造夢(mèng)天師 第四章 辛蕾

洗了個(gè)熱水澡，將身上毛孔中排泄出的污垢洗干凈，蘇扶神清氣爽。

這種舒爽感，是他十年來(lái)第一次感受到，仿佛整個(gè)人脫胎換骨。

吹干了頭發(fā)，套上一件外套，蘇扶往單肩包里塞了一本書(shū)。

拉開(kāi)抽屜，打開(kāi)了一個(gè)方形的生了銹的鐵盒子，從中取出了幾張百元額度的華幣，想了想，又多抽了幾張出來(lái)。

他如果要知道黑卡的秘密，就必須換一個(gè)高級(jí)點(diǎn)的裝備。

將錢(qián)和黑卡小心翼翼的收好。

蘇扶離開(kāi)了出租屋。

今天學(xué)校造夢(mèng)師專(zhuān)業(yè)有職業(yè)造夢(mèng)師來(lái)講課，蘇扶早就計(jì)劃好旁聽(tīng)。

順便，去圖書(shū)館查一些關(guān)于黑卡的資料，看看能否找到關(guān)于“夢(mèng)魘空間”的信息。

……

下了懸浮公交車(chē)。

江南大學(xué)四個(gè)字便出現(xiàn)在了眼前。

江南大學(xué)，在華夏國(guó)，是一流大學(xué)，雖然不及四大頂尖學(xué)府，不過(guò)關(guān)于造夢(mèng)師的很多課程和專(zhuān)業(yè)，在國(guó)內(nèi)也有一定地位，每年都有西部聯(lián)邦的交換生來(lái)江南大學(xué)做交流。

蘇扶也正是看中的了這一點(diǎn)，才勤學(xué)苦讀，考入了這所大學(xué)，雖然專(zhuān)業(yè)不一樣，但是他可以去旁聽(tīng)，反正教授上課，也不認(rèn)人。

學(xué)校中，陽(yáng)光和煦，穿著短裙，邁著白嫩大長(zhǎng)腿，微笑交談的美麗女生們，成為了一道道靚麗的風(fēng)景線，空氣中似乎都彌漫著馨香的洗發(fā)水味，讓不少人駐足回首。

騎著租來(lái)的自行車(chē)，趕到了圖書(shū)館。

蘇扶的性格，決定了他平淡的交際圈。

他喜歡安靜的坐在一邊看書(shū)。

書(shū)桌上堆疊了厚厚的書(shū)籍，有關(guān)于噩夢(mèng)的研究，也有關(guān)于夢(mèng)卡的起源與發(fā)展。

戴著眼鏡，蘇扶翻開(kāi)一本書(shū)，手指點(diǎn)在書(shū)籍上，輕輕摩挲，一行一行的仔細(xì)閱讀。

忽然。

一陣香風(fēng)涌動(dòng)。

一道曼妙的人影坐在了蘇扶座位的對(duì)面，纖細(xì)白嫩的手掌，出現(xiàn)在他的眼前，晃蕩了下，順便……還打了個(gè)響指。

“喂，蘇扶，你上周兩節(jié)課又沒(méi)來(lái)……”后者壓低著聲音，說(shuō)道。

蘇扶抬起頭，看向了坐在他對(duì)面的女孩。

那是位留著空氣劉海，穿著一字肩藍(lán)色連衣裙的女孩。

面容很精致，沒(méi)有化妝。

后者眨巴著大眼睛，捧著一本書(shū)。

蘇扶皺了皺眉，壓低著聲音，“說(shuō)吧，這一次又是什么問(wèn)題？”

坐在蘇扶對(duì)面的女孩頓時(shí)可愛(ài)的瞇了瞇眼，趕緊將懷里的書(shū)本推到蘇扶的面前，露出微笑。

“我已經(jīng)幫你跟教授解釋了……所以，作為辛苦費(fèi)，你教我一下這兩個(gè)問(wèn)題。”

蘇扶沒(méi)有說(shuō)什么，拉過(guò)書(shū)本。

這是造夢(mèng)師專(zhuān)業(yè)02版王厚雄編著的教材，蘇扶熟的不能再熟了。

“哥本哈曲線理論？你哪不懂？”

蘇扶小聲的問(wèn)道。

“你說(shuō)說(shuō)唄，我都不懂……”女孩似乎有些不好意思，紅了紅臉，“教授上課對(duì)這個(gè)理論沒(méi)有解釋太多，他問(wèn)大家懂不懂，大家都點(diǎn)頭說(shuō)懂，所以我……”

