撿到一個(gè)星球 第222章 有沒有必要出國留學(xué)?

話說陳今想到了什么，臉色突然變了。

留學(xué)生。

那些選擇出國留學(xué)的學(xué)生群體。

一想到這個(gè)群體，陳今眉頭就皺了起來。

根據(jù)教育部最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年Z國學(xué)生選擇出國留學(xué)的人數(shù)越來越多，20X7年首次超過了60萬，20X0年超過了75萬。

未來有可能突破80萬。

已連續(xù)十余年，保持世界最大留學(xué)生生源國地位。

而那些選擇出國留學(xué)的學(xué)生，能不能學(xué)到東西，陳今不想一棍子打死，刻苦用功的肯定能學(xué)有所成；還有的只是混混日子，鍍一層金，只為拿個(gè)海外文憑……肯定是有好有壞。

隨著Z國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，綜合國力不斷逼近超級大國M國，出國留學(xué)的學(xué)生中，因?yàn)楦春肸國的未來，認(rèn)為Z國機(jī)會(huì)更多，大概90以上會(huì)選擇回國。

完全不必?fù)?dān)心人才外流的問題。

問題則變成了，是否有必要出國留學(xué)。

陳今個(gè)人是怎么看待這個(gè)問題的呢？

“近80萬的留學(xué)生，不是一個(gè)小數(shù)，約占高三學(xué)生數(shù)的10……意味著每年約有10的學(xué)生，往海外流動(dòng)。”

“如此龐大的數(shù)量，養(yǎng)活了大批國外高校，甚至占某些國外校園學(xué)生的30、40、一半以上。”

“國外高校則通過收取高昂學(xué)費(fèi)，賺的缽滿盆滿，Z國留學(xué)生的平均年開銷在30萬人民幣以上。”

“跟國內(nèi)學(xué)校完全不一樣，外國學(xué)校是要盈利的，尤其是要賺Z國學(xué)生的錢，Z國學(xué)生支付的學(xué)費(fèi)、課本費(fèi)、住宿費(fèi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過本地學(xué)生，形成了以Z國學(xué)生，養(yǎng)本地學(xué)生的形勢。”

“即便如此，對于Z國留學(xué)生，國外社會(huì)的反應(yīng)，普遍是厭惡和排擠。”

“每年都有大量Z國留學(xué)生被毆打、偷竊、、殺害的新聞爆出……當(dāng)?shù)鼐酵k案不力。”

“外國媒體經(jīng)常刊登Z國人占領(lǐng)他們校園、奪走他們一切的負(fù)面新聞，渲染Z國威脅，反Z情緒十分濃厚。”

“總體形勢是，Z國學(xué)生的錢，他們學(xué)校喜歡；但Z國學(xué)生的人，不受歡迎。”

“而且很多Z國留學(xué)生上的學(xué)校不一定全是名校，反而相當(dāng)一部分進(jìn)了學(xué)不到什么東西的野雞學(xué)校，為了拿個(gè)野雞學(xué)校的文憑，鍍一層金，值不值得付出那么大的代價(jià)？”

“更何況現(xiàn)在海龜不值錢了，很多面試單位給海龜開的工資只有三四千元，令他們無法接受，但這個(gè)社會(huì)是能力重于文憑的社會(huì)，文憑只是參考，他們本身的能力，可能確實(shí)只值三四千塊。”

所以陳今想不明白的地方就在這里，明明出國留學(xué)已沒什么作用，為什么還是有很多家長，扎堆把孩子送到人生地不熟的國外，付出高昂代價(jià)，只為鍍層沒什么作用的金。

難道是國外的教育質(zhì)量，真的比國內(nèi)好？

或者是為了更好的生活，為了在國外找個(gè)好工作以方便移民。然而，絕大多數(shù)留學(xué)生卻選擇了回國，然后又因?yàn)楹｝斕嗌韮r(jià)大跌而發(fā)現(xiàn)得不償失。

所以出國留學(xué)，真的一定必要？

陳今不想說出“沒必要出國留學(xué)”這種會(huì)引起極大爭議的話，他只是覺得，與其去國外讀個(gè)野雞學(xué)校、忍受不友好的氛圍、拿個(gè)沒用的文憑，回國再拿三四千的工資，還是不如不出去留學(xué)的好。

