情稍微緩和了一些。

雖然艾琳娜的描述中細(xì)節(jié)有些問題，不過大體來說總結(jié)的還算不錯(cuò)，至少能看出來是有認(rèn)真思考過，而不是單純背誦課本的那種書呆子。

看了一眼神色有些松動(dòng)的斯內(nèi)普教授，艾琳娜神色一振，這個(gè)時(shí)候就體現(xiàn)出之前刷好感的重要性了，如果換成最笨的救世三人組，現(xiàn)在可能就已經(jīng)結(jié)束對(duì)話了。

艾琳娜清了清嗓子，默默回憶了一下之前背好的臺(tái)本，表情就位、情緒就位——Action！

“在我看來，您的目的應(yīng)該也是希望我們熟悉整個(gè)操作流程，而不是為了制作出一堆良莠不齊的半成品藥劑。既然只是用于練手，那么我們?yōu)槭裁床幌葟囊恍┍阋说氖巢拈_始嘗試，等到操作熟練之后，再使用昂貴和危險(xiǎn)的魔藥進(jìn)一步進(jìn)行熬制呢？”

“事實(shí)上，在我看來，讓一名連基本的刀功和火候都掌握不好的初學(xué)者去處理魔藥材料，實(shí)在是太過于浪費(fèi)了。正如同鄧布利多教授所說的那樣，如今的霍格沃茨正在經(jīng)歷著一場前所未有的財(cái)政窘迫，我想或許我們可以從這個(gè)方面著手，為學(xué)校做出一些微不足道的貢獻(xiàn)，將部分魔藥材料先替換成類似的食材——至于食材采購方面的問題，那位慷慨的奧托·阿波卡利斯先生不是答應(yīng)了由他進(jìn)行補(bǔ)貼嗎？”

用普通食材代替魔藥，然后在開始真正的魔藥配置之前，先進(jìn)行一段時(shí)間的食材練習(xí)嗎？

斯內(nèi)普若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，聽起來也并不是完全沒有道理，或許可以按照艾琳娜的建議稍微做出一點(diǎn)嘗試，觀察一下效果——畢竟眼下看來，似乎也沒有其他更好的辦法了。

對(duì)于那些笨手笨腳浪費(fèi)魔藥材料的小鬼頭們，西弗勒斯·斯內(nèi)普確實(shí)已經(jīng)忍耐很久了。

尤其是一些近乎無可救藥的中高年級(jí)學(xué)生，因?yàn)檎n程設(shè)置的原因，這一部分的小巫師們的教學(xué)中，通常都會(huì)涉及到不少珍貴的魔藥材料。但是每一次魔藥熬制，成品率通常都不到十分之一，優(yōu)品率更是少得可憐，絕大部分的魔藥材料都被毫無意義地糟蹋掉了。

“很有趣的建議，不錯(cuò)，你差不多快說服我了。”

斯內(nèi)普深深地看了一眼面前的小女孩，眼底深處再一次閃過一絲贊賞。

這是一塊真正的璞玉，雖然目前還有些稚氣，不過無論是從性格還是從天賦來說，無疑都是讓人溫暖和喜歡的模樣——難怪鄧布利多會(huì)如此看重這個(gè)女孩，誰能拒絕這樣一個(gè)優(yōu)秀，貼心，又能幫助教授排憂解難的學(xué)生呢。

這樣優(yōu)秀的學(xué)生總會(huì)給老師帶來壓力的，因?yàn)槟憧倳?huì)不自覺地把夢(mèng)想寄托在她們的身上，想要迫不及待的看見她們?cè)缭绲爻砷L起來，帶給你一個(gè)又一個(gè)意想不到的驚喜。

雖然已經(jīng)接受了艾琳娜的提議，不過斯內(nèi)普還想看看能否從這名小女巫身上多得到一些讓人驚喜的答案。

頓了頓，斯內(nèi)普微微彎下腰，目光與艾琳娜相對(duì)，輕聲問道。

“現(xiàn)在，還有最后一個(gè)問題……”

各位親愛的圓臉胖雞們，今天有沒有給可愛的艾琳娜·卡斯蘭娜比心呢？

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