女孩嘆了一口氣，理論學(xué)習(xí)真的不適合她。

蘇扶推了推眼鏡，沒(méi)有說(shuō)什么。

“這理論是五十年前西部聯(lián)邦的大宗師哥本哈提出的，主要用于一級(jí)夢(mèng)卡的框架繪制，以曲線框架代替了原本落后的直線框架，計(jì)算公式……算了，你每次繪制紋路的時(shí)候按照雙S曲線的方式畫(huà)就對(duì)了，那樣框架的容錯(cuò)率就高很多，還有……”

蘇扶沒(méi)有拖泥帶水，直接開(kāi)講，這也是他和這女孩形成的默契。

女孩在一邊不住的點(diǎn)頭，認(rèn)真的思索著。

她叫辛蕾，夢(mèng)卡研究專(zhuān)業(yè)大二的學(xué)生，沒(méi)錯(cuò)……就是大二。

至于她為什么會(huì)認(rèn)識(shí)蘇扶，是因?yàn)樗谝淮螇?mèng)卡研究大課遲到，坐在最后一排，偶遇了跨級(jí)蹭課的蘇扶。

在聽(tīng)課過(guò)程中遇到了問(wèn)題，就近問(wèn)了蘇扶，后者清晰而有條理的解答讓辛蕾驚為天人。

之后好幾次大課，辛蕾都專(zhuān)門(mén)坐蘇扶旁邊，一來(lái)二回的就認(rèn)識(shí)了。

偶爾蘇扶去兼職沒(méi)有聽(tīng)課，辛蕾還會(huì)讓自家班長(zhǎng)去找教授解釋。

雖然蘇扶每次都說(shuō)不用，畢竟……教授也不認(rèn)識(shí)他，他只是大一學(xué)生，去蹭大二的課，怪不好意思。

當(dāng)然，蹭課這件事，辛蕾?zèng)]問(wèn)，蘇扶也懶得說(shuō)……

神經(jīng)大條的辛蕾，還真的沒(méi)有發(fā)覺(jué)……

解答好了辛蕾的問(wèn)題，蘇扶繼續(xù)看書(shū)。

江南大學(xué)的圖書(shū)館，關(guān)于噩夢(mèng)的書(shū)籍并不多，當(dāng)今社會(huì)，造夢(mèng)師對(duì)于噩夢(mèng)的研究并不熱衷，所以相關(guān)書(shū)籍比較稀缺。

主要是做噩夢(mèng)的人，想成為造夢(mèng)師難度很大，噩夢(mèng)夢(mèng)卡在如今的市場(chǎng)中，屬于冷門(mén)類(lèi)別，很難流通。

看了一會(huì)兒書(shū)，沒(méi)有找到關(guān)于黑卡的記載，也沒(méi)有關(guān)于夢(mèng)魘世界的描述。

蘇扶有些失望的合上了書(shū)本。

“誒？就走啦？今兒這么早？”

辛蕾正對(duì)著小鏡子涂唇膏，看到蘇扶起身，不由的問(wèn)道。

“我……我等會(huì)還有課。”蘇扶回了一句。

辛蕾點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛微微一亮：“對(duì)了，等會(huì)下了課有空么？一起吃飯呀。”

蘇扶一愣。

吃飯？

不不不……

等買(mǎi)了儀器，伙食費(fèi)都沒(méi)了，五毛錢(qián)以上的活動(dòng)……勿擾。

饅頭加榨菜還在等著他……

所以蘇扶拒絕道：“我很忙。”

看著收拾好書(shū)匆匆離去的蘇扶，辛蕾愣了愣。

拒絕的這么干脆？

尼瑪，老娘半天唇膏白畫(huà)了啊？！

……

走出了圖書(shū)館，蘇扶先趕去教學(xué)樓。

今天大一造夢(mèng)師專(zhuān)業(yè)，邀請(qǐng)了一位職業(yè)造夢(mèng)師來(lái)講課，蘇扶得趕過(guò)去聽(tīng)聽(tīng)，雖然大一的課程他已經(jīng)自學(xué)完了。

不過(guò)，這種機(jī)會(huì)很難得，他也有疑惑想要詢問(wèn)。

等蘇扶到了階梯教室時(shí)，整個(gè)教室已經(jīng)坐滿了人，他只好站在最后一排。

職業(yè)造夢(mèng)師，在如今這個(gè)時(shí)代，很受人尊敬。

哪個(gè)年輕人沒(méi)有個(gè)成為造夢(mèng)師的夢(mèng)？

……

“好了，該講的內(nèi)容都講完了，接下來(lái)，我們到夢(mèng)卡教室，進(jìn)行制卡的實(shí)際操作，我會(huì)對(duì)你們制作的夢(mèng)卡進(jìn)行鑒定和評(píng)價(jià)，想去的同學(xué)舉手。”

