藍(lán)白社 第五章 天生門神

進(jìn)球本該慶祝，尤其是門將進(jìn)球，那更是值得瘋狂慶祝。

然而墨窮很尷尬，這球他不想進(jìn)的。

可這能力太霸道，他主觀稍微走了一下神，這停球就成了射門。

太高調(diào)了，讓他有種開掛做過火的感覺。

開掛可以，但這掛開了就不能關(guān)，讓他有點(diǎn)措手不及。

此刻隊(duì)友圍著他瘋狂贊揚(yáng)，場(chǎng)面越熱烈，墨窮便越冷靜。

他暗道：“我不慶祝是不是太可疑了？”

足足愣了三秒鐘，墨窮臉色一變，做出狂喜的表情，用力揮著手臂喊道：“牛不牛逼！我這一腳神不神？”

隊(duì)友紛紛笑道：“牛逼牛逼，你這波天秀！”

“這一腳真是絕了！”

陪著隊(duì)友狠狠慶祝了一波，在熱烈的氣氛下，根本沒人問及他剛才的射門姿勢(shì)是不是有點(diǎn)別扭。

上半場(chǎng)很快結(jié)束，帶著領(lǐng)先的士氣，大家趾高氣昂地迎接著主場(chǎng)的歡呼回到休息室。

反觀體校隊(duì)都蒙圈了，他們根本沒想過自己會(huì)丟球。

就算丟球，肯定也是灌了對(duì)面三四個(gè)后，給個(gè)面子讓一球。

友誼賽嘛，作為體校隊(duì)，以前跟校園組的球隊(duì)玩都是這么踢的。

結(jié)果這次倒好，明明全場(chǎng)壓制，把對(duì)方后防線撕得粉碎，尤其是左路都踢爛了，上半場(chǎng)十二次射正什么概念？換作平常，估計(jì)都4:0了。

如此生猛地發(fā)揮，沒得分也就罷了，竟然被門將給反過來破門得分了。

對(duì)此，體校隊(duì)整體垂頭喪氣，回到休息室都有些沉默。

但教練并沒有罵他們，反而是很嚴(yán)肅地說道：“你們踢得不錯(cuò)，狀態(tài)都在。”

“啊？”眾人錯(cuò)愕。

體校教練說道：“不是你們的問題，是我太輕敵了，本想這次友誼賽練練陣容，熱熱身，看看狀態(tài)，就沒有制定什么戰(zhàn)術(shù)……沒想到煙大竟然有個(gè)職業(yè)級(jí)門將。”

“職業(yè)級(jí)？”張信大驚，他們隊(duì)雖然也是職業(yè)隊(duì)，但其實(shí)也只能算是準(zhǔn)職業(yè)，也就是丙級(jí)，超級(jí)組打出華東區(qū)才會(huì)是乙級(jí)，為此他們一直在努力晉級(jí)。

反觀煙大隊(duì)，成員以后都是各有各的工作，不會(huì)也不想成為職業(yè)球員。

教練說道：“而且至少是甲級(jí)聯(lián)賽的水準(zhǔn)！”

“靠，一個(gè)友誼賽他們請(qǐng)了外援？”張信懵道。

“不是外援，我看了那個(gè)一號(hào)的資料，他就是煙大的學(xué)生，今年大二，二十歲未滿，機(jī)電系的。”教練說道。

“機(jī)……機(jī)電系？”

教練說道：“他是什么專業(yè)不重要，重要的是他的天賦，他沒有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，幾次該出擊的時(shí)候沒有出擊，撲救和封擋的姿勢(shì)也不標(biāo)準(zhǔn)。但他反應(yīng)很快，又冷靜，‘嗅覺’靈敏。更關(guān)鍵的是他的身體，一米八九，還手長腳長，天生就是當(dāng)門將的苗子。”

“沒有專業(yè)的訓(xùn)練，就能輕松沒收你們九次有威脅的射門，我看他撲救的方式，平衡性和手腕的控制能力簡(jiǎn)直可怕，而且……很有自信！這是我所見最有天賦的孩子，你們是被他的天賦硬吃了射門。”