“知識(shí)這個(gè)東西，大體上都是一樣的，比如數(shù)理化，全世界學(xué)到的都是一樣的公式、相同的定理，不會(huì)因?yàn)槟闶前l(fā)達(dá)國家，公式定理就高級一些……國外的知識(shí)不比國內(nèi)高級。”

“而大學(xué)之中，那些高精尖的領(lǐng)域，一些能學(xué)到真正技術(shù)的專業(yè)，M國等西方國家，已關(guān)上了對Z國留學(xué)生的大門，甚至普通的學(xué)術(shù)交流都加以禁止，通過釣魚執(zhí)法，逮捕了多位華人科學(xué)家，把他們送進(jìn)監(jiān)獄之中。”

“他們嚴(yán)防死守的技術(shù)，已是他們最后壓箱底的技術(shù)，是Z國即將取得突破的技術(shù)，這么多年來他們也從未放松過封鎖……Z國所取得的技術(shù)突破，大部分還是靠自己的努力，他們最多提供了一個(gè)實(shí)物參考。”

“所以歸根到底，還是民族自信心方面的問題，以前國外處處先進(jìn)，派遣留學(xué)生去國外學(xué)點(diǎn)先進(jìn)技術(shù)帶回來是明智之舉，現(xiàn)在我們同樣先進(jìn)了，很多領(lǐng)域開始超越國外了，本土人才的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于歸國人才的貢獻(xiàn)了，每年卻還有那么多的學(xué)生出國留學(xué)，給別人送錢，浪費(fèi)寶貴時(shí)間……這真心沒有必要了。”

甚至一臺(tái)小星學(xué)習(xí)機(jī)，就完爆所有西方國家的基礎(chǔ)教育體系。

每年近80萬人出國留學(xué)的驚人數(shù)量，砍掉一半還要嫌多！

壓縮到十分之一，每年出去個(gè)8萬人才算比較適合。

于是陳今又給教育部寫了封建議信，建議限制出國留學(xué)的學(xué)生數(shù)量。

信中他說道：“初中畢業(yè)生沒必要出國留學(xué)，很多發(fā)達(dá)國家的高中教育水平，只相當(dāng)于我們初三、高一的水平，出國留學(xué)純屬浪費(fèi)時(shí)間，不如留在國內(nèi)掌握更多知識(shí)。”

“高中畢業(yè)生可以允許一部分出去留學(xué)，但別去野雞大學(xué)！盡量去國外一流大學(xué)，能學(xué)到東西，比一無所獲好。”

至于大學(xué)階段的海外研究生、博士生、交換生制度，陳今不想妄加評價(jià)和干涉……這是大學(xué)生們的自由，他們也有自己的判斷，何況短期地去國外開開眼界也好。

總之他希望初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生們，不要再一窩蜂地扎堆出國。

教育部。

收到陳今的建議信。

袁部長等人專門開了個(gè)討論會(huì)，慎重討論了一番。

得出了一個(gè)共識(shí)：

出國留學(xué)的數(shù)量，確實(shí)是要控制規(guī)模，減少數(shù)量。

袁部長說道：“我問了上面的意見，上面指示，從今年開始，原則上不批準(zhǔn)初中畢業(yè)生出國留學(xué)，除非家長和學(xué)生放棄Z國國籍，決定移民……否則不會(huì)予以批準(zhǔn)。”

“高中畢業(yè)生報(bào)考的國外大學(xué)，將所有野雞大學(xué)排除在外，勸說學(xué)生放棄就讀國外野雞大學(xué)！發(fā)出安全警報(bào)，將澳大利亞、加大麻、瑞典等十余個(gè)國家，列入‘留學(xué)高危國家’，原則上不批準(zhǔn)去這些國家留學(xué)……這些國家的治安形勢非常糟糕，Z國留學(xué)生屢屢受到攻擊、傷害，已不適合前往留學(xué)。”

“如果學(xué)生家長不顧危險(xiǎn)，一定要去，那好，請放棄Z國國籍。”

“我們的目標(biāo)是，把今年出國留學(xué)的數(shù)量壓縮到50萬以下，未來壓縮到30萬以下。”

另外，對于那些為了留學(xué)寧愿放棄Z國國籍的學(xué)生，他們手中的智能學(xué)習(xí)機(jī)，教育部將以原價(jià)贖回……智能學(xué)習(xí)機(jī)屬于重要戰(zhàn)略物資，外國人不得持有。

轟……

教育部的這幾項(xiàng)決定公布之后。

媒體和輿論頓時(shí)炸開了鍋。