講臺(tái)上，那位職業(yè)造夢(mèng)師徐遠(yuǎn)溫和一笑，掃視底下的諸多學(xué)生，道。

不過(guò)，他話剛說(shuō)完，底下的不少學(xué)生交頭接耳，興奮的私語(yǔ)了起來(lái)。

在場(chǎng)許多人都沒(méi)有掌握制作夢(mèng)卡的技術(shù)和能力。

難得有這樣的機(jī)會(huì)可以嘗試一下。

站在后排的蘇扶愣了愣，舉起了手。

有免費(fèi)練習(xí)制作夢(mèng)卡的機(jī)會(huì)，不去白不去……

徐遠(yuǎn)的目光掃視了一遍教室，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“很好……等會(huì)下課你們跟我走，現(xiàn)在，還有幾分鐘時(shí)間，大家有問(wèn)題的可以問(wèn)問(wèn)我。”

一到問(wèn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)，學(xué)生們的積極性就提高很多。

……

“很好……站在最后面的同學(xué)，你有什么問(wèn)題？事先說(shuō)好……這是最后一個(gè)問(wèn)題，得問(wèn)點(diǎn)有關(guān)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題。”

徐遠(yuǎn)笑了笑，之前各種詢問(wèn)隱私的問(wèn)題，讓他有些無(wú)語(yǔ)。

底下的女生紛紛笑了起來(lái)。

蘇扶沒(méi)有笑，他有些緊張局促的捏著書(shū)本，看著臺(tái)上耀眼的徐遠(yuǎn)。

“老師你好，我想問(wèn)……如果一個(gè)人做了十年噩夢(mèng)，您覺(jué)得是否還有機(jī)會(huì)成為造夢(mèng)師？”

蘇扶低垂著眼簾，問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，內(nèi)心是期待而忐忑的。

這個(gè)問(wèn)題一出來(lái)，頓時(shí)就讓教室中的笑聲少了許多，許多人望向他。

徐遠(yuǎn)的手指在講臺(tái)上點(diǎn)了點(diǎn)，皺了皺眉。

“這個(gè)問(wèn)題有意思，理論上并不是沒(méi)有辦法成為造夢(mèng)師，像咱們?nèi)A夏國(guó)著名的周元大師，他也偶爾會(huì)做噩夢(mèng)，可他如今卻已經(jīng)成為小宗師級(jí)的造夢(mèng)師，超越了許多人……當(dāng)然，這種例子少數(shù)，不過(guò)，如果按照這位同學(xué)所說(shuō)的，連續(xù)做了十年噩夢(mèng)，我個(gè)人認(rèn)為成為造夢(mèng)師的可能性基本上就很小了。”

徐遠(yuǎn)道。

蘇扶失望的點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然徐遠(yuǎn)說(shuō)的委婉，但是意思很明顯。

一時(shí)間，蘇扶的心緒有點(diǎn)亂。

雖然昨天成功制作了黑卡，但他清楚，那黑卡并不是他的作品……里面所構(gòu)造的夢(mèng)境世界，紋路的框架繪制都不是他所完成。

下課的鈴聲響起。

蘇扶情緒不高，不過(guò)還是跟著人流，朝夢(mèng)卡教室走去。

江南大學(xué)有專(zhuān)門(mén)的夢(mèng)卡制作教室。

里面配備有先進(jìn)而專(zhuān)業(yè)的儀器，還免費(fèi)提供聚夢(mèng)石……

課程的目的，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

畢竟，造夢(mèng)師這個(gè)行業(yè)，不是專(zhuān)門(mén)學(xué)理論就可以了，這是一門(mén)動(dòng)手的學(xué)科。

蘇扶第一次進(jìn)入夢(mèng)卡教室，一切都那么的新奇。

找了一個(gè)偏僻的實(shí)驗(yàn)臺(tái)坐下。

伸出手撫摸著桌上的冰冷儀器，這儀器比起花了他一年積蓄購(gòu)買(mǎi)的儀器還要高級(jí)。

不愧是財(cái)大氣粗的江南大學(xué)。

蘇扶一個(gè)蹭課的，坐在這種位置，內(nèi)心還真慌的一匹。

不過(guò)，在大學(xué)里，一個(gè)班的人都未必互相認(rèn)的全，蘇扶這種蹭課的還真沒(méi)幾個(gè)人知道。

“大家不用怕，第一次制做夢(mèng)卡的同學(xué)也不用擔(dān)心，放開(kāi)手腳大膽的搞，一級(jí)夢(mèng)卡的制作，就算炸了，也死不了人……”

徐遠(yuǎn)在講臺(tái)上笑著說(shuō)道，順便講述了關(guān)于紋路框架的繪制，夢(mèng)境畫(huà)面的構(gòu)建引導(dǎo)等等……

這些都是課本上的內(nèi)容，蘇扶早就爛熟于胸。

所以，蘇扶在徐遠(yuǎn)宣布制作開(kāi)始的時(shí)候，就熟練的取出聚夢(mèng)石，塞入了儀器中……