“還有一點(diǎn)很驚喜，他射的很準(zhǔn)，那個(gè)進(jìn)球就不談了，你們最后的時(shí)間太過松懈。真正讓我注意的，是他多次反擊時(shí)的長傳，總能精確地找到唯一的前場(chǎng)球員，而且位置都非常好。”

“如果那個(gè)中鋒是你……”教練指了指張信道：“我們已經(jīng)被灌四五個(gè)球了。”

體校眾人倒吸一口氣，覺得教練是不是太夸張了。

他們起初可是準(zhǔn)備灌對(duì)面四五個(gè)球的……

張信一下子沒了脾氣，他這輩子努努力，也就乙級(jí)聯(lián)賽混著。

但足球領(lǐng)域總會(huì)有些猛人，天賦異稟。別說二十歲，十八歲進(jìn)中超的都有。

見大家受打擊，教練說道：“不用喪氣，接下來我會(huì)布置任務(wù)，煙大的后防線錯(cuò)漏百出，你們有的是機(jī)會(huì)破門！”

嘴上雖然如此說著，但其實(shí)教練已經(jīng)不在乎勝負(fù)了。

接下來所強(qiáng)調(diào)的戰(zhàn)術(shù)和調(diào)整，全都是針對(duì)煙大的門將，也就是墨窮。

他打算用這場(chǎng)友誼賽，來暗中考察這業(yè)余隊(duì)的門將。

同樣的事情，煙大的業(yè)余教練，卻是沒能看出來。

他只覺得墨窮這場(chǎng)發(fā)揮得好，頂住了體校隊(duì)的壓力。

好好地鼓勵(lì)了一下墨窮，說他最后一球神來之筆，夸贊他讓隊(duì)伍領(lǐng)先了一分，保持狀態(tài)云云。

兩個(gè)教練的關(guān)注點(diǎn)根本不一樣，對(duì)于那最后的進(jìn)球，體校教練倒不覺得多難，雙方松懈的時(shí)候，門將突發(fā)奇想，靈光一閃吊個(gè)門不算什么。

關(guān)鍵的是長傳精準(zhǔn)度，有這精準(zhǔn)度，大點(diǎn)力把球弄進(jìn)門里很正常，那是己方門將松懈的鍋。

難不成還總能靠門將吊門得分？不可能的。

……

下半場(chǎng)很快開始，墨窮注意到體校陣型調(diào)整了。

鋒線竟然有四名球員，這是失了智，要拼了？

開場(chǎng)僅僅兩分鐘，墨窮就感覺到了壓力。

他們的后防線直接被戳爛了，尤其是王雄，雖然是隊(duì)長，對(duì)足球的熱情很高，但技術(shù)實(shí)在不敢恭維。

好幾次傳球都太慢了，以至于被斷掉。

而一旦后防線失球，體校隊(duì)的鋒線立刻就對(duì)墨窮把守的球門造成威脅。

墨窮幾乎每分鐘都要面臨一次射門，雖然有不少球直接射出底線，偶爾射正也輕松被沒收，但這場(chǎng)面太難看了。

他知道這種程度的射門毫無實(shí)質(zhì)威脅，但校友們不知道。

看臺(tái)上緊張萬分，生怕下一秒校隊(duì)就丟球了。

而每次沒收射門后，墨窮都會(huì)快速傳出，起初還只是手拋球直接扔給中場(chǎng)。

但他們不光后衛(wèi)爛，中場(chǎng)也爛，想要直塞給韓當(dāng)，卻總是塞給了對(duì)方球員。

往往幾分鐘后，球又會(huì)以射門的方式，送到墨窮手中。

“穩(wěn)住啊，你這是回傳還是助攻！”墨窮脾氣很好，但還是忍不住噴一下王雄。

王雄明顯被打穿了，整個(gè)人暈乎乎的，又開始了一觸球就瘋狂回傳給門將的狀態(tài)。

這個(gè)問題墨窮不止一次提過了，但王雄改不了，只要一蒙圈，就只知道回傳給他。

問題他還傳不好……誰特么見過還需要門將去追球的回傳啊。

墨窮要是追慢點(diǎn)，那就是送角球啊。

剛才就是一腳傳得太偏，墨窮追了幾步，就發(fā)現(xiàn)球被張信追到，緊接著一腳傳中。

墨窮失了位置，差點(diǎn)給別人射空門了。

得虧他果斷回防，千鈞一發(fā)之際一個(gè)魚躍，用指尖把球頂給了右邊衛(wèi)。

什么樣的球該怎么設(shè)定落點(diǎn)，墨窮心里有數(shù)，剛才那種球，他如果還敢‘拍下來’，那就不是狀態(tài)神勇了，那是門神！

“牛逼！你這手真特么長！”右邊衛(wèi)解圍后贊嘆一聲。

而體校前鋒都快崩潰了，這特么都能頂出去？

看臺(tái)上一陣陣驚呼，只感覺剛才太險(xiǎn)。

同時(shí)教練也高喊道：“好！穩(wěn)住！穩(wěn)住就贏了！”

煙大教練贊嘆很正常，但旁邊不知何時(shí)，體校教練也湊上來了，看到這撲救竟跟著慶賀：“好！撲得好！”

“嗯？”煙大教練一臉懵逼：你的隊(duì)員射空門都被補(bǔ)救回來，你有什么好慶祝的？

體校教練才不管別人看法，雙眼放光地看著墨窮，異常激動(dòng)。

只有他最清楚剛才那一球還能頂給右邊衛(wèi)的難度有多大，對(duì)力量的大小和控制要求都很苛刻。

就算是中超門將，剛才那射門能給頂出門框范圍就是發(fā)揮極好了，難得一次。

更多時(shí)候，可能只是改變一下軌跡，最終還是落入球門。

而墨窮卻是把球撥給了禁區(qū)右側(cè)的隊(duì)員，等于直接卸掉了射門的力度，這是多穩(wěn)的手，多大的力氣？

其實(shí)從墨窮之前總是拍下射門，以及單臂手拋球直接扔到中場(chǎng)腳下，他就已經(jīng)看出來墨窮的手勁極大了。

現(xiàn)在一個(gè)極限魚躍，指尖把球捅給隊(duì)友，更是將門將的身體天賦展露無疑。

“天生的門神。”

體校教練早在看出墨窮的天賦后，就已經(jīng)不在乎勝負(fù)了，這場(chǎng)比賽是輸是贏，都不如看穿墨窮潛力要來得重要。

“踢得好！繼續(xù)！”體校教練喜滋滋，意圖自己的球員逼出墨窮更多的潛力。

不知道的人，還以為他也是煙大教練組的。

墨窮并不知道這件事，但他也著實(shí)想改變一下局勢(shì)。

因?yàn)樗哿耍话丛陂T前狂射的感覺并不好。

后防線的存在，壓根就沒給他一點(diǎn)幫助。

但這也無可厚非，畢竟四個(gè)前鋒，外加中場(chǎng)壓進(jìn)，別說實(shí)力有差距，就算沒什么差距，后防線也會(huì)亂。

“這樣下去遲早要失球，大家都被打懵了。”墨窮看得出來，后防線已經(jīng)完全失去了信心，心態(tài)上崩盤了，急需一個(gè)反擊拯救一下。

如果能進(jìn)球，肯定能改變士氣。

但是他多次傳球給中場(chǎng)，隊(duì)友都不給力，連個(gè)像樣的進(jìn)攻都組織不出來。傳給后衛(wèi)……得了吧，他不敢傳。

若是再要他親自來個(gè)射門，卻也不行，門將進(jìn)球有一次他都嫌多，更何況來兩次。

“你們這么壓線，真當(dāng)我們無鋒嗎？”墨窮憋著火，目光再次鎖定韓當(dāng)。

“嘭！”

一個(gè)劃破球場(chǎng)的長傳，目標(biāo)，韓當(dāng)?shù)男觾?nèi)側(cè)。

為了防止韓當(dāng)接不到球，他直接將落點(diǎn)定在韓當(dāng)身上。

作為舍友，韓當(dāng)?shù)那蛐姷枚嗔耍宄闹兰?xì)節(jié)，內(nèi)側(cè)還寫了名字的。

也就是說，這次的落點(diǎn)，墨窮現(xiàn)在看不見，但曾經(jīng)看見過……是存在于記憶中的落點(diǎn)。

韓當(dāng)一邊想著落點(diǎn)，一邊朝著禁區(qū)貼去。

見球落下，他胸部一頂，右腳拐起來一顛，球剛好撞在球鞋內(nèi)側(cè)的名字上，彈到不遠(yuǎn)處。

韓當(dāng)順勢(shì)一沖，帶著球竟直面門將了……

這球接的，前所未有的舒服！

他自己都佩服自己的卸球技術(shù)。

可惜，他很快就懊惱于自己的射術(shù)，對(duì)方門將也很厲害，將球頂出底線。

“我靠！這都沒進(jìn)！”韓當(dāng)捂著臉。

墨窮也很無奈，有機(jī)會(huì)不代表就能進(jìn)，單刀無非是機(jī)會(huì)很大而已，如果一定能進(jìn)，要門將干嘛？

只能說有過一次失球，門將的注意力很集中，穩(wěn)定發(fā)揮了。

“沒關(guān)系，機(jī)會(huì)有的是……”墨窮完全不在乎，進(jìn)不進(jìn)是韓當(dāng)?shù)氖拢还芙o韓當(dāng)喂球，給對(duì)方威脅，逼對(duì)方收攏一下過于壓迫性的陣型。

可是，體校的教練也不知道是干什么吃的，硬是要拼鋒線能力。

一點(diǎn)也沒有讓這極具侵略性的陣型收斂一下的打算。

于是乎，整個(gè)下半場(chǎng)，體校隊(duì)壓著煙大爆射。

而墨窮又神勇地沒收射門，迅速反擊長傳，找到韓當(dāng)?shù)奈恢茫圃煊欣臋C(jī)會(huì)。

一次又一次，次次都洞穿后防線，讓韓當(dāng)極度舒服地接到球。

能不舒服嗎？就沖著韓當(dāng)鞋子上的名字去的！

漸漸的，墨窮已經(jīng)對(duì)他的能力越發(fā)嫻熟，其實(shí)控制起來不難，只要注意力始終記著自己要有個(gè)目標(biāo)就行。

目標(biāo)必須清晰，越清晰就越精確，可以是記憶中的目標(biāo)，最后球會(huì)落到那個(gè)目標(biāo)現(xiàn)在所在的位置。

期間因?yàn)轫n當(dāng)機(jī)會(huì)太多，對(duì)手直接犯規(guī)把他放到在禁區(qū)外，得了任意球。

墨窮想了想，也沒有上，雖然他們有任意球手，但對(duì)于一個(gè)業(yè)余隊(duì)，其實(shí)只要有誰舉手表示自己想踢，那都能試試發(fā)任意球的感覺。

他知道，只要自己去任意球，就一定能進(jìn)。

可墨窮對(duì)這種榮譽(yù)并不在意，他現(xiàn)在只想輕松點(diǎn)結(jié)束，趕緊找個(gè)地方研究一下自己的能力。

殊不知，僅僅只是這樣，他已經(jīng)被對(duì)手的教練強(qiáng)烈關(guān)注了。

他的撲救，他的反擊，他那如尖刀般的恐怖長傳，讓體校隊(duì)的教練在一旁手舞足蹈，激動(dòng)萬分。

那教練搓著手，驚艷地?fù)u頭，嘴里還嘖嘖出聲，好似看到了寶藏。

……